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1.
- Capítulo de libro con arbitraje
Grupo temático metodologías participativas para la seguridad y soberanía alimentarias: se empieza por cambiar nosotros mismos
Morales, H. (coordinación) ; Caballero Roque, Adriana (autora) ; Paniagua Guzmán, Ricardo (autor) ;
Disponible en línea
Contenido en: Morral de experiencias para la seguridad y soberanía alimentarias: aprendizajes de organizaciones civiles en el sureste mexicano / coordinación: Linda Lönnqvist ; autores: Mateo Mier y Terán Giménez Cacho, Nora Tzec Caamal, Yolotzin Bravo Espinosa ; co-autores: Helda Morales, Linda Lönnqvist, Carolina Anaya Zamora, Elvia Quintanar Quintanar, Ana García Sempere, Bruce Ferguson, Elizabeth Sotelo Paz, Rose Cohen San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur : Community Agroecology Network, 2018 páginas 99-105 ISBN:978-607-8429-55-4
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2.
- Libro con arbitraje
Morral de experiencias para la seguridad y soberanía alimentarias: aprendizajes de organizaciones civiles en el sureste mexicano / coordinación: Linda Lönnqvist ; autores: Mateo Mier y Terán Giménez Cacho, Nora Tzec Caamal, Yolotzin Bravo Espinosa ; co-autores: Helda Morales, Linda Lönnqvist, Carolina Anaya Zamora, Elvia Quintanar Quintanar, Ana García Sempere, Bruce Ferguson, Elizabeth Sotelo Paz, Rose Cohen
Lönnqvist, Linda (coordinadora) ; Mier y Terán Giménez Cacho, Mateo (coaut.) ; Tzec Caamal, Nora Salomé (coaut.) ; Bravo Espinosa, Yolotzin Magdalena (coaut.) ; Morales, H. (coaut.) ; Lönnqvist, Linda (coaut.) ; Anaya Zamora, Ixchel Carolina (coaut.) ; Quintanar Quintanar, Elvia (coaut.) ; García Sempere, Ana (coaut.) ; Ferguson, Bruce G. (coaut.) (1967-) ; Sotelo Paz, Clara Elizabeth (coaut.) ; Cohen, Rose (coaut.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Community Agroecology Network , 2018
Clasificación: EE/363.8097275 / M6
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El Morral de experiencias integra dos años de lecciones sobre cómo trabajar con comunidades en los temas de seguridad y soberanía alimentarias y agroecología, que dedicamos a las organizaciones de la sociedad civil (OSC). Es el resultado del ensayo de innovaciones para procesos por parte de los participantes de 23 organizaciones en un proyecto de aprendizaje sobre la seguridad y soberanía alimentarias en el sureste de México. Contiene tres secciones principales: • Una descripción breve del contexto en el cual las OSC trabajan en los estados de Campeche, Chiapas, Quintana Roo y Yucatán. • Consejos para cada paso en el trabajo comunitario, desde los primeros saludos, el diagnóstico participativo, la puesta en marcha de actividades, el monitoreo y la evaluación, y el desarrollo de indicadores, hasta el retiro de la OSC, todo desde las experiencias concretas de las organizaciones. • Descripciones y reflexiones detalladas sobre los procesos piloteados en CASSA, entre ellos, una aproximación a la agroecología maya para familias, un taller de metodología participativa e incluyente, herramientas para fortalecer las alianzas entre las OSC, reflexiones sobre los múltiples caminos para la comercialización de alimentos, fundamentos para la organización comunitaria de largo plazo y maneras de utilizar el video en torno a los saberes locales, todo para fortalecer el trabajo hacia la seguridad y soberanía alimentarias. Además, contiene escritos sobre mujeres campesinas, trabajo con jóvenes, cómo tratar el tema de plaguicidas, herramientas de talleres, y de monitoreo y evaluación.

El Morral de experiencias es el resultado del proyecto Comunidad de Aprendizaje para la Seguridad y Soberanía Alimentarias en Chiapas y la Península de Yucatán o CASSA, realizado entre la Red de Agroecología Comunitaria (o Community Agroecology NetWork, CAN), de Santa Cruz, California, y el equipo Masificación de la Agroecología en El Colegio de la Frontera Sur, sede San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Tomó lugar entre el 2015 y el 2018 con financiamiento de la Fundación Kellogg. Advertencia: aunque el propósito del Morral es compartir experiencias para mejorar nuestro trabajo, no es un manual con instrucciones paso por paso. El lector tiene que reflexionar y adaptar los aprendizajes descritos para su propio contexto y situación.

