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No. de sistema: 000024616

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100 1 _ a| Ramírez Domínguez, Claudia Elizabeth
e| autora
245 1 0 a| Experiencias del proceso educativo en jóvenes universitarios
c| Claudia Elizabeth Ramírez Domínguez
b| aspiraciones y realidades
260 _ _ a| San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México
b| El Colegio de la Frontera Sur
c| 2018
300 _ _ a| 82 hojas
c| 28 centímetros
502 _ _ a| Tesis
504 _ _ a| Incluye bibliografía
505 2 _ a| I. Resumen y Palabras Clave.. II. Introducción.. III. Contexto – El caso de la UNICH.. IV. Artículo científico aceptado en la Revista Científica Liminar.. Emociones y subjetividades juveniles en torno a la experiencia en la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH). V. Conclusiones Finales.. VI. Literatura citada.. VII. Anexos.. Artículo enviado a la revista científica: La pérdida de interés en el aula. Una mirada crítica a la cotidianidad pedagógica en un aula universitaria intercultural
520 _ _ a| En este trabajo se pretende mostrar cómo la experiencia educativa de los jóvenes en la Universidad Intercultural de Chiapas se traduce en una formación educativa desigual que ocasiona emociones desfavorables para el aprendizaje. Lejos del proyecto intercultural que apela a la interlocución y la convivencia, la experiencia universitaria resulta en descontento, apatía e individualismo, debido a la contradicción de las altas expectativas hacia a una educación universitaria alternativa y lo que experimentaron en la cotidianidad en el aula. Se usó el marco teórico de la subjetividad en la pedagogía, abordada a partir de las experiencias y emociones.
610 2 4 a| Universidad Intercultural de Chiapas (México)
650 _ 4 a| Educación intercultural
650 _ 4 a| Calidad de la educación
650 _ 4 a| Rendimiento académico
650 _ 4 a| Emociones
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651 _ 4 a| San Cristóbal de Las Casas (Chiapas, México)
700 1 _ a| Mariaca Méndez Ramón
e| director
700 1 _ a| Eroza Solana José Enrique
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904 _ _ a| Octubre 2020
905 _ _ a| Ecosur
905 _ _ a| Frosur
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Experiencias del proceso educativo en jóvenes universitarios: aspiraciones y realidades / Claudia Elizabeth Ramírez Domínguez
Ramírez Domínguez, Claudia Elizabeth (autora)
Mariaca Méndez Ramón (director)
Eroza Solana José Enrique (co-director)
Cruz Salazar Tania (asesora)
Sánchez Pérez Héctor Javier (asesor)
Editor: San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur, 2018
Descripción: 82 hojas ; 28 centímetros
Tesis: Tesis
Clasificación: TE/370.196097275/R3
Bibliotecas:
San Cristóbal
Nota: Incluye bibliografía
No. de sistema: 24616
Tipo: Tesis - Doctorado
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I. Resumen y Palabras Clave
II. Introducción
III. Contexto – El caso de la UNICH
IV. Artículo científico aceptado en la Revista Científica Liminar
Emociones y subjetividades juveniles en torno a la experiencia en la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH). V. Conclusiones Finales
VI. Literatura citada
VII. Anexos
Artículo enviado a la revista científica: La pérdida de interés en el aula. Una mirada crítica a la cotidianidad pedagógica en un aula universitaria intercultural

Español

"En este trabajo se pretende mostrar cómo la experiencia educativa de los jóvenes en la Universidad Intercultural de Chiapas se traduce en una formación educativa desigual que ocasiona emociones desfavorables para el aprendizaje. Lejos del proyecto intercultural que apela a la interlocución y la convivencia, la experiencia universitaria resulta en descontento, apatía e individualismo, debido a la contradicción de las altas expectativas hacia a una educación universitaria alternativa y lo que experimentaron en la cotidianidad en el aula. Se usó el marco teórico de la subjetividad en la pedagogía, abordada a partir de las experiencias y emociones."

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