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5 resultados encontrados para: AUTOR: Martínez Olvera, Ariadna
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1.
Artículo
Experiencias nostálgicas de migrantes mexicanos en Nueva York
Tuñón Pablos, Esperanza (autora) ; Martínez Olvera, Ariadna (autora) ;
Contenido en: Migraciones Internacionales Vol. 10, e2198 (2019), p. ISSN: 2594-0279
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Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

En este artículo se analiza la experiencia nostálgica de migrantes mexicanos en el estado de Nueva York, Estados Unidos. Desde el marco de los estudios de movilidad, se propone un enfoque que explora la dimensión emocional de la migración para dar cuenta de la tensión subjetiva que existe cuando las personas desean adaptarse al estilo de vida del país de destino sin querer perder sus raíces, y cómo esta tensión dirige las negociaciones que realizan en sus prácticas y sentires cotidianos. A partir de un estudio cualitativo y de las narrativas de 35 migrantes, este artículo aporta elementos para comprender que la experiencia de la nostalgia requiere el entendimiento de las narrativas que se elaboran en el nuevo destino, lo que supone un duelo elaborado de la partida del hogar de origen.

Resumen en inglés

This article analyzes the nostalgic experiences of Mexican immigrants in the state of New York. From a new approach to mobilities paradigm, we propose a focus on the emotional aspects of migration to reveal the internal conflicts that emerge when migrants seek to adapt to the lifestyle of their destination country, while trying not to lose their cultural roots, and how this inner tension influences the interactions in their everyday doings and emotions. Based on the narratives exposed in 35 interviews with Mexican immigrants living at the destination country, this qualitative study provides elements for the understanding of nostalgic experiences derived from the painful process of leaving their home country.


2.
Tesis - Maestría
Los procesos de apropiación subjetiva del derecho a la educación superior. El caso de mujeres indígenas en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas / Ariadna Martínez Olvera
Martínez Olvera, Ariadna (autora) ; Tuñón Pablos, Esperanza (directora) ; Evangelista García, Angélica Aremy (asesora) ; Miranda Juárez, Sarai (asesora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2019
Clasificación: TE/378.008209727 / M3
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010019734 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Resumen en español

Con el objetivo de comprender de qué manera las mujeres indígenas experimentan los procesos de educación superior como un derecho, se presenta una investigación de corte cualitativo que recupera el concepto de “apropiación subjetiva de derechos” propuesta por Rosalind Petchesky y Karen Judd (2006). Tal concepto contempla dos procesos interrelacionados: el sentido de apropiación del derecho como aquello que las mujeres sienten que tienen derecho y el sentido de autoridad en la toma de decisiones que supone la legitimidad moral de las demandas propias. Además, supone que existan condiciones materiales y simbólicas para el ejercicio del derecho a la educación. Este estudio se orienta al análisis de la desigualdad que justifica la falta de acceso de las mujeres rurales e indígenas a derechos y oportunidades básicas como la educación escolarizada. A partir de la narrativa de la experiencia de las mujeres entrevistadas en Instituciones de Educación Superior, se muestran los procesos sociales y subjetivos, así como las condiciones de posibilidad que permiten o inhiben el ejercicio del derecho a la educación superior. Se analizan las maneras en que las normas hegemónicas de género, el ideal de ser mujer, moldea la toma de decisiones sobre su educación y sus vidas, propiciando negociaciones, adaptaciones y transgresiones ejerciendo poderosos impactos en la vida de estas mujeres y en sus subjetividades propiciando apropiaciones contingentes y negociadas.

Índice

Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen y palabras clave
Introducción
Antecedentes
Procesos de incorporación de las mujeres a la educación superior
Mujeres indígenas, relaciones y transformaciones sociales
Educación y jóvenes indígenas
Apropiación subjetiva de derechos como objeto de estudio
Los discursos hegemónicos de género y el sujeto de la experiencia en la apropiación de derechos: un marco conceptual
Planteamiento del problema de investigación
Pregunta de investigación
Objetivos
Justificación
Metodología
El carácter situado de la investigación
El método narrativo y la entrevista en profundidad
Las entrevistadas y el trabajo de campo
Análisis de lo producido
Ética en la investigación
Resultados
I. Espacios de encuentro
De incorporaciones a espacios: percepciones de injusticia, desigualdades y exclusiones
Lo educativo y lo laboral, entre relaciones de desigualdad y discriminación
De cambios y transformaciones
II. Apropiación de un derecho temporal
Soltería, condición deseable para el estudio
Estrategias para alargar el derecho y sus beneficios
El ideal de ser mujer y las transgresiones
Derecho reactivo y promesa de cambio. El componente pragmático de la educación
III. Construcción de una posibilidad: deseos, ámbitos, ideales y transformaciones
Seguir estudiando: deseo que se construye
La toma de decisiones
La escuela, la casa o el trabajo: ámbitos excluyentes de posibilidad
Confrontación de realidades
Procesos demostrativos
Transformaciones y mediaciones subjetivas
Discusión
Las apropiaciones negociadas
Las condiciones de posibilidad
Conclusiones
Literatura citada
Anexos
Anexo 1. Guía de entrevista individual
Anexo 2. Guía de entrevista actoras clave

