Cerrar

No. de sistema: 000037055

LDR _ _ 00000nam^^22^^^^^za^4500
008 _ _ 170622s2017^^^^mx^co^^f^m^^^z000^0^spa^d
040 _ _ a| ECO
c| ECO
043 _ _ a| n-mx---
a| ncgt---
a| ncho---
a| nces---
044 _ _ a| mx
084 _ _ a| TE/305.489691097
b| G3
100 1 _ a| García González, Carmen Eliana
245 1 0 a| Soy, a pesar de ti
c| Carmen Eliana García González
b| vulnerabilidad y niñas migrantes centroamericanas en la frontera sur de Chiapas
260 _ _ a| San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México
b| El Colegio de la Frontera Sur
c| 2017
300 _ _ a| 212 hojas
b| fotografías, retratos
c| 27 centímetros
502 _ _ a| Tesis (Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural)--El Colegio de la Frontera Sur, 2017
504 _ _ a| Bibliografía (hoja 202-207)
505 2 _ a| Agradecimientos.. Resumen.. Introducción.. Antecedentes.. Marcos de comprensión.. Metodología.. I) Epistemología, reflexividad de la ciencia y pensamiento feminista.. I) Metodología, participantes y métodos.. II) Codificación y análisis.. III) Ética de la investigación.. IV) Autoreflexividad y limitantes.. V) Aclaraciones sobre el texto.. Capítulo 1: Reconocimiento de la vulnerabilidad.. I) Niñas y adolescentes originarias de El Salvador y Honduras.. II) Niñas y adolescentes originarias de Guatemala.. III) ¿Reconocible o reconocimiento?.. IV) Conclusiones.. Capítulo 2: Desrealización de la niñez que migra.. I) Los discursos.. II) Marcos de la niñez.. III) De la omisión a lo no humano.. IV) Conclusiones.. Serie de fotografías: Las caminantes en la frontera Guatemala-México.. Capítulo 3: Invisibilización de género.. I) El discurso es la omisión.. II) Niños vs. niñas.. III) Ellas son sexo.. IV) Actores secundarios.. V) Los otros cuerpos “femeninos”.. VI) La responsabilidad del Estado.. VII) La voz de las niñas y adolescentes.. Capítulo 4: Vulnerabilidad de las adolescentes migrantes.. I) La diversidad de identidades a partir del enfoque interseccional.. II) Construcción de una narración a partir de su voz.. III) Conclusiones.. Conclusiones y aporte metodológico.. Recomendaciones.. Literatura citada.. Anexos
520 _ _ a| El objetivo de esta investigación es comprender el funcionamiento de nuestros marcos de reconocimiento hacia la vulnerabilidad de niñas y adolescentes originarias de Honduras, El Salvador y Guatemala que migran hacia la frontera sur de México. Desde una perspectiva feminista, este estudio se enfoca en el análisis de las relaciones de desigualdad que hacen imposibles las condiciones sociales para su persistencia y prosperidad, a pesar de los múltiples esfuerzos por urgir la protección y atención a la niñez migrante considerada una crisis humanitaria en Centroamérica. A través de cuatro capítulos se reflexiona en la forma en que se constituye a las niñas y adolescentes como sujeto, los modos en que sus vidas se desrealizan como vidas imposibles, cómo los discursos subordinan las figuras femeninas alimentando el desconocimiento de su situación migratoria y los tipos de violencia a las que están expuestas y que son preámbulo a la violación sexual y el asesinato.
538 _ _ a| Adobe Acrobat profesional 6.0 o superior
650 _ 4 a| Niñas migrantes
650 _ 4 a| Adolescentes
650 _ 4 a| Vulnerabilidad
650 _ 4 a| Delitos sexuales
650 _ 4 a| Género
650 _ 4 a| Emigración e inmigración
651 _ 4 a| Frontera Sur (México)
651 _ 4 a| Honduras
651 _ 4 a| El Salvador
651 _ 4 a| Guatemala
700 1 _ a| Evangelista García, Angélica Aremy
c| Doctora
e| directora
700 1 _ a| Basail Rodríguez, Alain
c| Dr.
e| asesor
700 1 _ a| Duarte Cruz, José María
e| asesor
856 _ _ u| http://aleph.ecosur.mx:8991/F?func=service&doc_library=CFS01&local_base=CFS01&doc_number=000037055&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
y| Tesis electrónica
901 _ _ a| Maestría
902 _ _ a| GOG / MM
904 _ _ a| Junio 2017
905 _ _ a| Ecosur
905 _ _ a| Frosur
905 _ _ a| Migración
905 _ _ a| Biblioelectrónica
LNG spa
Cerrar
Soy, a pesar de ti: vulnerabilidad y niñas migrantes centroamericanas en la frontera sur de Chiapas / Carmen Eliana García González
García González, Carmen Eliana (autor)
Evangelista García, Angélica Aremy (directora)
Basail Rodríguez, Alain (asesor)
Duarte Cruz, José María (asesor)
Editor: San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur, 2017
Descripción: 212 hojas : fotografías, retratos ; 27 centímetros
Tesis: Tesis (Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural)--El Colegio de la Frontera Sur, 2017
Clasificación: TE/305.489691097/G3
Bibliotecas:
San Cristóbal
Nota: Bibliografía (hoja 202-207)
No. de sistema: 37055
Tipo: Tesis - Maestría
PDF
  • Consulta (1)




