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1.
Artículo
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Effects of soil flooding, sunlight and herbivory on seedlings of Annona glabra and Pachira aquatica in a tropical swamp
Infante Mata, Dulce María (autora) ; Moreno Casasola, Patricia (autora) ; Valverde, Teresa (autora) ; Maza Villalobos Méndez, Susana (autora) ;
Contenido en: Wetlands Ecology and Management Vol. 27, no. 4 (August 2019), p. 539-551 ISSN: 1572-9834
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Resumen en: Inglés |
Resumen en inglés

Wetland seedlings, in addition to dealing with the effects of flooding, must gain access to sunlight and avoid herbivore damage in order to establish. Understanding the effects of environmental factors on seedling growth and how plants modify their functional traits in response to them, is a challenge of wetland ecology. We evaluated the effects of different conditions of soil flooding (flooded and mesic), sunlight (closed and no canopy) and herbivory (presence and absence) on the survival, growth, and morphological traits of Annona glabra and Pachira aquatica seedlings, two dominant woody species of Neotropical swamps. We had eight experimental treatments with five replicates each. Our results showed that the survival of both species was high and was not affected by soil flooding, sunlight and herbivory. However, these factors affected plant growth rates. In general, the highest growth rates were observed in the treatment with high sunlight, mesicsoil and herbivore exclusion.

Both species displayed higher leaf biomass allocation under closed than under no canopy. Furthermore, under closed canopy conditions both species produced relatively more slender and taller stems, which may allow them to intercept light more efficiently. Also, both species showed low belowground biomass allocation in flooded soils, probably as a consequence of a high anoxic condition. Our results confirmed that soil flooding, sunlight and herbivory are important factors that influence the growth patterns of A. glabra and P. aquatica seedlings, but they do not affect seedling survival. This information may help resource managers to identify high-quality sites that deserve to be protected. Also, the knowledge on species responses to different environmental conditions may be useful in restoration programs for tropical swamp forests.


2.
Libro
El pulso del planeta: biodiversidad, ecosistemas y ciclos biogeoquímicos / Zenón Cano Santana y Teresa Valverde Valdés
Cano Santana, Zenón ; Valverde Valdés, Teresa (coaut.) ;
Distrito Federal, México : Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Divulgación de la Ciencia. Programa Universitario de Estrategias para la Sustentabilidad :: Siglo XXI Editores , c2015
Clasificación: 578.7 / C3
Bibliotecas: Campeche
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SIBE Campeche
ECO040006537 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Resumen en: Español |
Resumen en español

El impacto de las actividades humanas en el planeta compromete el futuro de nuestra propia especie. La pérdida de biodiversidad, los cambios de uso de los suelos, los ciclos de materia y energía modificados y los recursos agotados son algunos de los indicadores que nos señalan que estamos rebasando los límites de capacidad del medio natural. Además de analizar cómo es que las acciones humanas provocan cambios a gran escala, se plantea la urgente necesidad de construir una nueva relación con el entorno y entre las personas para controlar, revertir y detener los profundos impactos ecológicos que ha generado la humanidad sobre la Tierra. A través de los ciclos biogeoquímicos del planeta, la biodiversidad, el funcionamiento de los ecosistemas y otros procesos conforman las condiciones que hacen posibles la vida como la conocemos en la actualidad. La demanda casi infinita de recursos finitos no nos llevará muy lejos; por ello, es urgente modificar los patrones predominantes de consumo y apropiación de los recursos naturales para evitar un desenlace desfavorable en el futuro.


3.
Libro
Ecología y medio ambiente en el siglo XXI / Julia Carabias, Jorge A. Meave, Teresa Valverde, Zenón Cano-Santana
Carabias Lillo, Julia (1954-) ; Meave, Jorge A. (coaut.) ; Valverde, Teresa (coaut.) ; Cano Santana, Zenón (coaut.) ;
Naucalpan de Juárez, Estado de México, México : Pearson Educación de México , c2009
Clasificación: 574.5 / E25
Bibliotecas: San Cristóbal , Villahermosa
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SIBE San Cristóbal
ECO010009044 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Villahermosa
ECO050004515 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

La conciencia social e individual se adquiere mediante la educación. Por ello, resulta muy loable que se haya incorporado en el programa de estudios a nivel bachillerato la asignatura de Ecología y medio ambiente. De esta forma, al cabo de algunos años, cuando los actuales estudiantes de esta asignatura tengan la edad de tomar decisiones al momento de ejercer su profesión y asumir su papel en la sociedad, tendrán la información y los elementos necesarios para tomar una deci¬sión adecuada y respetuosa hacia el medio ambiente, en cualquiera de sus actos en la vida. Ecología y medio ambiente se escribió con la finalidad de contribuir a la formación de los jóvenes del siglo XXI en los temas del medio ambiente, complementando el conocimiento que adquieren con sus profesores, actores importantes en la búsqueda de soluciones a la pro¬blemática ambiental. La obra incluye los temas centrales de la ecología como disciplina biológica, los cuales permitirán al lector comprender el contenido real del cuerpo de conocimientos científicos que la integran. Al mismo tiempo, se incorporan los aspectos ambientales de la disciplina, es decir, aquellos que constituyen la aplicación inmediata de la ecología a nuestra vida cotidiana.

