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7 resultados encontrados para: AUTOR: Castañeda Seijas, Minerva Yoimy
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1.
Tesis - Maestría
Prácticas de exclusión e inserción laboral en actividades productivas de turismo rural en dos comunidades transfronterizas de México y Guatemala / Daniel Alfredo Ramos Ballinas
Ramos Ballinas, Daniel Alfredo ; Mena Farrera, Ramón Abraham (director) ; Ramos Muñoz, Dora Elia (asesora) ; Castañeda Seijas, Minerva Yoimy (asesora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2019
Clasificación: TE/338.47910972 / R3
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010019747 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

2.
Tesis - Maestría
Jóvenes rurales universitarios de la UNICH en la encrucijada ante las expectativas de retorno a sus comunidades de origen / Erick Ricardo Martínez Jiménez
Martínez Jiménez, Erick Ricardo (autor) ; Evangelista García, Angélica Aremy (directora) ; Zamora Lomelí, Carla Beatriz (asesora) ; Castañeda Seijas, Minerva Yoimy (asesora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2018
Clasificación: TE/305.23097275 / M3
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010019705 (Prestado)
Disponibles para prestamo: 0
Resumen en español

La Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH) busca formar jóvenes comprometidos con sus pueblos y culturas para que a su egreso se auto-empleen como agentes de desarrollo en el sector rural. La licenciatura en Desarrollo Sustentable es una de las carreras con mayor pertinencia social y productiva ya que se enfoca en identificar y atender problemáticas y necesidades agropecuarias de las comunidades. Sin embargo, investigaciones realizadas en la UNICH, Sede San Cristóbal y la Unidad Oxchuc evidencian que las y los estudiantes expresan poco o nulo interés en auto-emplearse en sus comunidades o en el medio rural por iniciativa propia. Así, esta investigación se propuso analizar cómo los significados y las prácticas de ser joven rural obstaculizan la acción como agentes de cambio y de transformación de los jóvenes rurales egresados de la licenciatura en Desarrollo Sustentable de la UNICH en sus comunidades de origen. Para este fin se realizaron ocho historias de vida a jóvenes egresados de esta licenciatura y dos entrevistas a padres y madres de familia. Se encontró que las prácticas y significados de ser joven se relacionan con las prácticas socioculturales de madurez social, en la cuales se interseccionan: normas de conducta y comportamiento, la edad, el género, el estado civil, la independencia económica y el contar con vivienda propia. Por otra parte, la falta de apoyo de sus comunidades, la carencia de recursos económicos y parcelas familiares, el estatus y la afiliación política de la familia, así como las motivaciones y expectativas ante la educación superior, constituyen condiciones que obstaculizan su inclusión en los espacios de participación y toma de decisiones familiares y comunitarias; por lo tanto, su desempeño como agentes de desarrollo rural. Se concluye que estas condiciones configuran el poco o nulo interés de retorno de las y los entrevistados.

Índice

Resumen
Capítulo I. Introducción
a). Condiciones de incidencia en el aumento de jóvenes rurales profesionalizados
Capítulo II. Metodología
Capítulo III. Hallazgos
a) Programas públicos que posibilitan el ingreso, permanencia y egreso escolar de las juventudes rurales de pueblos originarios
b) Migración y educación como estrategia familiar
c) Educación como estrategia de movilidad social o de prosperidad
d) Prosperidad versus movilidad social ascendente: la utopía de la educación como estrategia de movilidad social
e) Entre dos mundos: Ser joven rural o joven urbano
e.1) Jóvenes rurales en ámbitos urbanos
f) Juventudes rurales profesionalizadas ante la posibilidad de retorno a sus comunidades
f.2) Ser joven en el ámbito rural
f.3) Falta de condiciones materiales y simbólicas
Capítulo IV. Reflexiones finales
Notas
Bibliografía
Anexos


3.
Libro
La cultura en sus artículaciones: reflexiones desde el sur sobre religión, migración, arte y gobierno / María Elena Sánchez Román (coordinadora)
Sánchez Román, María Elena (coordinadora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : Universidad Intercultural de Chiapas :: Ediciones Navarra , 2017
Clasificación: CH/306.10972 / C8
Bibliotecas: Tapachula
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SIBE Tapachula
ECO020013624 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice

