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2 resultados encontrados para: AUTOR: Maldonado Esquer, Alejandra
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Este libro, pequeño y colorido, es un compendio de fichas didácticas creadas para el huerto educativo de El Colegio de la Frontera Sur en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Están organizadas según la familia botánica, y llevan una franja de color distinto para cada familia en la parte superior. Así, nos podemos enterar, por ejemplo que aunque parecen muy distintas en nuestros platos, el cilantro, el hinojo y la zanahoria son todas primas. Esto tiene importancia práctica porque las plantas emparentadas muchas veces comparten plagas y enfermedades, así que no conviene combinarlas en un policultivo ni secuencialmente en una rotación. Puedes imprimir éstas fichas y usarlas como material de apoyo para aprender la información que contienen, repartirlas entre visitantes a tu huerto para que busquen las plantas, o incluso convertirlas en etiquetas para tus plantas. ¡Qué las disfrutes!.


2.
Artículo
*En hemeroteca, SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa
La voz de pequeños y jóvenes hortelanos que hacen la magia posible
Maldonado Esquer, Alejandra ; Hernández Ruiz, Erika (coaut.) ;
Contenido en: ECOfronteras Año 21, no. 61 (septiembre/diciembre 2017), p. 14-17 ISSN: 2007-4549
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SIBE Campeche
11857-50 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Chetumal
11857-40 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE San Cristóbal
11857-20 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Tapachula
11857-30 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Villahermosa
11857-60 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa
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Resumen en español

Los huertos escolares requieren la participación de educadores, familias, personal de las escuelas y sobre todo de estudiantes, que son quienes básicamente les dan vida con su intención y acción. Un conversatorio realizado durante un encuentro de la Red Internacional de Huertos Escolares, nos permite conocer la experiencia, opinión y sentir de niñas, niños y adolescentes respecto a estas “aulas vivas”.