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Resumen en inglés

Understanding wetland bird responses to landscape patterns is central for wetland management and bird conservation. This is particularly relevant on islands, where most of the global extinctions have occurred. In this study, we identified landscape patterns in wetlands on Cozumel Island that best explained abundance of birds grouped in 13 trophic guilds at 3 spatial scales (145, 300, and 850 m radius from count points). By using ordination techniques and generalized linear models we found a scale dependent dissimilarity between the use of extensive estuarine and small inland brackish wetlands. At finer spatial scales, abundance of birds in trophic guilds that mainly use estuarine or inland brackish wetlands was associated with the proportion of land cover types of the corresponding wetland type, whereas at the broadest spatial scale, connectivity of such land cover types was more important.

Abundance of birds in trophic guilds that do not prefer any particular type of wetland did not show any relationship with landscape diversity nor connectivity of land cover types, but their abundance showed relationships with specific land cover types from both estuarine and inland brackish wetlands as well as with bordering wetland vegetation. We concluded that the presence of continuous extents of land cover types of both extensive estuarine and small inland brackish wetlands are important for the conservation of distinct wetland bird assemblages on Cozumel Island.


2.
Tesis - Maestría
Variación en la abundancia de los gremios tróficos de aves en los humedales de Cozumel como respuesta a la composición del paisaje a múltiples escalas / Jessica Thompson Ambriz
Thompson Ambriz, Jessica (autora) ; Martínez Morales, Miguel Ángel (director) (-2020) ; Moreno Ortega, Claudia Elizabeth (asesora) ; Rangel Salazar, José Luis (asesor) (1962-) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2017
Clasificación: TE/598.297267 / T4
Bibliotecas: San Cristóbal
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Resumen en español

El entendimiento de las relaciones entre la abundancia de las especies y el paisaje a través de múltiples escalas espaciales es esencial para generar propuestas de manejo y conservación de las aves en humedales costeros. En este estudio buscamos comprender cómo la abundancia de las aves en los gremios tróficos varía en relación a la composición y heterogeneidad del paisaje en los humedales de la Isla Cozumel a través de tres escalas espaciales de análisis (paisajes con 145, 300 y 850 m de radio). Tanto la composición como la heterogeneidad del paisaje fueron factores determinantes en la abundancia de las aves en los humedales de Cozumel. Sin embargo, la respuesta en la abundancia de las especies varió entre gremios tróficos y a través de las escalas espaciales. La heterogeneidad del paisaje se relacionó positivamente con la abundancia de las aves en la mayoría de los gremios tróficos principalmente en los paisajes con 145 m de radio. La abundancia de las especies que consumen organismos acuáticos, se relacionó positivamente con el área de las lagunas estuarinas en los paisajes con 850 m de radio; sin embargo, en paisajes con 145 y 300 m de radio, las respuestas variaron entre gremios tróficos. La abundancia de las aves herbívoras acuáticas se relacionó positivamente con el área de los humedales herbáceos en los paisajes con 145 m de radio. La abundancia de las aves en los gremios tróficos que consumen recursos terrestres se relacionó positivamente con el área de las coberturas que representan vegetación con estrato arbóreo, entre ellas manglar, en los paisajes con 145 y 300 m de radio. La información generada debe ser usada para el diseño de estrategias de manejo que permitan conservar la diversidad de aves en los humedales de Cozumel.

Índice

Capítulo 1
Introducción
Capítulo 2
Resumen
Introducción
Métodos
Resultados
Discusión
Agradecimientos
Literatura citada
Cuadros
Figuras
Capítulo 3
Conclusiones
Literatura citada
Anexos


3.
Tesis - Maestría
Educación ambiental sobre cambio climático, para niñas y niños de la Reserva de la Biosfera Sepultura, Chiapas, México / Héctor Hugo Díaz Díaz, Liliana Pulido Comas
Díaz Díaz, Héctor Hugo ; Pulido Comas, Liliana (coaut.) ; García Barrios, Luis Enrique (tutor) ; Saldívar Moreno, Antonio (asesor) ; Thompson Ambriz, Jessica (asesor) ; Paschke, Mark W. (asesor) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Colorado State University , 2012
Clasificación: TE/333.707097275 / D5
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Resumen en español