Agradecimientos
Resumen
Introducción
Antecedentes
Marcos de comprensión
Metodología
I) Epistemología, reflexividad de la ciencia y pensamiento feminista
I) Metodología, participantes y métodos
II) Codificación y análisis
III) Ética de la investigación
IV) Autoreflexividad y limitantes
V) Aclaraciones sobre el texto
Capítulo 1: Reconocimiento de la vulnerabilidad
I) Niñas y adolescentes originarias de El Salvador y Honduras
II) Niñas y adolescentes originarias de Guatemala
III) ¿Reconocible o reconocimiento?
IV) Conclusiones
Capítulo 2: Desrealización de la niñez que migra
I) Los discursos
II) Marcos de la niñez
III) De la omisión a lo no humano
IV) Conclusiones
Serie de fotografías: Las caminantes en la frontera Guatemala-México
Capítulo 3: Invisibilización de género
I) El discurso es la omisión
II) Niños vs. niñas
III) Ellas son sexo
IV) Actores secundarios
V) Los otros cuerpos “femeninos”
VI) La responsabilidad del Estado
VII) La voz de las niñas y adolescentes
Capítulo 4: Vulnerabilidad de las adolescentes migrantes
I) La diversidad de identidades a partir del enfoque interseccional
II) Construcción de una narración a partir de su voz
III) Conclusiones
Conclusiones y aporte metodológico
Recomendaciones
Literatura citada
Anexos

Español

"El objetivo de esta investigación es comprender el funcionamiento de nuestros marcos de reconocimiento hacia la vulnerabilidad de niñas y adolescentes originarias de Honduras, El Salvador y Guatemala que migran hacia la frontera sur de México. Desde una perspectiva feminista, este estudio se enfoca en el análisis de las relaciones de desigualdad que hacen imposibles las condiciones sociales para su persistencia y prosperidad, a pesar de los múltiples esfuerzos por urgir la protección y atención a la niñez migrante considerada una crisis humanitaria en Centroamérica. A través de cuatro capítulos se reflexiona en la forma en que se constituye a las niñas y adolescentes como sujeto, los modos en que sus vidas se desrealizan como vidas imposibles, cómo los discursos subordinan las figuras femeninas alimentando el desconocimiento de su situación migratoria y los tipos de violencia a las que están expuestas y que son preámbulo a la violación sexual y el asesinato."

SIBE San Cristóbal
Codigo de barra
Estado
Colección
ECO010019161
(Disponible)
Publicaciones ECOSUR

  • Adobe Acrobat profesional 6.0 o superior