Índice de tablas y figuras
Tabla 1. Características de las entrevistadas
Tabla 2. Diálogos con actoras clave
Tabla 3. Tabla comparativa de la distribución geosocial
Figura 1. Construcción del ideal de ser mujer


3.
- Artículo de divulgación
*En hemeroteca, SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa
¿Cómo nos imaginamos que debería ser el mundo?
Martínez Olvera, Ariadna ; Martínez Ortega, Juan Iván (coaut.) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (coaut.) ; Tinoco Ojanguren, Rolando (coaut.) (1962-) ;
Contenido en: ECOfronteras Vol. 22, no. 62 (enero-abril 2018), p. 2-5 ISSN: 2007-4549
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SIBE Campeche
8384-50 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Chetumal
8384-40 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE San Cristóbal
8384-20 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Tapachula
8384-30 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Villahermosa
8384-60 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa
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Resumen en: Español |
Resumen en español

La vulnerabilidad se liga a un contexto social, histórico y cultural determinado, en relación con un territorio. No es inherente a ninguna persona o colectivo, así que a partir del reconocimiento de los vínculos entre vulnerabilidad y dignidad, es factible transformar la realidad con la participación de sujetos activos, según se abordó en un encuentro sobre derechos humanos y vulnerabilidad social en la frontera sur.


4.
Artículo
Manifestaciones de la violencia política de género en las contiendas electorales 2015 en el estado de Chiapas. Notas para el análisis
Mena Farrera, Ramón Abraham ; Martínez Ortega, Juan Iván (coaut.) ; Martínez Olvera, Ariadna (coaut.) ;
Contenido en: LiminaR Vol. XV, n. 1 (enero-junio 2017), p. 97-111 ISSN: 1665-8027
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Resumen en español

Se presenta un estudio analítico con perspectiva de género para valorar cómo se manifestó la violencia política de género en la contienda electoral 2015 en el estado de Chiapas. Los insumos se obtuvieron en las redes sociales, a través de las cuales se dio seguimiento a las campañas electorales, la jornada electoral y la toma de posesión. Los hallazgos muestran que la simulación de los partidos políticos en el cumplimiento de la ley reproduce y acentúa la desigualdad de género en la política formal, produciendo nuevas formas de violencia sobre las mujeres cuya participación política resulta vulnerada.

Resumen en inglés

This article presents results of an analytical study with a gender perspective that seeks to answer the question, What forms of political gender violence were manifested in the elections of 2015 in the state of Chiapas? Reports obtained from the wider social networks monitoring the electoral campaigns, elections, and the turnover (change over) of officials was analyzed. The manner in which political parties seemed to comply (apparently complied) with the law actually reproduced and accentuated gender inequality, and moreover produced new forms of violence against women whose political participation was violated.


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Índice

Presentación
1. Marco Teórico del Encuentro
2. Diseño Metodológico
2.1. La definición del área de estudio
2.2. Los/as participantes
2.3. El procedimiento
3. Hallazgos
3.1 Vulnerabilidad social y derechos humanos. Un diálogo de carácter municipal en la frontera sur de México
3.1.1 El diálogo sobre la vulnerabilidad social
3.1.2 El diálogo sobre los Derechos Humanos
3.1.3 Nociones sobre dignidad, justicia e igualdad
3.1.4 Síntesis
3.2 Grupos vulnerables, expresiones de vulnerabilidad social y derechos humanos
3.3 Cartografía cualitativa de la vulnerabilidad social
3.3.1 Escala municipal
3.3.2 Como región
3.3.3 Como corredores
3.4 Acciones estratégicas para enfrentar la vulnerabilidad social
Consideraciones Finales
Anexos
Anexo 1. Formato carta de consentimiento informado
Anexo 2. Cartas descriptivas 1, 2, 3, 4 y 5
Anexo 3. Derechos Humanos: lista de artículos
Bibliografía Citada