Índice

Prólogo
¿De dónde salió el Morral?
Introducción y Contexto
El Morral de experiencias: ¿de qué se trata?
El proyecto Comunidad de Aprendizaje sobre Seguridad y Soberanía alimentarias (CASSA) y el Morral de experiencias
Tres secciones del Morral: pasos de acompañamiento, CASSA y temas transversales
Glosario de términos de CASSA
Capítulo 1. Soberanía Alimentaria y Organizaciones de la Sociedad Civil en Chiapas y en la Península de Yucatán
1.1. Nixtamalización, akalchés y neoliberalismo
1.2. Contexto geográfico e histórico de la alimentación en la Península de Yucatán y en Chiapas
1.3. Enfoques de organizaciones civiles en relación con la seguridad alimentaria y soberanía alimentarias y la agroecología
Capítulo 2. Pistas de Buenas Prácticas Para el Trabajo Comunitario
2.1. Compartiendo experiencias en el camino hacia la soberanía alimentaria
2.2. ¿Cómo aproximarse respetuosamente a las comunidades?
2.3. ¿Cómo hacer un diagnóstico participativo del sistema alimentario?
2.4. Definición participativa de indicadores de la soberanía alimentaria
2.5. ¿Cómo encontramos soluciones de forma participativa?
2.6. ¿Cómo ponemos en marcha nuestro proyecto?
2.7. Monitoreo y evaluación: participación y reflexión
2.8. Construyendo bases sólidas en la comunidad para dar continuidad al proceso
2.9. Retirándose de la comunidad con gracia
Capítulo 3. Intercambios, Aprendizajes e Innovaciones Para la Seguridad y Soberanía Alimentarias (SSA)
3.1. Introducción
3.2. Grupo temático Agroecología Maya: la agroecología familiar
3.3. Grupo temático Alianzas entre OSC: ¿qué necesitas para formar una alianza duradera?
3.4. Grupo temático Generación de Ingresos: múltiples vías para la comercialización de alimentos
3.5. Grupo temático Metodologías Participativas e Incluyentes para la seguridad y soberanía alimentarias: se empieza por cambiar nosotros mismos

3.6. Grupo temático Organización Social Comunitaria con Visión a Largo Plazo: herramientas que fortalecen procesos comunitarios
3.7. Grupo temático Saberes Locales: todos tenemos una historia que contar. El video como herramienta de revalorización y visibilización de los saberes locales
3.8. Aprendizajes generales de los grupos temáticos
Bibliografía
Anexos. Otras Miradas Hacia la Soberanía Alimentaria
Más allá del proyecto CASSA
1. Procesos educativos para la soberanía y seguridad alimentarias
1.1. Laboratorios para la Vida: agroecología y ciencia en las escuelas
1.2. La Escuela de Agricultura Ecológica U Yits Ka’an
2. Recuperando el control de los sistemas alimentarios
2.1. Las Fiestas de Semillas Nativas en Campeche
2.2. Red de Productores y Consumidores Responsables y el Tianguis Agroecológico y Artesanal
3. El trabajo del Colectivo Isitame con las mujeres campesinas
4. Los jóvenes y la soberanía alimentaria. Cultivando consciencia y cambio
5. Estrategias para disminuir el uso de plaguicidas en trabajo productivo
6. Metodologías clásicas de la SSA y agroecología
7. Herramientas para talleres de desarrollo participativo de indicadores
8. Marco de Monitoreo y Evaluación del proyecto CASSA
9. Fichas de las organizaciones participantes en CASSA
Semblanza Curricular de Autores y Autoras


