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Tesis - Licenciatura
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Índice

1. Agradecimientos
2. Introducción
3. Justificación
4. Área de estudio
5. Objetivos del estudio
5.1 Objetivo general
5.2 Objetivos específicos
6. Planteamiento del problema
7. Pregunta de investigación
8. Marco teórico
8.1 El turismo de masas
8.2 Del turismo de masas al desarrollo del turismo basado en el desarrollo sustentable
8.3 El ecoturismo como alternativa para el desarrollo de las comunidades
8.4 Del turismo rural al agroecoturismo
8.5 El turismo en México
8.6 Áreas naturales protegidas
8.7 Proyecto de Innovación Socioambiental para el desarrollo de zonas de alta pobreza y biodiversidad en la Frontera Sur de México
8.8 El trabajo en redes y las experiencias de redes de agroecoturismo y ecoturismo
8.9 Inventario Turístico
8.10 Producto Turístico
8.11 Método Medios de Vida Sustentable
9. Metodología
10. Resultados
10.1 Ejido el Águila
10.1.1 Activo I. Capital Humano
10.1.2 Activo II. Capital Natural
10.1.3 Activo III. Capital Físico
10.1.4 Activo IV. Capital Cultural
10.1.5 Activo V. Capital Financiero
10.1.6 Activo VI. Capital Social
10.1.7 Análisis FODA
10.1.8 División de atractivos susceptibles a desarrollarse
10.2 Ejido Alpujarras
10.2.1 Activo I. Capital Humano
10.2.2 Activo II. Capital Natural
10.2.3 Activo III. Capital Físico
10.2.4 Activo IV. Capital Cultural
10.2.5 Activo V. Capital Financiero
10.2.6 Activo VI. Capital Social
10.2.7 Análisis FODA
10.2.8 División de atractivos susceptibles a desarrollarse
10.3 Fracción Bellavista
10.3.1 Activo I. Capital Humano
10.3.2 Activo II. Capital Natural
10.3.3 Activo III. Capital Físico
10.3.4 Activo IV. Capital Cultural
10.3.5 Activo V. Capital Financiero
10.3.6 Activo VI. Capital Social
10.3.7 Análisis FODA
10.3.8 División de atractivos susceptibles a desarrollarse

10.4 Ejido Benito Juárez el Plan
10.4.1 Activo I. Capital Humano
10.4.2 Activo II. Capital Natural
10.4.3 Activo III. Capital Físico
10.4.4 Activo IV. Capital Cultural
10.4.5 Activo V. Capital Financiero
10.4.6 Activo VI. Capital Social
10.4.7 Análisis FODA
10.4.8 División de atractivos susceptibles a desarrollarse
10.5 Vulnerabilidad, estrategias de vida y la relación entre comunidades
10.5.1 Vulnerabilidad
10.5.2 Estrategias de vida
10.5.3 Relación entre comunidades
11. Análisis del estudio de mercado
11.1 Vista general del Soconusco
11.2 Segmento de mercado
11.3 Información respecto a las comunidades del estudio
12. Producto turístico
13. Conclusiones
14. Recomendaciones
15. Anexos
16. Bibliografía


2.
- Tesis
Propuesta de una red de agroecoturismo entre México y Guatemala en la zona del Volcán Tacaná / José Antonio López Digueros
López Digueros, José Antonio (autor) ; Hernández Cruz, Rosa Elba (directora) ; Coutiño Rodríguez, Nedy Carolina (asesora) ;
Tapachula, Chiapas, México : Universidad Autónoma de Chiapas. Facultad de Ciencias de la Administración , 2011
Clasificación: TE/333.78097275 / L6
Bibliotecas: Tapachula
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SIBE Tapachula
ECO020012513 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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Índice