Hay una enorme brecha entre lo que se comunica acerca de la adaptación al cambio climático y lo que se hace en la vida real para lograrlo. En México muchas de las comunidades rurales que viven dentro de las reservas de la biosfera tienen la presión de doblar la producción de alimentos y de hacerlo de manera sustentable para lograr la mitigación y la adaptación al cambio climático. La educación ambiental debe incluir herramientas que vayan más allá de la concientización y sensibilización. Debe promoverse en las etapas críticas de la formación de valores y debe fomentar la equidad en el acceso a las oportunidades para lograr la sustentabilidad. Las áreas de aprendizaje deben cubrir el área cognitiva, las herramientas y capacidades para la acción y el área emocional afectiva, para que los habitantes de estas comunidades se apropien la información y se empoderen. La apropiación de conceptos y herramientas, y el empoderamiento deben cubrir temas no solo ambientales, también de visión sistémica y de cuenca, organización, planificación, de redes sociales y actores. En este trabajo se manejan las diferentes áreas de aprendizaje y se incluyen temas que son relevantes para negociar e integrar herramientas que les asistan en visualizar, negociar y lograr una mejor y más sustentable calidad de vida. El trabajo se realiza con dos grupos de adolescentes entre 11 y 14 años de edad en las comunidades de Los Ángeles y Tierra y Libertad, dentro de la Reserva de la biosfera de la Sepultura en Chiapas México. El trabajo con estos dos grupos piloto estuvo dirigido a elaborar una serie de recomendaciones para futuros trabajos de educación ambiental enfocados en la adaptación al cambio climático.

Resumen en inglés

There is a huge gap between what is communicated about climate change and what is done in real life. In Mexico, some of the communities that live inside biosphere reserves have the pressure of doubling food production in a sustainable way, towards mitigation and climate change adaptation. Environmental education must include tools that go beyond creating consciousness and sensibility. It must be promoted during critical stages of value formation; it must promote equity in attaining access to different sustainability opportunities. In order for the communities to appropriate the information and empower, the learning areas must include the cognitive area, tools and capability for action, and emotional affective area. Tools and knowledge appropriation and empowerment, must include not only environmental themes, but also themes like systemic vision and riparian, organization, planning, social networks, and stakeholders. Within this work we cover the different learning areas, and include themes that are relevant for negotiating and integrating tools that will assist them in visualizing, negotiating and attaining a better and more sustainable lifestyle. Work is done with two groups of teenagers between the age of 11 and 14 from the communities of Los Angeles and Tierra y Libertad inside the biosphere reserve La Sepultura in Chiapas, Mexico. We worked with these two pilot groups in order to elaborate a series of recommendations for future environmental education projects about climate change adaptation.

Índice

Dedicatoria y Agradecimientos
Índice
Resumen
Introducción
1. Del Reto Global de la Seguridad Alimentaria y el Cambio Climático, a los Esfuerzos a Nivel Local para la Adaptación
1.1. Crisis Ambiental y Seguridad Alimentaria
1.2. El Papel de las reas Naturales Protegidas Frente al Cambio Climático
1.3. Pobreza y Desigualdad Como Obstáculos Para Lograr un Escenario más Optimista de Cambio Climático
1.4. La Desigualdad y la Falta de Equidad en México
1.5. Posibilidades de Articular la Adaptación al Cambio Climático en la Realidad de México
1.6. Reservas de la Biosfera en México y Sus Propuestas Para la Adaptación al Cambio Climático 13 1.7. Las Estrategias de Adaptación Ante el Cambio Climático de la Sierra y Costa de Chiapas y su Implementación en la Realidad de las Comunidades Rurales
2. Teorías y Herramientas de la Educación Ambiental para Promover la Implementación de la Estrategia Local de Adaptación al Cambio Climático
2.1. Los Efectos Sociales del Cambio Climático y los Valores
2.2. La Formación de Valores en la Educación Ambiental
2.3. La Formación de Ciudadanos Sustentables
2.4. El Ambiente de Aprendizaje
2.5. Grupo de Formación
2.6. El equipo o facilitadores de la formación
2.7. Los Medios o la Dinámica del Aprendizaje
2.8. Temática o contenidos del aprendizaje
3. Sinergia
3.1. Los Actores del Proyecto
3.2. ¿Cómo se Realizó la Sinergia?
3.3. Aprendizajes (Vínculos, Alineación y Desalineación)

4. Metodología
4.1. Objetivo General
4.2. Hipótesis
4.3. Zona de Estudio
4.4. Metodología del Diseño del Taller
4.5. Metodología de Evaluación
4.6. Análisis Estadístico
5. Taller Adaptación al Cambio Climático
5.1. Parte I: Sistema Natural
5.2. Parte II: Visión Sistémica
5.3. Parte III: Sistema Social
5.4. Parte IV: Organización, Planeación y Cooperación
5.5. Parte V: Cambio Climático y Participación Social
5.6. Conclusión del Análisis de Resultados de Desempeño en el Taller
5.7. Análisis de los Resultados de Actitudes
5.8. Análisis de los Resultados de Conocimientos
5.9. Conclusión del Análisis de Resultados Para las Pruebas de Actitudes y Conocimientos
6. Discusión Final y Recomendaciones
6.1. Discusión Final
6.2. Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
Notas


