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No. de sistema: 000058908

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100 1 _ a| Pérez Pérez, Víctor Hugo
245 1 4 a| Las percepciones sobre la apropiación del conocimiento de las TICs en universidades de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas
c| Víctor Hugo Pérez Pérez
260 _ _ a| San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México
b| El Colegio de la Frontera Sur
c| 2018
300 _ _ a| Varias paginaciones
b| fotografías, ilustraciones, retratos
c| 27 centímetros
502 _ _ a| Tesis (Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural)--El Colegio de la Frontera Sur, 2018
504 _ _ a| Incluye bibliografía
505 2 _ a| Agradecimientos.. Resumen y palabras clave.. Introducción general.. Capítulo 1 Estado del conocimiento: la perspectiva del acceso diferenciado a las TICs.. 1.1 Introducción.. 1.2 Qué son las percepciones.. 1.3 Qué son las TICs: Componentes históricos del término TICs.. 1.3.1 Qué es Tecnología.. 1.3.2 Tecnologías de la Información.. 1.3.3 Tecnologías de la Comunicación.. 1.3.4 Articulación elemental del sistema de terminologías inmersas en las TICs.. 1.4 Las TICs: discusión teórica el ying y el yang.. 1.5 La Sociedad Informacional.. 1.6 Introducción a la perspectiva del acceso diferenciado a las TICs.. 1.6.1 Abordaje de la Brecha Digital.. 1.6.2 La brecha digital: reflejo de la desigualdad social y causa de la brecha cognitiva.. 1.6.3 Integración de Las TICs en la educación.. 1.7 Modelos de integración y ubicación de las TICs en los sistemas educativos.. 1.8 Inclusión de las TICs en escuelas: públicas como privadas.. Justificación.. Preguntas de Investigación.. Objetivos.. Capítulo 2 Metodología.. 2.1 Preludio.. 2.2 Población y muestra.. 2.3 Proceso metodológico.. Capítulo 3 Resultados caso UNICH.. 3.1 Contextualización.. 3.2 Vivencia intercultural unichense.. 3.3 Aproximaciones a las TICs desde la UNICH.. 3.4 Percepciones generales en torno a la SI y las TICs: la realidad de una universidad pública.. 3.5 Acceso diferenciado a las TICs institucionales.. 3.6 Percepciones sobre el acceso diferenciado a los espacios y TICs institucionales.. 3.7 Disposición de las TICs no institucionales.. 3.8 La apropiación del conocimiento de las TICs en la UNICH.. 3.9 La SC: lo que aspira a ser la UNICH.. Capítulo 4 Resultados: Caso UNIMESO.. 4.1 Contextualización.. 4.2 Infraestructura tecnológica.. 4.2.1 Biblioteca.. 4.2.2 Oficina de Administración General.. 4.2.3 Departamento de Servicios Escolares.. 4.2.4 Laboratorio de cómputo.. 4.2.5 Sala de juicios.. 4.2.6 Auditorio y laboratorio de ultraso
506 _ _ a| Acceso en línea sin restricciones
520 _ _ a| San Cristóbal de las Casas Chiapas, actualmente es considerada una ciudad que no detenta disponibilidad ni acceso a las TICs, por tanto, la mayoría de sus universidades atraviesan por una situación semejante. No obstante, estas universidades, particularmente la UNICH y la UNIMESO, están construyendo a sujetos -estudiantes y futuros investigadores- con algunas de las habilidades necesarias para desenvolverse en la Sociedad Informacional -SI- actual y en una venidera Sociedad, pero lo hacen a partir de una inadecuada apropiación tecnológica que sólo se matiza desde procesos de desigualdad, cobertura e infraestructura tecnológica desigual -brecha digital- y en los procesos emergentes de la SI -como el crackeo y el uso del Facebook- que, también, hallan origen en los planes y programas obsoletos que en ningún momento procuran una actualización pedagógica y estudiantil eficiente.
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650 _ 4 a| Tecnologías de la información y la comunicación
650 _ 4 a| Universidades
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650 _ 4 a| Sociedad de la información
650 _ 4 a| Sociedad de la información
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700 1 _ a| González Figueroa, Gerardo Alberto
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Las percepciones sobre la apropiación del conocimiento de las TICs en universidades de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas / Víctor Hugo Pérez Pérez
Pérez Pérez, Víctor Hugo (autor)
González Figueroa, Gerardo Alberto (director)
Díaz Hernández, Blanca Mayela (asesora)
Bastiani Gómez, José (asesor)
Editor: San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur, 2018
Nota: Acceso en línea sin restricciones
Descripción: Varias paginaciones : fotografías, ilustraciones, retratos ; 27 centímetros
Tesis: Tesis (Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural)--El Colegio de la Frontera Sur, 2018
Clasificación: TE/303.4833097275/P4
Bibliotecas:
San Cristóbal
Nota: Incluye bibliografía
No. de sistema: 58908
Tipo: Tesis
PDF