Índice

Unidad l
Bases biológicas de la ecología
Capítulo 1
Qué es la ecología y cómo afecta el ambiente a los organismos
1.1 Para la imaginación
1.2 Definición de ecología
1.3 Historia de la ecología
1.3.1 El inicio de la civilización
1.3.2 La época clásica
1.3.3 Los naturalistas
1.3.4 El pensamiento evolucionista
1.3.5 La ecología moderna
1.4 Divisiones de la ecología
1.4.1 Relación de la ecología con otras disciplinas
1.5 El método científico en la ecología
1.6 Factores bióticos y abióticos
1.6.1 Factores abióticos
1.6.2 Factores bióticos
1.7 Ecofisiología: Nociones y aplicaciones
Para reflexionar
Actividades complementarias
Capítulo 2
Ecología de poblaciones
2.1 Para la imaginación
2.2 ¿Qué es una población?
2.2.1 Propiedades emergentes de las poblaciones
2.2.2 Nociones de demografía
2.3 El crecimiento de las poblaciones
2.3.1 Crecimiento exponencial
2.3.2 Crecimiento logístico
2.4 Factores que regulan el crecimiento de las poblaciones
2.4.1 Los factores abióticos como reguladores de las poblaciones
2.4.2 Los factores bióticos: Las interacciones ecológicas
Para reflexionar
Actividades complementarias
Capítulo 3
Ecología de comunidades
3.1 Para la imaginación
3.2 Definición de comunidad ecológica
3.3 Propiedades emergentes de las comunidades
3.4 La coexistencia de especies en una comunidad
3.5 Medición de la diversidad de las comunidades
3.6 Patrones globales y regionales de la diversidad biológica
3.7 Clasificación de las comunidades: El concepto de bioma
3.8 Dinámica estacional de las comunidades: Fenología
3.9 Dinámica sucesional de las comunidades
3.9.1 Disturbio y perturbación
3.9.2 Sucesión primaria y sucesiónsecundaria
3.9.3 Polémicas en torno a la teoría de la sucesión
3.9.4 Aplicación de la teoría sucesional a la restauración ecológica
Para reflexionar

Actividades complementarias
Capítulo 4
Los ecosistemas y la biosfera
4.1 Para la imaginación
4.2 Definición y propiedades emergentes de los ecosistemas
4.3 El flujo de energía
4.3.1 Fotosíntesis
4.3.2 Respiración
4.3.3 Producción y productividad
4.3.4 Estructura trófica
4.3.5 Eficiencias ecológicas
4.3.6 Los saprófagos
4.4 El movimiento de la materia
4.4.1 Ciclos sedimentarios
4.4.2 Ciclos atmosféricos
4.5 La biosfera y sus procesos
Para reflexionar
Actividades complementarias
Capítulo 5
Biodiversidad
5.1 Para la imaginación
5.2 ¿Qué es la biodiversidad?
5.3 ¿Cuántas especies diferentes existen y cuándo surgieron?
5.4 ¿Dónde se distribuye la biodiversidad?
5.5 Los países megadiversos
Para reflexionar
Actividades complementarias
Unidad II
Recursos naturales y deterioro ambiental
Capítulo 6
Recursos naturales y servicios ambientales
6.1 Para la imaginación
6.2 Servicios ambientales
6.3 Recursos naturales
6.3.1 El agua como recurso
6.3.2 El suelo como recurso
6.3.3 Recursos forestales
6.3.4 Recursos pesqueros
6.3.5 Los recursos minerales
6.3.6 Petróleo
Para reflexionar
Actividades complementarias
Capítulo 7
Deterioro ambiental
7.1 Para la imaginación
7.2 ¿En qué consiste el deterioro del ambiente
7.3 Factores del deterioro
7.3.1 Población humana
7.3.2 Patrones de consumo
7.3.3 Tecnologías
7.3.4 Gobernabilidad
Para reflexionar
Actividades complementarias
Capítulo 8
Cómo se manifiesta el deterioro ambiental
8.1 Para la imaginación
8.2 Las escalas del deterioro
8.3 Deterioro a nivel global
8.3.1 Cambio climático
8.3.2 Adelgazamiento de la capa de ozono
8.3.3 Desertificación
8.3.4 Pérdida de la biodiversidad
8.4 Deterioro a nivel local
8.4.1 Deforestación
8.4.2 Pérdida y degradación del suelo
8.4.3 Problemas por el uso del agua
8.5 Contaminación