4.
Tesis - Maestría
Una evaluación de los sistemas silvopastoriles como una estrategia integral para la adaptación al cambio climático, la conservación de los recursos naturales y el fortalecimiento de los modos de vida: un estudio de caso de la cuenca del río Coapa, Chiapas, México / Britt Basel, Michele Bratschun, Jessica Fischer, Valerie Miller
Basel, Brittany Pierce ; Bratschun, Michele Nicole (caout.) ; Fischer, Jessica Elizabeth (coaut.) ; Miller, Valerie Christine (coaut.) ; Ferguson, Bruce G. (tutor) (1967-) ; Nahed Toral, José (asesor) ; Thompson Ambriz, Jessica (asesora) ; Taylor, Pete (asesor) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Colorado State University , 2012
Clasificación: TE/634.99097275 / E9
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Resumen en español

La ganadería lechera es de suma importancia a los medios de vida en la cuenca del Río Coapa. Dichos sistemas de producción están vulnerables a eventos meteorológicos extremos, la degradación de los ecosistemas y alta variabilidad productiva en la producción de leche. En forma holística, evaluamos la viabilidad de los sistemas silvopastoriles (SSP) como una estratégica para aumentar resiliencia por toda la cuenca mientras apoyando los medios de vida y brindando varios beneficios ecológicos, económicos y sociales. The Nature Conservancy, La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas y Pronatura Sur actualmente promueven SSP en la región. Esta investigación pretende informar a la gestión adaptiva de los proyectos actuales de las organizaciones y también a SSP implementados con la meta de optimizar esfuerzos para la protección de recursos naturales locales, los medios de vida y la adaptación al cambio climático en la cuenca del Río Coapa. Investigamos cuatro aspectos de SSP: 1. Beneficios, retos y alternativas a las técnicas implementadas y consideraciones en un contexto de un clima cambiante; 2. Viabilidad financiera; 3. Impactos sociales y 4. Motivaciones y barreras a la adopción. Llevamos a cabo la investigación en comunidades donde se están implementados en la cuenca del Río Coapa y en Bienes Comunales San Antonio de la cuenca del Río Pijijiapan que la colinde. Se generaron datos por entrevistas semi-estructuradas, observación directa, el análisis de investigaciones previas y grupos focales. Hallamos que SSP son una estratégica efectiva para incrementar la resiliencia regional y la capacidad adaptiva, así que apoyando la adaptación al cambio climático y los medios de vida. SSP han aumentado ingresos y resultado en producción de leche por todo el año, mientras mejorando los capitales natural, socio-político, humano, físico y financiero.

Árboles en los potreros, bancos de proteína diversificados y la rotación de pastoreo son las técnicas más efectivas para obtener dichos benéficos. Ensilaje basado en Zea mays (maize) y Sorghum ssp. no es una técnica sustentable. SSP deben enfatizar el uso de especies diversificadas y que ya están disponibles para aumentar la capacidad adaptiva. En cambio, SSP no deben enfocar en especies introducidas/mejoradas ni tecnología externa. El éxito de SSP es facilitado por asistencia técnica y redes entre organizaciones y ganaderos por toda la cuenca. La educación ambiental es un aportación clave para su éxito: capacitación debe ser de forma interactiva para que ganaderos vean y experimentar la utilidad de SSP. Temas tratados deben incluir ecología escala cuenca, el cambio climático y pensamiento crítico. El estilo de enseñanza deben incluir módulos demostrativos, trabajo en conjunto y monitoreo comunitario. Varios de estas técnicas ya están implementados en la región. Por dar mensajes efectivos, apoyar motivación y asegurar éxito en la escala pequeña antes de extender la promoción de SSP, las organizaciones estarán capaces de promoverlos con más eficiencia. La expansión de SSP será clave para incrementar la conectividad del paisaje, alcanzar los logros de la conservación de recursos naturales y aumentar la resiliencia de la región.