Agradecimientos
Resumen y palabras clave
Introducción general
Capítulo 1 Estado del conocimiento: la perspectiva del acceso diferenciado a las TICs
1.1 Introducción
1.2 Qué son las percepciones
1.3 Qué son las TICs: Componentes históricos del término TICs
1.3.1 Qué es Tecnología
1.3.2 Tecnologías de la Información
1.3.3 Tecnologías de la Comunicación
1.3.4 Articulación elemental del sistema de terminologías inmersas en las TICs
1.4 Las TICs: discusión teórica el ying y el yang
1.5 La Sociedad Informacional
1.6 Introducción a la perspectiva del acceso diferenciado a las TICs
1.6.1 Abordaje de la Brecha Digital
1.6.2 La brecha digital: reflejo de la desigualdad social y causa de la brecha cognitiva
1.6.3 Integración de Las TICs en la educación
1.7 Modelos de integración y ubicación de las TICs en los sistemas educativos
1.8 Inclusión de las TICs en escuelas: públicas como privadas
Justificación
Preguntas de Investigación
Objetivos
Capítulo 2 Metodología
2.1 Preludio
2.2 Población y muestra
2.3 Proceso metodológico
Capítulo 3 Resultados caso UNICH
3.1 Contextualización
3.2 Vivencia intercultural unichense
3.3 Aproximaciones a las TICs desde la UNICH
3.4 Percepciones generales en torno a la SI y las TICs: la realidad de una universidad pública
3.5 Acceso diferenciado a las TICs institucionales
3.6 Percepciones sobre el acceso diferenciado a los espacios y TICs institucionales
3.7 Disposición de las TICs no institucionales
3.8 La apropiación del conocimiento de las TICs en la UNICH
3.9 La SC: lo que aspira a ser la UNICH
Capítulo 4 Resultados: Caso UNIMESO
4.1 Contextualización
4.2 Infraestructura tecnológica
4.2.1 Biblioteca
4.2.2 Oficina de Administración General
4.2.3 Departamento de Servicios Escolares
4.2.4 Laboratorio de cómputo
4.2.5 Sala de juicios
4.2.6 Auditorio y laboratorio de ultraso

Español

"San Cristóbal de las Casas Chiapas, actualmente es considerada una ciudad que no detenta disponibilidad ni acceso a las TICs, por tanto, la mayoría de sus universidades atraviesan por una situación semejante. No obstante, estas universidades, particularmente la UNICH y la UNIMESO, están construyendo a sujetos -estudiantes y futuros investigadores- con algunas de las habilidades necesarias para desenvolverse en la Sociedad Informacional -SI- actual y en una venidera Sociedad, pero lo hacen a partir de una inadecuada apropiación tecnológica que sólo se matiza desde procesos de desigualdad, cobertura e infraestructura tecnológica desigual -brecha digital- y en los procesos emergentes de la SI -como el crackeo y el uso del Facebook- que, también, hallan origen en los planes y programas obsoletos que en ningún momento procuran una actualización pedagógica y estudiantil eficiente."

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