3.
Libro
Programa indicativo para el desarrollo de la educación superior a distacia en México 2024: PIDESAD / coordinadores generales: Ana Cristina Hernández Gómez Roberto Villers Aispuro ; especialistas en educación superior a distancia: Felicidad del Socorro Bonilla Gómez, Mónica Liliana Cortiglia Bosch, Leticia del Carmen Flores Alfaro, Elsa María Fueyo Hernández, Manuel Moreno Castañeda, Roberto José Muñoz Mújica, María Luisa Zorrilla Abascal ; Colaboradores: Yesenia Acosta Córdova, Mara Grassiel Acosta González, Andrés Alcocer Verde, Arturo Amaya Amaya, María Esther Avelar Álvarez, Rosy Hilda Basave Torres, Felicidad del Socorro Bonilla Gómez, Alicia Brun García, Gabriel Castellanos de la Torre, Rosario Lucero Cavazos Salazar, David Humberto Corona Sandoval, Gerardo Coronado Ramírez, María del Consuelo Delgado González, Mónica Liliana Cortiglia Bosch, Diego Marín Díaz Bonifaz, Irma Eloísa Echeverría Jiménez, Juan Carlos Enríquez Gutiérrez, Leticia del Carmen Flores Alfaro, Enrique Flores Hernández, Dora María Frías Márquez, Elsa María Fueyo Hernández, Lourdes Galeana de la O, Beatriz Bibiana Gaona Couto, Gabriela Guadalupe Gómez Paniagua, Juan de Dios González Torres, Cynthia Liliana Guzmán González, Justin Daniel Hernández Alonso, Jesús Hernández Cosío, Tomás Huerta Hernández, David Ricardo Islas Bravo Mote, ...[et al.]
Hernández Gómez, Ana Cristina (coord.) ; Villers Aispuro, Roberto (coord.) ; Bonilla Gómez, Felicidad del Socorro (coaut.) ; Cortiglia Bosch, Mónica Liliana (coaut.) ; Flores Alfaro, Leticia del Carmen (coaut.) ; Fueyo Hernández, Elsa María (coaut.) ; Moreno Castañeda, Manuel (coaut.) ; Muñoz Mújica, Roberto José (coaut.) ; María Luisa Zorrilla Abascal, María Luisa (coaut.) ; Acosta Córdova, Yesenia (coaut.) ; Acosta González, Mara Grassiel (coaut.) ; Alcocer Verde, Andrés (coaut.) ; Amaya Amaya, Arturo (coaut.) ; Avelar Álvarez, María Esther (coaut.) ; Basave Torres, Rosy Hilda (coaut.) ; Bonilla Gómez, Felicidad del Socorro (coaut.) ; Brun García, Alicia (coaut.) ; Castellanos de la Torre, Gabriel (coaut.) ; Cavazos Salazar, Rosario Lucero (coaut.) ; Corona Sandoval, David Humberto (coaut.) ; Coronado Ramírez, Gerardo (coaut.) ; Delgado González, María del Consuelo (coaut.) ; Cortiglia Bosch, Mónica Liliana (coaut.) ; Díaz Bonifaz, Diego Martín (coaut.) ; Echeverría Jiménez, Irma Eloísa (coaut.) ; Enríquez Gutiérrez, Juan Carlos (coaut.) ; Flores Alfaro, Leticia del Carmen (coaut.) ; Flores Hernández, Enrique (coaut.) ; Frías Márquez, Dora María (coaut.) ; Hernández, Elsa María (coaut.) ; Galeana de la O, Lourdes (coaut.) ; Gaona Couto, Beatriz Bibiana (coaut.) ; Gómez Paniagua, Gabriela Guadalupe (coaut.) ; González Torres, Juan de Dios (coaut.) ; Guzmán González, Cynthia Liliana (coaut.) ; Hernández Alonso, Justin Daniel (coaut.) ; Hernández Cosío, Jesús (coaut.) ; Huerta Hernández, Tomás (coaut.) ; Islas Bravo Mote, David Ricardo (coaut.) ;
Distrito Federal, México : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. Dirección de Porducción Editorial :: Asociación Para el desarrollo del Sistema Nacional de Educación a Distancia :: Secretaría de Educación Pública , 2017
Clasificación: 378.1758 / P7
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El PIDESAD 2024 es un esfuerzo del conjunto de las instituciones afiliadas a la ANUIES, que establece la situación actual de la Educación Superior a Distan¬cia en México y propone los objetivos, estrategias, acciones y metas que se requieren para el desarrollo de esta importante modalidad. Es un Programa de todos y para todos, que la Subsecretaría de Educación Superior, la ANUIES y el SINED presentan a la consideración de las institu¬ciones y organizaciones de Educación Superior, con el propósito de que sea asumido como el docu¬mento referente que fundamente las políticas para el desarrollo de la Educación Superior a Distancia, como una modalidad estratégica que contribuya a la inclusión social a la Educación Superior, con equidad y calidad.

Índice

Mensaje del Subsecretario de Educación Superior
A manera de prólogo
Introducción
Capítulo I. Diagnóstico
Antecedentes de la Educación Superior a Distancia
Contexto actual de la Educación Superior a Distancia
Características de la ESaD en México
Capítulo II. Alineación a las metas nacionales
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa Sectorial de Educación 2013-2018
Inclusión con responsabilidad social. Una nueva generación de políticas de educación superior
Agenda SEP-ANUIES para el Desarrollo de la Educación Superior
Programa Indicativo para el Desarrollo de la Educación Superior a Distancia
Capítulo III. Objetivos, estrategias, líneas de acción e indicadores
Objetivos, estrategias y líneas de acción
Árbol de problemas
Árbol de objetivos
Matriz de indicadores de resultados
Capítulo IV. Recomendaciones para la implementación, seguimiento y evaluación
Implementación
Seguimiento
Evaluación
Referencias
Anexos
Anexo 1. Siglas y acrónimos
Anexo 2. Abreviaturas
Anexo 3. Glosario de términos
Anexo 4. Instituciones de Educación Superior que participaron en la Encuesta
Anexo 5. Especialistas de las Instituciones de Educación Superior que participaron en la formulación del PIDESAD


4.
Libro
Los mamíferos silvestres de México / Gerardo Ceballos y Gisselle Oliva (coordinadores)
Ceballos, Gerardo (coordinador) ; Oliva, Gisselle (coordinadora) ;
Distrito Federal, México : Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad :: Fondo de Cultura Económica , 2005
Clasificación: 599.0972 / M5
Bibliotecas: Campeche , San Cristóbal
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