Resumen en inglés

The primary livelihood activity in the Coapa River watershed of Chiapas, Mexico is small-scale ranching for dairy production. These production systems are vulnerable to extreme weather events, degraded ecosystems, and high seasonal variation in milk productivity. Using a holistic approach we assessed whether silvopastoral systems (SPS) are a viable strategy to decrease vulnerability throughout the watershed, simultaneously enhancing livelihoods and offering a suite of ecological, economic, and social benefits. The Nature Conservancy (TNC), the National Natural Protected Areas Commission (CONANP), and Pronatura Sur currently promote SPS in the area. This study intends to inform the adaptive management of existing projects and production systems to optimize local conservation efforts, livelihoods, and climate change adaptation within the Coapa River watershed. We researched four aspects of SPS: 1. The benefits, challenges, and alternatives to SPS techniques currently being implemented and considerations for SPS in a changing climatic context; 2. Financial viability; 3. Impacts of SPS to human and social capital and 4. Benefits and barriers to SPS adoption. We conducted research in communities currently implementing SPS in the Coapa River watershed and in Bienes Comunales San Antonio of the neighboring Pijijiapan River watershed. Data were generated through semi-structured interviews, direct observation, analysis of previous studies, and focus groups. We found that SPS is an effective strategy for increasing regional resilience and adaptive capacity, therefore supporting climate change adaptation, sustainable production systems and supporting local livelihoods. SPS has increased farm revenue and resulted in year-round milk production, while enhancing and protecting natural, social-political, human, physical, and financial capitals.

Dispersed trees in pasture, diversified protein banks, and rotational grazing are the most effective SPS techniques for obtaining these benefits. Silage based on Zea mays (maize) and Sorghum ssp. is not a sustainable SPS technique. We found that in order to achieve maximum results, the use of diversified, native species and internal resources, increased resilience as well as adaptive capacity. Conversely, SPS should not focus on introduced/improved species and outside technologies. The success of SPS is greatly facilitated by technical assistance and networks of organizations and producers throughout the watershed. Environmental education is the key factor for success: education should be experiential so producers see and experience the utility of SPS. Topics should include watershed-scale ecology, climate change, and critical thinking. Teaching styles should include demonstrative plots, shared-work, and community monitoring. Many of these techniques are currently and successfully being implemented in the region. Through creating effective messaging, enhancing motivation, and ensuring success on a small scale before expanding the promotion of SPS, organizations will more efficiently and effectively promote SPS adoption. Continued expansion of SPS practices will be pivotal for increasing landscape connectivity, reaching conservation targets, and increasing the resilience of the region.

Índice

Resumen
Comunicado de Prensa
Capítulo 1: Planteamiento Sinérgico del Problema y Perspectiva Sistémica
Capítulo 2: Metodología Grupal
Capítulo 3: Evaluación de las Prácticas y de las Oportunidades de los Sistemas Silvopastoriles para Aumentar la Resiliencia Ecológica y de los Medios de Vida en la Cuenca del Río Coapa, Chiapas, México
Capítulo 4: Un Análisis Financiero Comparando la Ganadera Convencional y los Sistemas Silvopastoriles en las Comunidades de la Cuenca del Río Coapa
Capítulo 5: Una Evaluación de los Efectos de Proyectos Locales de Sistemas Silvopastoriles sobre el Capital Humano y Social-Político en la cuenca del Río Coapa
Capítulo 6: Una Análisis de las Motivaciones por y Barreras Contra la Adopción de Sistemas Silvopastoriles en la Cuenca del Río Coapa, Chipas, México
Capítulo 7: Las Conclusiones Sinérgicas: Aumento de la Resiliencia, de la Capacidad de Adaptación y Mejora de los Medios de Vida
Aspectos ticos en la Investigación
Literatura Citada


5.
Tesis - Maestría
Evaluación integral de riesgo ante el cambio climático en la microcuenca La Suiza, Municipio de Montecristo de Guerrero, Chiapas, México / Adrián Benedetti, Eduardo Boné, Jennifer Hobson
Benedetti Solheim, Adrián Roberto ; Boné Morón, Eduardo (coaut.) ; Hobson, Jennifer (coaut.) ; Vásquez Sánchez, Miguel Ángel (director) (1951-) ; Álvarez Gordillo, Guadalupe del Carmen (asesor) ; Thompson Ambriz, Jessica (asesor) ; Taylor, Pete (asesor) ; Kampf, Stephanie K. (asesor) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Colorado State University , 2012
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Resumen en español

