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3 resultados encontrados para: AUTOR: Arciga Zavala, Blanca E
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Libro
*En proceso técnico. Solicítelo con la bibliotecaria de SIBE-Villahermosa
Violencia y agresión en contextos de: mujeres, parejas, jóvenes y niños / Blanca Estela Arciga Zavala, Leonel García León, María Trinidad Torres Vera
Arciga Zavala, Blanca E (coord.) ; García León, Leonel (coord.) ; Torres Vera, María Trinidad (coord.) ;
Villahermosa, Tabasco, México : Universidad Juárez Autónoma de Tabasco :: Clave Editorial , c2016
Clasificación: 362.8292 / V5
Bibliotecas: Villahermosa
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SIBE Villahermosa
ECO050006449 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En proceso técnico. Solicítelo con la bibliotecaria de SIBE-Villahermosa

2.
Libro
Globalización y neoliberalismo en la educación superior y otras ciencias sociales / Blanca E. Arciga Zavala, Mario E. Hernández Chirino, (compiladores)
Arciga Zavala, Blanca E. (comp.) ; Hernández Chirino, Mario E. (comp.) ;
Villahermosa, Tabasco, México : Universidad Juárez Autónoma de Tabasco :: Plaza y Valdés Editores , 2011
Clasificación: 338.90972 / G5
Bibliotecas: Villahermosa
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SIBE Villahermosa
ECO050004909 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

3.
Libro
Contextos, identidades y academia en la educación superior / Blanca E. Arciga Zavala, coordinadora
Arciga Zavala, Blanca E. (coord.) ;
Villahermosa, Tabasco, México : Universidad Juárez Autónoma de Tabasco :: Plaza y Valdés Editores , 2009
Clasificación: 378.0972 / C67
Bibliotecas: Villahermosa
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SIBE Villahermosa
ECO050004928 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Resumen en: Español |
Resumen en español

El libro está conformado por cinco trabajos que se pueden agrupar en dos grandes bloques. El primero comprende dos estudios de corte cualitativo y uno teorético conceptual. Los de naturaleza empírica presentan datos narrativos que invitan a la reflexión sobre la práctica docente de académicos y su construcción, el impacto que las mujeres académicas exitosas están provocando en la estructura de la pareja y la familia. El teorético reflexiona sobre la sociedad de la información, las direcciones económico-políticas representadas en diversas prácticas y discursos sociales, y sobre la sociedad del aprendizaje en el actual ámbito de la educación. El segundo bloque aborda la discusión de la dimensión pedagógico-didáctica de la docencia universitaria sustentando tal discusión en un estudio sobre el saber-hacer docente. Promover la necesidad de trabajar a la evaluación de la docencia universitaria desde una perspectiva filosófica humanista para la transformación de la educación superior. Y la necesidad de recuperar la academia a través de disciplinas e instituciones que se sostengan por medio de compartir valores acerca de los propósitos morales del quehacer académico. Lo importante es resistir los análisis deterministas y pesimistas de los problemas actuales y pensar y actuar en formas alternativas y recreativas para contrarrestar los proyectos políticos presentes en los nuevos ámbitos de la educación superior.