8.5.1 Clasificación de los contaminantes
8.5.2 Generación de residuos: Fuentes de la contaminación
8.5.3 Consecuencias de la contaminación
Para reflexionar
Actividades complementarias
Unidad lll
Ecología y sociedad
Capítulo 9
Desarrollo sostenible
Para la imaginación
9.1 Desarrollo sostenible: Definiciones e historia del concepto
9.2 Alternativas sostenibles de conservación y uso de los recursos naturales
9.3.1 Áreas naturales protegidas
9.3.2 Uso de los ecosistemas naturales sin transformarlos
9.3.3 Uso de tecnologías amigables
9.3.4 Restauración ecológica
9.3.5 Reducción y supresión de contaminantes
Para reflexionar
Actividades complementarias
Capítulo 10
Respuestas y soluciones institucionales al problema del deterioro ambiental
10.1 Para la imaginación
10.2 El contexto mundial
10.2.1 Conferencia de Estocolmo
10.2.2 Protocolo de Montreal
10.2.3 Conferencia de Río
10.2.4 Cumbre de Johannesburgo
10.2.5 Otros esfuerzos internacionales
10.3 Gobernabilidad ambiental
10.4 Instrumentos ambientales
10.4.1 Instrumentos jurídicos o regulatorios
10.4.2 Instrumentos de planeación
10.4.3 Instrumentos económicos
10.5 Instituciones relacionadas con el ambiente en México
10.6 Procesos adicionales de gobernabilidad ambiental
10.6.1 Descentralización
10.6.2 Impulso de la participación social
10.6.3 Flujo de información
10.6.4 Financiamiento
10.7 ¿Adónde vamos?
Para reflexionar
Actividades complementarias
Glosario


4.
Artículo
*En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
Variation in the population dynamics of the palm sabal yapa in a landscape a shaped by shifting cultivation in the Yucatan Peninsula, Mexico
Pulido Silva, María Teresa ; Valverde, Teresa (coaut.) ; Caballero, Javier (coaut.) ;
Contenido en: Journal of Tropical Ecology Vol. 23, parte 2 (March 2007), p. 139-149 ISSN: 0266-4674
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
B11215 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
Resumen en: Inglés |
Resumen en inglés

To understand the population dynamics of a species, it is necessary to document the way in which its demographic behaviour varies through space and time. Anthropogenic disturbance, such as shifting cultivation, is an important factor causing demographic variation in many tropical non-timber forest products. The leaves of the palm Sabal yapa are an important non-timber forest product used for thatching by Mayan peoples. The demography of Sabal yapa was studied in three habitats (mature forest, successional forest and crop fields), representing successional phases along the slash-and-burn agricultural cycle in the Yucatan Peninsula. Matrix population models, along with elasticity analyses and life-table-response experiments were employed. Population growth rate differed between patches (MF: ? = 1.043; SF: ? = 1.027; CF: ? = 0.959). Only the ? value of the mature forest was significantly higher than unity. Fecundity and seedling survival were lowest in the crop fields and highest in the mature forest. The elasticity analyses and life-table-response experiments showed that entries with a high positive contribution to ? also showed high elasticity values, while those with a negative contribution to ? showed low elasticity. Thus, both analyses are crucial to understand the demography of a species and to aid in conservation and management practices.


5.
Tesis
Germinación y establecimiento temprano de Quercus rugosa y sus implicaciones en la rehabilitación de hábitats pinarizados en Los Altos de Chiapas, México / Fabiola López Barrera
López Barrera, Fabiola ; González Espinosa, Mario (director) (1950-) ; Valverde Valdés, María Teresa (asesora) ; Bonfil Sanders, María del Consuelo (asesora) ;
México : Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias , 1998
Clasificación: TE/583.976097 / L6
Bibliotecas: San Cristóbal , Tapachula
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SIBE San Cristóbal
ECO010006581 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Tapachula
ECO020007912 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

6.
Libro
Memorias del segundo congreso internacional de mayistas
Congreso Internacional de Mayistas (2 : 1992 : Mérida, Yucatán) ;
Distrito Federal, México : Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Filológicas. Centro de Estudios Mayas , c1998
Clasificación: CH/305.87275 / C6/1998
Bibliotecas: Campeche , San Cristóbal
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SIBE Campeche
ECO040003666 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE San Cristóbal
ECO010000709 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

7.
Tesis
Reintroducción de la bromelia epífita Tillansia eizii Lyman B. Smith, en la Reserva Ecológica Huitepec los Altos de Chiapas, México / Mariana Tarin Toledo Aceves
Toledo Aceves, Mariana Tarin ; Wolf, Jan Hendrik Diederik (director) ; Valverde Valdes, María Teresa (asesora) ; Pérez García, Eduardo (asesor) ;
México : Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias , 1998
Clasificación: TE/584.22 / T6
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010015999 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1