La adaptación al cambio climático es un concepto relativamente nuevo en el léxico global. Anteriormente, la agenda internacional sobre cambio climático se centraba en mitigar el cambio climático. Las iniciativas de adaptación se han identificado como acciones necesarias y complementaria a la mitigación hasta hace poco (UNFCC, 2005). Los planes de adaptación al cambio climático han sido generados desde una perspectiva centralizada, reconociendo rara vez las necesidades de comunidad rurales, sus medidas de adaptación o sus percepción del cambio climático (Hardoy y Romero, 2011). Como resultado, las estrategias de adaptación a menudo resultan en comunidades mal-adaptadas con una mejora mínima en su resiliencia ante el cambio climático. El campo de la reducción de riesgo ante desastres tiene una larga historia exitosa en cuanto al incremento de la resiliencia en las comunidades rurales. Sin embargo, las metodologías usadas en el campo de reducción de riesgos ante desastres tienden a concentrarse en el pasado, en el supuesto de que los desastres en el futuro serán similares a los desastres anteriores. Esta percepción resulta fatalmente érronea ante el cambio climático, ya que los eventos futuros podrán ser significativamente diferentes a los acontecimientos del pasado. La unión de ambos campos puede permitir obtener una evaluación completa sobre el riesgo y vulnerabilidad ante los desastres y el cambio climático, dando lugar a una mayor resiliencia comunitaria. El equipo creó un plan piloto para la evaluación de riesgos ante desastres y la variabilidad climática en la Micro-Cuenca La Suiza ubicada en la cordillera de la Sierra Madre de Chiapas, México. El lugar fue escogido dado su elevado riesgo ante deslizamientos, sus experiencias recientes ante desastres, su dependencia en los recursos naturales, así como su alto índice de marginación.

Esta evaluación sinérgica sobre riesgos se compone de tres elementos: una evaluación de la vulnerabilidad biofísica, una evaluación de la capacidad de adaptación, y una evaluación de peligros. Los datos fueron levantados durante un mes de trabajo en la cuenca. La evaluación de riesgos incluye factores sociales y físicos que afectan a los riesgos que enfrentan las comunidades marginadas ante el cambio climático y los desastres. Esperamos que este método contribuya a crear un proceso de planificación centrado, viable y sostenible, brindando oportunidades para la adaptación justa promoviendo una gobernanza ambiental local eficaz, y que fomente una mayor cohesión social dentro de la cuenca (Tschakert y Dietrich, 2010).

Resumen en inglés

Regions throughout the world find themselves becoming increasingly vulnerable. From increasing intensity and frequency of natural disasters to volatile commodity markets, communities are facing a barrage of factors which place them at risk and jeopardize their future sustainability. Climate change adaptation and disaster risk reduction are two separate fields which aim to address vulnerabilities to natural events. Climate change adaptation tends to be future focused, letting projections define projects, while disaster risk reduction tends to be past focused, relying on past impacts to dictate projects. The most important distinction between these two fields however, is their focus. Climate change adaptation focuses on climatic events that increase vulnerability whereas disaster risk reduction focuses on the underlying vulnerabilities which put communities at a heightened risk to extreme events. The all hazards approach to risk understands that communities are rarely confronting one hazard independently from other hazards and that it is the interplay between these different hazards which puts communities most at risk. This focus changes the discussion from one in which disaster is a natural event and mainly the result of bad luck to one in which disaster is the result of interactions between an extreme event and pre-existing community vulnerability. Taking cues from both the climate change adaptation and disaster risk reduction field, the team created a pilot risk assessment using an all hazards approach to disasters and climate variability in the La Suiza Micro-Watershed located in the Sierra Madre mountain range in Chiapas, Mexico.

The location was chosen due to its elevated landslide risk, recent disaster experiences, reliance on natural resources, and high rate of marginalization. This synergistic risk assessment is comprised of three components: a biophysical vulnerability assessment, an adaptive capacity assessment, and a hazard assessment. The data were collected during one month spent in the watershed. The risk assessment includes social and physical factors that impact the risks marginalized communities face from climate change and disasters. It is our hope that with this method a focused, feasible, and sustainable planning process is developed; providing fair opportunities for adaptation, more efficient local environmental governance, and greater social cohesion (Tschakert & Dietrich, 2010)

Índice

Resumen
Comunicado de prensa
Introducción
Planteamiento del Problema Sinérgico y Perspectiva de Sistemas
Contexto Humano y del Ecosistema
Revisión bibliográfica
Metodología
Mapa sistémico del problema en conjunto
Enfoque del proyecto y objetivos
Análisis Social
Introducción
Metodología
Análisis de Datos
Resultados
Resumen
Discusión
Contexto biofísico y social
Introducción
Métodos
Resultados
Discusión
Mapa de Peligrosidad
Métodos
Resultados
Discusión
Mapeo de Vulnerabilidad
Mapas de riesgo
Discusión: Trabajando de forma sinérgica
Referencias
Anexo 1: Glosario
Anexo 2: Cuestionario
Anexo 3: Versión en inglés