Presentación
La política cultural y los jóvenes
Reflexiones sobre sus vínculos en San Cristóbal de Las Casas
Las manifestaciones de las artes desde las identidades juveniles
Los mitos zoques: una experiencia en la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial
La música en la memoria colectiva de las culturas de Chiapas
Importancia cultural de la rata de monte en Oxchuc, Chiapas
Empoderamiento juvenil y contracultura religiosa en redes sociales
Multiculturalidad y procesos organizativos para la remunicipalización del municipio de Nuevo Huixtán, Las Margaritas, Chiapas
¿Entre el sueño gringo y la pesadilla? Ser joven migrante retornado en un municipio fronterizo de Chiapas, México
Experiencias de negociación e inclusión en un municipio guanajuatense: el caso del Consejo Consultivo Indígena de León
Sobre los autores


4.
Libro
Comunicación intercultural: a diez años de la Universidad Intercultural de Chiapas / Minerva Yoimy Castañeda Seijas, María Gabriela López Suárez, coordinadoras
Castañeda Seijas, Minerva Yoimy (coord.) ; López Suárez, María Gabriela (coord.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : Universidad Intercultural de Chiapas , 2016
Clasificación: CH/303.482097275 / C6
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010018973 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

Poner en común. Ésta la intención de los textos reunidos en este volumen, en alusión a una de las acepciones más tradicionales de la comunicación. Poner en común nos obliga a escucharnos, a exponernos y a pensar desde nuestras experiencias personales y profesionales cómo se concibe la comunicación intercultural y su quehacer investigativo. Con la creación de las universidades interculturales en el país y el surgimiento de la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH), se constituyó un precedente desde otra visión de la política educativa en la que se reconoce la diversidad cultural y, por ende, la necesidad de incluir de forma más efectiva a los pueblos originarios en los procesos de formación. Se trata de un modelo de universidad en el que se integran estudiantes indígenas y mestizos, que tiene entre sus ejes fundamentales la enseñanza de las lenguas originarias y la vinculación con las comunidades.

Índice

Prólogo
Presentación
Hacia la profesionalización de la comunicación intercultural: una mirada crítica a diez años de la Universidad Intercultural de Chiapas Minerva
Conocimientos culturales: mirando los modos particulares de vivir los pueblos
Los medios de comunicación alternativos en la interculturalidad
La interculturalidad de la comunicación Organizacional
Marca Chiapas como estrategia de impulso a la productividad de las empresas
Equidad de género y desarrollo
Sobre los autores


5.
Artículo
*En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Villahermosa
Experiencia de ser otro: la conversión de las entidades en la Iglesia Adventista
Castañeda Seijas, Minerva Yoimy ;
Contenido en: LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos Año 10, Vol. X, no. 2 (julio-diciembre 2012), p. 106-121 ISSN: 1665-8027
Bibliotecas: San Cristóbal , Villahermosa
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SIBE San Cristóbal
52299-10 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Villahermosa
52299-20 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Villahermosa

6.
- Libro con arbitraje
Género y cultura institucional / Esperanza Tuñón Pablos, Angélica Aremy Evangelista García, Rolando Tinoco Ojanguren, coordinadores
Tuñón Pablos, Esperanza (coord.) ; Evangelista García, Angélica Aremy (coord. Aramy) ; Tinoco Ojanguren, Rolando (coord.) (1962-) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social :: Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Dirección de Equidad y Género :: Universidad Autónoma de Yucatán :: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco :: Universidad Intercultural de Chiapas :: Red de Estudios de Género de la Región Sur-Sureste de México , 2011
Clasificación: EE/305.309726 / G4/2
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SIBE Campeche
ECO040004401 (Disponible) , ECO040004400 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Chetumal
ECO030007405 (Disponible) , ECO030007404 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE San Cristóbal
ECO010019539 (Disponible) , ECO010015456 (Disponible) , ECO010015455 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 3
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SIBE Tapachula
ECO020011743 (Disponible) , ECO020011727 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Villahermosa
ECO050004652 (Disponible) , ECO050004651 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Resumen en español

Las instituciones de educación superior (IES), lamentablemente, están lejos de haber alcanzado la paridad entre mujeres y hombres. Las desigualdades de género definen su vida institucional y se traducen en formas abiertas y sutiles de exclusión, marginación y discriminación que todavía pesan sobre las mujeres. Concebimos que en la medida en que podamos reconocer la vigencia de estas prácticas, estaremos en mejores condiciones para diseñar diversas estrategias y acciones que tiendan a erradicarlas de nuestros ámbitos académicos, educativos y laborales. Este libro da cuenta de la cultura institucional con perspectiva de género vigente en seis instituciones de educación superior y centros públicos de investigación de la región sureste de México. Se trata de una publicación pionera en su campo donde se conjunta el análisis teórico, la sistematización de la información y la vinculación con los climas laborales en cada centro de trabajo. Todo ello convierte al documento en una consulta obligada en el tema, sobre todo en el momento actual en el cual se pretende lograr la transversalidad de la perspectiva de género en la educación superior.

