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1.
Artículo
Fortalecimiento de la responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de la economía social y solidaria
Urdapilleta Carrasco, Jorge (autor) ;
Contenido en: Perfiles Educativos Vol. XLI, no. 164 (abril-junio 2019), p. 171–185 ISSN: 0185-2698
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Resumen en español

Se exponen propuestas para reforzar la función social de las instituciones de educación superior, públicas y privadas, a través de la responsabilidad social universitaria, mediante la incorporación de los principios de la economía social y solidaria. Se elabora una reflexión sobre el origen de las instituciones educativas y la forma en la que han sido definidas desde la racionalidad instrumental, lo cual ha promovido que se priorice el cumplimiento de indicadores y su posicionamiento en el mercado, en lugar de la construcción de relaciones sociales y económicas más armónicas. A partir de dicha reflexión, se presentan algunas propuestas de acciones concretas que surgen de la revisión de buenas prácticas de ciertas IES . Las propuestas se basan en la racionalidad relacional y la reciprocidad como bases epistemológicas.

Resumen en inglés

Proposals are made for reinforcing the social function of both public and private institutions of higher learning through university social responsibility by incorporating social and solidarity economy principles. It reflects on the origins of educational institutions and the way they have been defined based on instrumental rationality, which has encouraged them to prioritize their rankings and market positioning over the building of harmonic social and economic relations. Based on that reflection, it offers some concrete action proposals arising out of a review of some IHL s’ good practices. The proposals are founded on relational rationality and reciprocity as epistemological bases.


2.
- Artículo con arbitraje
La construcción de la noción de cosmovisión maya en Guatemala
Cano Contreras, Eréndira Juanita ; Page Pliego, Jaime Tomás (coaut.) ; Estrada Lugo, Erin Ingrid Jane (coaut.) (1959-) ;
Contenido en: Revista Pueblos y Fronteras Digital Vol. 13, e-336 (2018), p. 1-29 ISSN: 1870-4115
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Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Con el presente escrito deseamos contribuir a la reflexión del proceso de conformación histórica, política y cultural de la noción Panmaya de Cosmovisión Maya, la cual ha sido propuesta, difundida y practicada por intelectuales y activistas de los pueblos de origen maya asentados en territorio guatemalteco. Proponemos que este proceso resulta un ejemplo de apropiación, adopción y reinterpretación de un término académico migrado a contextos comunitarios y políticos. Esbozaremos el contexto en el que surge esta noción desde donde se enuncia la Cosmovisión Maya como concepto aglutinador de los procesos de fortalecimiento, visibilización, reivindicación y revitalización de la cultura maya en Guatemala en los años posteriores al conflicto armado interno.

Resumen en inglés

This article aims to contribute to a reflection about the historical, political, and cultural configuration of the Pan-Mayan notion of the Mayan Cosmovision proposed, disseminated, and practiced by scholars and activists of Mayan origin in Guatemalan territory. The authors posit that this process is an example of the appropriation, adoption and reinterpretation of an academic term that has been transferred to communitary and political contexts. The article outlines the context within which the Mayan Cosmovision emerged, thus revealing that this notion clustered processes that strengthened, made visible, vindicated, and revitalized the Mayan culture in Guatemala during the years following domestic armed conflict.


3.
- Capítulo de libro con arbitraje
Construir un diagrama de la situación actual de nuestro modo de vida
Parra Vázquez, Manuel Roberto ;
Contenido en: Familia y vida campesina en la frontera sur: caminos de escucha transdisciplinarios San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México: El Colegio de la Frontera Sur : Universidad Autónoma Chapingo, 2018 página 23-28 ISBN:978-607-8429-57-8

4.
- Capítulo de libro con arbitraje
Cómo es mi familia
Estrada Lugo, Erin Ingrid Jane (1959-) ; Bello Baltazar, Eduardo (coaut.) (1960-) ;
Contenido en: Familia y vida campesina en la frontera sur: caminos de escucha transdisciplinarios San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México: El Colegio de la Frontera Sur : Universidad Autónoma Chapingo, 2018 página 10-16 ISBN:978-607-8429-57-8

5.
Libro
Proyecto de nación 2018-2024[Libro electrónico] / Andrés Manuel López Obrador [coordinador]
López Obrador, Andrés Manuel (coord.) ;
Distrito Federal, México : Movimiento de Regeneración Nacional , 2018
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6.
- Capítulo de libro con arbitraje
Valores y frutos esperados
Parra Vázquez, Manuel Roberto ;
Contenido en: Familia y vida campesina en la frontera sur: caminos de escucha transdisciplinarios San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México: El Colegio de la Frontera Sur : Universidad Autónoma Chapingo, 2018 página 17-21 ISBN:978-607-8429-57-8