1. Introducción
2. Marco Conceptual
2.1 Turismo masivo
2.2 El ecoturismo como opción de desarrollo en las comunidades
2.3 Turismo en Áreas Naturales Protegidas
2.4 Agroecoturismo
2.5 Inventario Turístico
2.6 Jerarquización de los recursos turísticos
2.7 Diagnostico turístico
2.8 Producto turístico
3. Planteamiento del Problema
4. Área de Estudio
4.1 Generalidades de Soconusco
4.2 Comunidades de estudio
5. Pregunta de Investigación
. 6. Objetivos
6.1 Objetivo general
6.2 Objetivos específicos
7. Metodología
8. Justificación
9. Medios de Vida Sustentables (MVS)
10. Resultados
10.1 Rancho Esquipulas en la Segunda Sección de Izapa
10.1.1 Capital físico
10.1.2 Capital natural
10.1.3 Capital cultural
10.1.4 Capital humano
10.1.5 Capital social
10.1.6 Capital financiero
10.1.7 FODA
10.1.8 Aspectos que generan vulnerabilidad en la parcela de don Guadalupe
10.2 Faja de Oro
10.2.1 Capital físico
10.2.3 Capital natural
10.2.4 Capital cultural
10.2.5 Capital humano
10.2.6 Capital social
10.2.7 Capital financiero
10.2.9 Aspectos que generan vulnerabilidad en la finca agroecológica don Raúl Castañeda
10.3 Cerro del Carmen
10.3.1 Capital físico
10.3.2 Capital natural
10.3.3 Capital cultural
10.3.4 Capital humano
10.3.5 Capital social
10.3.6 Capital financiero
10.3.7 Análisis FODA: Mirador natural pico de loro y restaurante “el Mirador”
10.3.8 Aspectos que generan vulnerabilidad en “Pico de loro”
10.4 Toniná
10.4.1 Capital físico
10.4.1.1 Vivienda
10.4.1.2 Transporte
10.4.1.3 Kínder y Primaria
10.4.2 Capital natural
10.4.3 Capital cultural
10.4.3.1 Religión
10.4.4 Capital humano
10.4.4.1 Salud
10.4.4.2 Educación
10.4.5 Capital social
10.4.5.1 Aspectos organizacionales y sus relaciones con instituciones
10.4.6 Capital financiero
10.4.6.1 Actividades productivas

10.4.6.1.1 Agricultura
10.4.6.1.2 Floricultura
10.4.6.1.3 Ganadería
10.4.6.1.4 Turismo
10.4.7 Análisis FODA: parcelas agroecológicas, bosque, invernadero, casa comunal y volcán Tacaná
10.4.8 Aspectos que generan vulnerabilidad en Toniná
10.4.9 Análisis de los atractivos turísticos inventariados
10.4.9.1 Clasificación de los atractivos
10.4.10 Estrategias de vida y la interrelación entre las comunidades de estudio
10.4.10.1 Estrategias de vida
10.5 Análisis del estudio de mercado
10.7 Integración del producto turístico
11. Conclusiones
12. Recomendaciones
13. Anexos
Formato 1. Formato para el inventario turístico
Formato 2. Entrevista que se realizo a los actores claves
Gráfica 1. Llegada de visitantes durante 2009 a Soconusco. Secretaria de Turismo Municipal
Gráfica 2.Nacionalidad de los visitantes durante 2009, Secretaria de Turismo Municipal
Gráfica 3. Edad de los encuestados
Gráfica 4. Preferencia de acompañantes de los encuestados
Gráfica 5. Gasto aproximado en un día de viaje por Soconusco
Gráfica 7. Destinos de preferencia por los encuestados
Gráfica 8. Preferencia de los encuestados respecto a las actividades a realizar en los sitios de su interés
Gráfica 9. Motivos por los cuales los encuestados eligen los sitios a visitar
Gráfica 10. Comunidades en estudio que han sido visitadas
Gráfica 11. Comunidades en estudio de las cuales han escuchado hablar de ellas
Gráfica 12. Actividades que a los encuestados les gustaría realizar en las comunidades de estudio
Gráfica 13. Tiempo máximo que los encuestados están dispuestos a pasar en las comunidades de estudio
14. Literatura Citada