Índice

Prefacio
I. Reflexiones sobre instituciones, organizaciones, cultura organizacional y perspectiva de género
II. Cultura institucional en el CIESAS: entre insatisfacción femenina global y heterogeneidad de las interacciones locales
III. ECOSUR y la cultura institucional de género
IV. La Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca y la reproducción de inequidades de género
V. La percepción de género en la Universidad Autónoma de Yucatán
VI. Cultura institucional en la UJAT y su relación con la perspectiva de género
VII. Vivencias de la inequidad. Estudio de caso en la Universidad Intercultural de Chiapas
Anexos. Apuntes metodológicos
Cuestionario de Cultura Institucional con Perspectiva de Género
Posfacio
Acerca de las y los autores


7.
Libro
Anuario CESMECA 2008 / coordinadores: Jesús Morales Bermúdez, Víctor Esponda Jimeno, Miguel Lisbona Guillén
Morales Bermúdez, Jesús (coordinador) ; Esponda Jimeno, Víctor (coordinador) ; Lisbona Guillén, Miguel (coordinador) ;
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México : Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas , 2010
Clasificación: CH/306.07275 / A5/2008
Bibliotecas: Campeche , San Cristóbal
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SIBE Campeche
ECO040004342 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE San Cristóbal
ECO010015439 (Disponible) , ECO010015438 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
PDF
Índice

Presentación
La imaginación utópica. Una variante del poder
De palabras y encantos. Distintas perspectivas de la noción "encanto" en torno al ritual de Corpus Christi en Suchiapa, Chiapas
Formas devocionales y catolicidad san La Muerte (Argentina)
Juan Rulfo y la fiesta de los muertos
Iglesia evangélica y élites indígenas (El caso de Almolonga, Guatemala)
Jóvenes tseltales presbiterianos y sus prácticas divergentes. El caso de Los Mensajeros de Cristo de la Iglesia Gólgota de El Corralito, Oxchuc
Proceso de salud-enfermedad / virtud-pecado. Religión, sistemas de creencias, tradiciones y medios de sanación
Seguridad pública, estado y participación ciudadana. Perspectivas contrastadas ante la inseguridad en Chiapas
Diversidad cultural y patriotismo constitucional en los libros de civismo
Entre el zapatismo y el Estado mexicano. La propuesta educativa de la Universidad de la Montaña (Unimón)
La enseñanza de la Antropología Social en la Universidad Autónoma de Chiapas (entendida desde su plan de estudio. Una lectura comentada)
Acercamiento a los estudios de población china de Chiapas: problemas de investigación antropológica a la luz de los datos históricos
La Fundación de San Andrés Huista: una nueva luz sobre la desaparición del antiguo pueblo maya Coxho
Construcción de una región de itinerancias en territorios choleros del norte de Chiapas
Las metamorfosis del criollo

Población indígena migrante en México 2000-2005
Una relectura de la etnografía tzotzil: La antropología y la política en Los Altos de Chiapas, 1955-2000
Jóvenes viejos, viejos jóvenes. Fronteras etarias y roles socialmente construidos
La dignidad de los muertos: una construcción desde los derechos humanos
Relaciones de género y vulnerabilidad ante el VIH/SIDA en jóvenes rurales: estudio de caso en dos comunidades de Las Margaritas, Chiapas
Realidades y mitos sobre la salud y sexualidad en la madurez femenina
Maestros bilingües: intermediarios y grupos de poder en el norte de Chiapas
El barrio Ojo de Agua: festividades y tradición oral. San Cristóbal de Las Casas
El tiempo histórico y el actual reloj público de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas
El tronco olmeca del sitio arqueológico El Marquesillo, Veracruz
Rescate del caballito de Ñumbañulí. Danza ritual de la cultura de los chiapanecas
La etnomusicología y las fuentes musicales arqueológicas. Investigaciones recientes en el Istmo de Tehuantepec, México
La canción popular infantil como vehículo ideológico
Contexto y memoria colectiva en la narrativa cho'l
El festín de Clío y Calíope: literatura, historia y novela histórica
Disco de Newton (imitación de López Velarde)
Tuxtla en rosa perro. Invención y prácticas en los fanzines