7.
Libro
La investigación en México en el campo educación y valores: 2002-2011 / Teresa Yurén y Ana Hirsch, coordinación general
Yurén, Teresa (coord.) ; Hirsch, Ana (coord.) ;
Distrito Federal, México : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior :: Consejo Mexicano de Investigación Educativa , 2013
Clasificación: 378 / E7/1
Bibliotecas: Chetumal
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SIBE Chetumal
ECO030007974 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

La investigación en México en el campo Educación y valores es una de las obras resultantes que cubre el periodo 2002-2011. Cuarenta y un autores revisan los temas relacionados con los valores profesionales y la ética profesional: la educación y los valores en los ámbitos de la eticidad, la moralidad y la esteticidad; la formación ciudadana y los derechos humanos; los valores de profesores y estudiantes; las aportaciones filosóficas y conceptuales relacionadas con los valores involucrados en la política educativa; los valores en el campo de la corporeidad, el movimiento y la educación física; y la equidad de género. Por la amplitud de los temas revisados y la valoración crítica que se hace, este estado de la investigación será de referencia obligada para los estudiosos de la educación y los valores en los próximos años.

Índice

Agradecimientos
Presentación
Prólogo
Preámbulo
Introducción
Capítulo 1. Educación y valores. Formación del campo de investigación; avances y perspectivas
Capítulo 2. Valores profesionales y ética profesional
Capítulo 3 . Educación y valore s en los ámbitos de la eticidad, la moralidad y la esteticidad
Capítulo 4. Educación y valores en el ámbito de la Formación Ciudadana y los derechos humanos
Capítulo 5. Valores de los profesores y estudiantes en México. 2002-2011
Capítulo 6 . Las aportaciones filosóficas y conceptuales y el análisis de las políticas educativas relativas a los valores en la educación
Capítulo 7. La investigación educativa en valores en el campo de la corporeidad, el movimiento y la educación física
Capítulo 8 . Equidad de género en educación
Siglas y acrónimos


8.
Libro
Justicias indígenas y estado: violencias contemporáneas / María Teresa Sierra, Rosalva Aída Hernández y Rachel Sieder, editoras
Sierra Camacho, María Teresa (ed.) ; Hernández Castillo, Rosalva Aída (coed.) ; Sieder, Rachel (coed.) ;
México : Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México :: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social , 2013
Clasificación: 341.4852 / J9
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010017480 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

Esta obra analiza crítica y originalmente las políticas multiculturales neoliberales que se han aplicado en el campo jurídico con relación a los pueblos indígenas durante más de una década en México y Guatemala. Los estudios que se presentan teorizan desde diferentes perspectivas las nuevas configuraciones de Estado que articulan las políticas multiculturales en el campo de la justicia con las actuales políticas de seguridad nacional y de reforma penal, considerando los retos y peligros que tales configuraciones implican para los pueblos indígenas. Desde contextos etnográficos diversos, este libro documenta los imaginarios y sentidos disputados de las justicias indígenas y sus tensiones con la jurisdicción estatal, mostrando así los límites y los alcances de las autonomías indígenas en los márgenes del Estado. Los autores dan cuenta de la realidad del derecho en las prácticas enfatizando en la perspectiva de los actores indígenas y en las maneras en que los espacios del derecho y los derechos son resignificados por ellos.

Índice

Agradecimientos
Introducción
Políticas indigenistas y neoindigenistas en el marco del neoliberalismo y la disputa por los derechos indígenas
La reconfiguración del Estado y su impacto en los pueblos indígenas
La transformación del campo jurídico y las nuevas configuraciones del Estado neoliberal en México y en Guatemala
La disputa por la justicia y su significación política desde las prácticas. Redefiniendo la soberanía y los márgenes del Estado
Referencias
Primera parte Las reformas legales y su impacto en la justicia indígena
Capítulo 1. Las prácticas de justicia indígena bajo el reconocimiento del Estado. El caso poblano desde la experiencia organizativa de Cuetzalan
Introducción
Las políticas de reconocimiento de la diversidad cultural y su impacto en la reconfiguración de la justicia indígena
El campo judicial en el municipio de Cuetzalan y la instrumentación de la justicia indígena oficial
Hacia la conformación de un proyecto propio y colectivo de justicia
Alcances en la búsqueda de la equidad de género en la defensa legal. La CAMI y el Juzgado Indígena
Consideraciones finales
Referencias
Capítulo 2. Reformas legales, espacios y modalidades de la justicia indígena de los mayas en Quintana Roo
Introducción
Quintana Roo frente a las reformas multiculturales
La oficialización de la justicia maya
La experiencia de los jueces tradicionales mayas de Quintana Roo
Los juzgados tradicionales mayas
Los jueces tradicionales y la práctica de la justicia
El campo jurídico maya y la interacción de las autoridades indígenas
Conclusiones
Referencias
Capítulo 3. Oaxaca: un paso atrás. Reforma neoliberal y regresión en el reconocimiento de derechos autonómicos de los pueblos indígenas: el caso de Tlahuitoltepec
Introducción
La justicia indígena y sus nuevos retos
Oaxaca y el reconocimiento de derechos de los pueblos indígenas

