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No. de sistema: 000059333

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245 0 0 a| Conocimiento y percepción de la avifauna en niños de dos comunidades en la selva Lacandona, Chiapas, México
b| hacia una conservación biocultural
246 1 1 a| Knowledge and perception of the avifauna among children of two communities in the Lacandona rainforest, Chiapas, Mexico
b| toward a biocultural conservation
506 _ _ a| Disponible para usuarios de ECOSUR con su clave de acceso
520 _ _ a| Este artículo documenta y analiza el Conocimiento Tradicional (CT), usos y percepciones de los niños sobre las aves en las comunidades Reforma Agraria (RA) y Frontera Corozal (FC) que se encuentran en la zona Lacandona en Chiapas, México. Ambas pertenecen a la zona de influencia de la Reserva de la Biósfera Montes Azules (REBIMA) y la segunda también del Monumento Natural Yaxchilán (MNY). Se realizaron actividades participativas en las escuelas de educación básica que consistían en cuestionarios, entrevistas, sociodramas, elaboración de dibujos y de historias sobre las aves, entre otras. Los niños reconocen 42 especies de aves (en RA) y 31 especies en cada una de las dos escuelas de FC, e identifican su uso como mascotas, ornamentales (las plumas), comestibles, agoreras y en algunos casos medicinales. Su conocimiento se basa en su cercanía con la selva y en la observación recurrente de su entorno. La percepción que tienen de la avifauna es positiva. Sienten una gran atracción y aprecio debido a sus colores, cantos y diversidad. Actualmente las instituciones de gobierno aprovechan escasamente las oportunidades alrededor de este conocimiento y es necesario que se considere para apoyar la conservación de estos organismos y la de su entorno ecológico, incorporando cada vez más un enfoque biocultural e intercultural en sus actividades.
520 1 _ a| This article documents and analyzes Traditional Knowledge (CT), uses and perceptions of birds by children in Reforma Agraria (RA) and Frontera Corozal (FC) communities located in the Lacandon area of Chiapas, Mexico. Both belong to the zone of influence of the Montes Azules Biosphere Reserve (REBIMA) and the second also to the Yaxchilán Natural Monument (MNY). Participatory activities were carried out in basic education schools consisting of questionnaires, interviews, sociodramas, elaboration of drawings and stories about birds, among others. The children recognize 42 species of birds (in RA) and 31 species in each of the two FC schools, and identify their use as pets, ornamental (feathers), edible, harbinger birds and in some cases medicinal. Their knowledge is based on their proximity to the jungle and the recurrent observation of their environment. Their perception of birdlife is positive. They feel a great attraction and appreciation because of their colors, songs and diversity. Currently, government institutions are making limited use of the opportunities around this knowledge that must be considered to support the conservation of these organisms and their ecological environment, increasingl y incorporating a biocultural and intercultural approach in their activities.
530 _ _ a| Disponible en línea
533 _ _ a| Reproducción electrónica en formato PDF
538 _ _ a| Adobe Acrobat profesional 6.0 o superior
650 _ 4 a| Aves
650 _ 4 a| Percepción en niños
650 _ 4 a| Conocimiento tradicional
650 _ 4 a| Etnoornitología
650 _ 4 a| Conservación de aves
651 _ 4 a| Reforma Agraria, Marqués de Comillas (Chiapas, México)
651 _ 4 a| Frontera Corozal, Ocosingo (Chiapas, México)
651 _ 4 a| Reserva de la Biosfera Montes Azules (Chiapas, México)
651 _ 4 a| Selva Lacandona (Chiapas, México)
700 1 _ a| Rodríguez Ramírez, Martha del Carmen
e| autora
700 1 _ a| Aldasoro Maya, Elda Miriam
e| autora
700 1 _ a| Zamora Lomelí, Carla Beatriz
e| autora
700 1 _ a| Velasco Orozco, Juan Jesús
e| autor
773 0 _
t| Nova Scientia
g| Vol. 9, no. 19, e2 (2017), p. 660-716
x| 2007-0705
856 4 1 u| http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-07052017000200660
z| Artículo electrónico
901 _ _ a| Artículo con arbitraje
902 _ _ a| BG / MM / GOG
904 _ _ a| enero 2019
905 _ _ a| Artecosur
905 _ _ a| Artfrosur
905 _ _ a| Biblioelectrónica
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Conocimiento y percepción de la avifauna en niños de dos comunidades en la selva Lacandona, Chiapas, México: hacia una conservación biocultural = Knowledge and perception of the avifauna among children of two communities in the Lacandona rainforest, Chiapas, Mexico: toward a biocultural conservation
Rodríguez Ramírez, Martha del Carmen (autora)
Aldasoro Maya, Elda Miriam (autora)
Zamora Lomelí, Carla Beatriz (autora)
Velasco Orozco, Juan Jesús (autor)
Nota: Disponible en línea
Disponible para usuarios de ECOSUR con su clave de acceso
Contenido en: Nova Scientia. Vol. 9, no. 19, e2 (2017), p. 660-716. ISSN: 2007-0705
No. de sistema: 59333
Tipo: - Artículo con arbitraje
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Español

"Este artículo documenta y analiza el Conocimiento Tradicional (CT), usos y percepciones de los niños sobre las aves en las comunidades Reforma Agraria (RA) y Frontera Corozal (FC) que se encuentran en la zona Lacandona en Chiapas, México. Ambas pertenecen a la zona de influencia de la Reserva de la Biósfera Montes Azules (REBIMA) y la segunda también del Monumento Natural Yaxchilán (MNY). Se realizaron actividades participativas en las escuelas de educación básica que consistían en cuestionarios, entrevistas, sociodramas, elaboración de dibujos y de historias sobre las aves, entre otras. Los niños reconocen 42 especies de aves (en RA) y 31 especies en cada una de las dos escuelas de FC, e identifican su uso como mascotas, ornamentales (las plumas), comestibles, agoreras y en algunos casos medicinales. Su conocimiento se basa en su cercanía con la selva y en la observación recurrente de su entorno. La percepción que tienen de la avifauna es positiva. Sienten una gran atracción y aprecio debido a sus colores, cantos y diversidad. Actualmente las instituciones de gobierno aprovechan escasamente las oportunidades alrededor de este conocimiento y es necesario que se considere para apoyar la conservación de estos organismos y la de su entorno ecológico, incorporando cada vez más un enfoque biocultural e intercultural en sus actividades."

Inglés

"This article documents and analyzes Traditional Knowledge (CT), uses and perceptions of birds by children in Reforma Agraria (RA) and Frontera Corozal (FC) communities located in the Lacandon area of Chiapas, Mexico. Both belong to the zone of influence of the Montes Azules Biosphere Reserve (REBIMA) and the second also to the Yaxchilán Natural Monument (MNY). Participatory activities were carried out in basic education schools consisting of questionnaires, interviews, sociodramas, elaboration of drawings and stories about birds, among others. The children recognize 42 species of birds (in RA) and 31 species in each of the two FC schools, and identify their use as pets, ornamental (feathers), edible, harbinger birds and in some cases medicinal. Their knowledge is based on their proximity to the jungle and the recurrent observation of their environment. Their perception of birdlife is positive. They feel a great attraction and appreciation because of their colors, songs and diversity. Currently, government institutions are making limited use of the opportunities around this knowledge that must be considered to support the conservation of these organisms and their ecological environment, increasingl y incorporating a biocultural and intercultural approach in their activities."


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