{"id":1496,"date":"2021-03-26T02:24:37","date_gmt":"2021-03-25T20:24:37","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotecasibe.ecosur.mx\/blogsibe\/?p=1496"},"modified":"2021-04-05T19:47:15","modified_gmt":"2021-04-05T13:47:15","slug":"formacion-en-linea-para-estudiantes-de-doctorado-de-ecosur-sobre-manejo-de-informacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliotecasibe.ecosur.mx\/blogsibe\/2021\/03\/26\/formacion-en-linea-para-estudiantes-de-doctorado-de-ecosur-sobre-manejo-de-informacion-cientifica\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n en l\u00ednea para estudiantes de doctorado de ECOSUR sobre manejo de informaci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n

P<\/span>ersonal bibliotecario del\u00a0<\/span>P<\/span>rograma Competencias\u00a0<\/span>I<\/span>nformativas del SIBE imparti\u00f3<\/span>\u00a0<\/span>el curso en\u00a0<\/span>l\u00ednea<\/span>\u00a0Manejo de la informaci\u00f3n cient\u00edfica<\/span>,<\/span>\u00a0a estudiantes de nuevo ingreso del Doctorado en Ciencias en Ecolog\u00eda y Desarrollo Sustentable, generaci\u00f3n 2021<\/span>, durante la semana del 8 al 12 de marzo<\/span>.<\/span> Es la primera ocasi\u00f3n en realizarse de manera formal para los estudiantes de doctorado de las cinco unidades de ECOSUR, y de su versi\u00f3n en l\u00ednea.<\/span><\/p>\n

El curso <\/span>abarc\u00f3<\/span>\u00a0<\/span>cinco m\u00f3dulos<\/span>\u00a0<\/span>did\u00e1cticos relativos al<\/span>\u00a0acceso, la evaluaci\u00f3n y uso \u00e9tico de la informaci\u00f3n cient\u00edfica<\/span>,\u00a0<\/span>a fin de fortalecer las habilidades en\u00a0<\/span>el uso<\/span>\u00a0de\u00a0<\/span>herramientas hoy en d\u00eda \u00fatiles en el trabajo acad\u00e9mico.<\/span>\u00a0<\/span> Y se desarroll\u00f3 en la aplicaci\u00f3n Teams\u00a0del Office 365,\u00a0ocupando los espacios para mostrar\u00a0gu\u00edas y materiales did\u00e1cticos, compartir\u00a0tareas,\u00a0intercambiar percepciones y materiales, foros, clases virtuales y chats.\u00a0<\/span><\/p>\n

Con los cambios e innovaciones tecnol\u00f3gicas, la comunicaci\u00f3n del conocimiento se torna una pr\u00e1ctica participativa, colaborativa y\u00a0<\/span>de autogesti\u00f3n<\/span>,\u00a0<\/span>por lo que es necesario conocer c\u00f3mo fluye la informaci\u00f3n y se procesa a lo largo de la investigaci\u00f3n,\u00a0<\/span>para<\/span>\u00a0el caso de quienes estudian un programa de posgrado,\u00a0<\/span>esto aplica\u00a0<\/span>al realizar la tesis y luego comunicar resultados.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Fue as\u00ed como hubo, adem\u00e1s de instrucciones planteadas en los m\u00f3dulos, cinco sesiones virtuales de dos horas cada una que ayudaron a explicar contenidos y c\u00f3mo abordarlos, y una sesi\u00f3n extra acerca del uso de tesauros, m\u00e1s varias asesor\u00edas individuales en la atenci\u00f3n de dudas y reforzamiento del aprendizaje<\/span>, grabaci\u00f3n de sesiones<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Por parte de\u00a0<\/span>estudiantes hubo mucha participaci\u00f3n e inter\u00e9s por conocer\u00a0<\/span>nuevas estrategias y herramientas para\u00a0<\/span>plantear<\/span>\u00a0de forma m\u00e1s\u00a0<\/span>precisa<\/span>\u00a0sus b\u00fasquedas de la informaci\u00f3n que requieren para sustentar sus protocolos de tesis, como son las preguntas orientadoras, los mapas mentales, signos y operadores booleanos, filtros de las plataformas, tesauros, etc.<\/span>\u00a0<\/span>El tema de Criterios e \u00edndices para evaluar la informaci\u00f3n cient\u00edfica capt\u00f3 la atenci\u00f3n pues se enteraron de qu\u00e9 elementos de las publicaciones\u00a0<\/span>revisar y<\/span>\u00a0c\u00f3mo apoyarse en diversas plataformas como Web\u00a0<\/span>of<\/span>\u00a0<\/span>Science<\/span>, JCR,\u00a0<\/span>Scopus<\/span>\u00a0y MIAR para determinar la calidad y la pertinencia de\u00a0<\/span>las fuentes<\/span>. No menos inter\u00e9s causo el tema de \u00c9tica y citaci\u00f3n en la escritura acad\u00e9mica, m\u00f3dulo en el que se recordaron las t\u00e9cnicas documentales b\u00e1sicas a la par de meditar y reflexionar sobre la importancia de la \u00e9tica y la honestidad en la pr\u00e1ctica acad\u00e9mica y en particular en el momento en que se usan ideas y planteamientos de otros autores. Para apuntalar este tema se conocieron herramientas tecnol\u00f3gicas como el gestor de referencias Mendeley y el sistema para detectar la originalidad de los textos\u00a0<\/span>iT<\/span>henticate<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Acorde con la encuesta aplicada,<\/span>\u00a0los estudi<\/span>antes evaluaron positi<\/span>vamente los contenidos, estrategias, recursos y\u00a0<\/span>equi<\/span>po de tutores<\/span>\u00a0y as\u00ed mismo\u00a0<\/span>algunos\u00a0<\/span>mencionaron la necesidad de seguir recibiendo capacitaci<\/span>\u00f3n en t\u00e9cnicas documentales para<\/span>\u00a0el uso \u00e9tico de la informaci<\/span>\u00f3n, uso de\u00a0<\/span>Mendeley, plataforma<\/span>\u00a0<\/span>iT<\/span>henticate<\/span>\u00a0y manual de estilo CSE<\/span>.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Este fue un curso de gran relevancia para\u00a0<\/span><\/i>m\u00ed<\/span><\/i> y me quedo con mucha gratitud porque he aprendido el uso de herramientas que permitir\u00e1n enriquecer mi trabajo en el quehacer cient\u00edfico: <\/span><\/i>estudiante de doctorado.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

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