Las normas “progresistas” de Oaxaca de 1990 a 1998
Asistencialismo y vuelta a los márgenes de la ley (2000-2008)
Las bases del arreglo político oaxaqueño y el reconocimiento de los años noventa
El ejercicio de la autonomía en Tlahuitoltepec
Conclusiones. Los nuevos retos de la autonomía en Oaxaca
Referencias
Segunda parte Justicia y jurisdicciones indígenas en los márgenes del Estado
Capítulo 4. Desafíos al Estado desde los márgenes: justicia y seguridad en la experiencia de la policía comunitaria de Guerrero
Reforma del Estado en Guerrero y su impacto en los campos de la justicia y de la seguridad comunitaria
Lógicas y prácticas de la justicia comunitaria regional: interlegalidades, derechos y pluralismo jurídico
El Sistema de Seguridad, Justicia y Reeducación Comunitaria: la construcción del campo jurídico
Asambleas Regionales como espacios máximos de justicia: el peso de lo colectivo y la disputa por los derechos
Haciendo justicia en Asamblea Regional. Dinámicas interlegales en el ejercicio del derecho propio
Conclusiones. Las apuestas del reconocimiento: respeto y autonomía
Lenguajes y prácticas contrahegemónicas en el ejercicio de la justicia comunitaria
La dimensión subalterna de la justicia comunitaria
Referencias
Anexo
Capítulo 5. La politización de la justicia zapatista frente a la guerra de baja intensidad en Chiapas
Los municipios autónomos zapatistas: la autonomía por la vía de los hechos y los efectos de la guerra de baja intensidad (1994-2000)
“El gobierno del cambio”: las ambigüedades del Estado y el margen de la tolerancia (2000-2006)
La resolución de conflictos en la región del Caracol IV
Los conflictos agrarios
El monitoreo y la vigilancia en el Ministerio Público
Casos de conflicto en el ámbito doméstico
Conclusiones
Referencias
Capítulo 6. Soberanías en disputa: justicia indígena, violencia y efec

Capítulo 6. Soberanías en disputa: justicia indígena, violencia y efectos de Estado en la Guatemala de posguerra
Camanchaj: un caso de linchamiento
Tres asesinatos: un caso de coordinación entre el derecho indígena y la justicia oficial
La antropología del Estado
Estado y violencia
La multiculturalización de la justicia en Santa Cruz del Quiché
Nuevas formas de inseguridad y violencia
Conclusiones
Referencias
Tercera parte Mujeres indígenas, apropiación de derechos y exclusiones
Capítulo 7. Los despertares de mujeres mayas en el altiplano de Guatemala: derechos y valores ético culturales mayas
Introducción
Proceso de paz, reformas multiculturales y cooperación internacional
Contexto estructural y organizativo de mujeres indígenas del altiplano
Consideraciones metodológicas
Las experiencias y visiones de las mujeres de las comunidades
Reflexiones finales
Referencias
Capítulo 8. ¿Del Estado multicultural al Estado penal?
Mujeres indígenas presas y criminalización de la pobreza en México
De la multiculturalización de la justicia a la criminalización de la pobreza y la disidencia social
Hombres y mujeres indígenas ante la justicia penal
Diálogos interculturales en el Cereso femenil de Atlacholoaya
Análisis de las trayectorias de exclusión de las indígenas presas: hacia una perspectiva Interseccional
Reflexiones finales
Referencias
Anexo
Cuarta parte Disputa por los derechos, territorio y violencia
Capítulo 9. Derecho a la tierra y el territorio: demandas indígenas, Estado y capital en el istmo de Tehuantepec
Introducción
La región del istmo de Tehuantepec
Entre el reconocimiento de la diferencia y la diversidad cultural: el avasallamiento de los territorios indígenas
Desregulación y rerregulación del Estado en materia agraria y su impacto en la disputa ante el manejo de los recursos naturales y de los derechos indígena

La problemática del ejercicio jurídico de los derechos indígenas y la politización del derecho: entre el derecho social y el multiculturalismo
Relación de tensión entre el reclamo de derechos de los pueblos indígenas, la desregulación y rerregulación del Estado: campesinas y campesinos afectados por los parques eólicos en el istmo de Tehuantepec
Conclusión
Referencias
Anexo
Capítulo 10. Lagunas de excepción y cosmopolitismo subalterno: conflicto agrario y zapatismo en Chiapas
Multiculturalización del Estado: retroceso y obstáculos
Lagunas de excepción y usos ideológicos del derecho
Conflicto agrario en El Nantze: los usos del derecho como exclusión
Disputando jurisdicción territorial: la tierra y sus recursos
Juridización del conflicto y persistencia del paramilitarismo
Usos de lo ilegal: la autonomía territorial zapatista
Conclusiones
Referencias


9.
Tesis - Maestría
Concientización y educación ambiental en la niñez. Diagnóstico en dos escuelas en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas / Adriana de Castro Cuéllar
Castro Cuéllar, Adriana de ; Cruz Burguete, Jorge Luis (tutor) ; Ruiz Montoya, Lorena (asesora) (1964-) ; Golicher, Duncan John (asesor) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2007
Clasificación: TE/333.707097275 / C3
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SIBE Campeche
ECO040002931 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Chetumal
ECO030006557 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010009621 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Tapachula
ECO020010601 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Villahermosa
ECO050003039 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice

Dedicatoria
Agradecimientos
Introducción
Hipótesis y objetivos
Capítulo 1 Antecedentes
1.1 Contexto sociopolítico de la conservación biológica
1.2 Escenario político-económico
1.3 Influencia de las culturas en la sociedad
1.4 La Ética y los valores
1.4.1 Visiones filosóficas sobre la ética
Capítulo 2 Educación
2.1 La escuela
2.2 Los docentes
2.3 El alumnado
32 Capítulo 3 Educación Ambiental
3.1 Antecedentes de la educación ambiental pública en México
3.2 Planes y Programas de estudio. Contenidos del libro de ciencias naturales
3.3 Educación ambiental en las escuelas
3.4 Marco legislativo
3.5 Políticas internacionales, influencia y resultados de la educación ambiental en México
3.6 Congresos de educación ambiental en Iberoamérica
3.7 Problemática de la educación ambiental pública en México
Capítulo 4 La Educación ambiental en Chiapas
. 4.1 El Instituto de Historia Natural y Ecología del Gobierno del Estado
4.2 Otras instituciones y organizaciones civiles
4.3 Problemática estatal de la educación ambiental
Capítulo 5 La Educación ambiental en San Cristóbal de Las Casas
5.1 El Instituto de Historia Natural y Ecología del Gobierno del estado
5.2 Otras instituciones y organizaciones civiles
5.3 Problemática local de la educación ambiental
Capítulo 6 Método
6.1 Delimitación del área de estudio
6.2 Ubicación de las escuelas
6.3 Metodología
6.3.1 Observación participante
6.3.2 Entrevistas semi-estructuradas
6.3.3 Encuestas
6.3.4 Fuentes documentales
6.3.5 Taller ecológico
Capítulo 7 Resultados y discusión. De las teorías a la realidad de la educación ambiental en San Cristóbal
7.1 Guía para el maestro
7.2 Libro del alumno
7.3 Calendario de valores
7.4 Generalidades de las familias
7.4.1 Economía familiar
7.5 Percepciones y actitudes de los estudiantes
7.5.1 La Naturaleza
7.5.2 Fauna
7.5.3 Flora

7.5.4 Problemáticas a nivel global/local
7.5.5 Manejo de desechos
7.5.5.1 Casa
7.5.5.2 Escuela
7.6 Manejo del agua
7.6.1 Uso del agua en la escuela
7.7 Áreas Naturales Protegidas de Chiapas
7.8 Consulta a los niños sobre el libro de Ciencias Naturales de 5to. Grado
7.8.1 Opinión de lo que les agrada y aburre
7.8.2 Sugerencias al libro
7.8.3 Recomendaciones al profesor
7.9 Maestros. Metodologías de enseñanza
7.9.1 Contenidos del libro
7.9.2 Actividades ecológicas en la escuela y el hogar
7.9.3 Cambios de actitud en el grupo ante las cuestiones ambientales
7.9.4 Sugerencias para mejorar el programa de estudios
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía citada
Artículo


10.
Libro
Jóvenes mexicanos del siglo XXI: encuesta nacional de juventud 2000 : Nuevo León / María Teresa Celestino Rodríguez
Celestino Rodríguez, María Teresa ;
Distrito Federal, México : Instituto Mexicano de la Juventud , 2003
Clasificación: F/305.23097213 / C4
Bibliotecas: Villahermosa
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SIBE Villahermosa
ECO050003521 (Para consulta) , ECO050001522 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1