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3 resultados encontrados para: AUTOR: Velasco Orozco, Juan Jesús
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1.
Tesis - Maestría
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El objetivo del presente estudio fue registrar el conocimiento, los saberes y las percepciones y valoraciones que tienen los infantes sobre la avifauna en dos comunidades pertenecientes a la región Lacandona, ubicada en el extremo oriental del estado de Chiapas, pertenecientes a la zona de influencia del Área Natural Protegida (ANP) Montes Azules, región prioritaria para la conservación de la biodiversidad. Se promovieron actividades dentro de la escuela (ámbito de educación formal) como espacio de construcción del conocimiento, identificando deficiencias y aciertos en la forma de incentivar a los infantes en la transferencia y el mantenimiento de su conocimiento ambiental tradicional (CAT). Para abordar el conocimiento ambiental y percepción sobre las aves se realizaron diversas actividades a manera de diálogo de forma participativa. Se encontró que las niñas y los niños reconocen más de 30 especies de aves debido a su cercanía con la selva y a la observación recurrente de su entorno. Identifican algunas aves agoreras y algunas especies que usan como alimento, como mascotas, uso de plumas como adorno y uso medicinal. Su percepción es positiva y sienten una gran atracción y aprecio por las aves debido a su diversidad, sus colores, sus cantos y su diversidad. Es necesario que se retome el CAT de los infantes en el ámbito educativo formal para que prevalezca este conocimiento, y que se incorpore en un enfoque intercultural que tome en cuenta la diversidad biocultural.

Índice

Capítulo 1 Introducción
1.1 Conocimiento, percepción y aprendizaje
1.2 Cultura, educación y biodiversidad
1.3 Conocimiento Ambiental Tradicional (CAT) y avifauna
a) CAT y Etnoornitología
1.4 Áreas Naturales Protegidas (ANP) y conservación
1.5 Áreas de estudio
1.6 Objetivos de la investigación
1.7 Metodología
Capítulo 2 Artículo
Referencias
Capítulo 3 Conclusiones y recomendaciones
Literatura citada
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4


2.
- Artículo con arbitraje
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Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Este artículo documenta y analiza el Conocimiento Tradicional (CT), usos y percepciones de los niños sobre las aves en las comunidades Reforma Agraria (RA) y Frontera Corozal (FC) que se encuentran en la zona Lacandona en Chiapas, México. Ambas pertenecen a la zona de influencia de la Reserva de la Biósfera Montes Azules (REBIMA) y la segunda también del Monumento Natural Yaxchilán (MNY). Se realizaron actividades participativas en las escuelas de educación básica que consistían en cuestionarios, entrevistas, sociodramas, elaboración de dibujos y de historias sobre las aves, entre otras. Los niños reconocen 42 especies de aves (en RA) y 31 especies en cada una de las dos escuelas de FC, e identifican su uso como mascotas, ornamentales (las plumas), comestibles, agoreras y en algunos casos medicinales. Su conocimiento se basa en su cercanía con la selva y en la observación recurrente de su entorno. La percepción que tienen de la avifauna es positiva. Sienten una gran atracción y aprecio debido a sus colores, cantos y diversidad. Actualmente las instituciones de gobierno aprovechan escasamente las oportunidades alrededor de este conocimiento y es necesario que se considere para apoyar la conservación de estos organismos y la de su entorno ecológico, incorporando cada vez más un enfoque biocultural e intercultural en sus actividades.

Resumen en inglés

This article documents and analyzes Traditional Knowledge (CT), uses and perceptions of birds by children in Reforma Agraria (RA) and Frontera Corozal (FC) communities located in the Lacandon area of Chiapas, Mexico. Both belong to the zone of influence of the Montes Azules Biosphere Reserve (REBIMA) and the second also to the Yaxchilán Natural Monument (MNY). Participatory activities were carried out in basic education schools consisting of questionnaires, interviews, sociodramas, elaboration of drawings and stories about birds, among others. The children recognize 42 species of birds (in RA) and 31 species in each of the two FC schools, and identify their use as pets, ornamental (feathers), edible, harbinger birds and in some cases medicinal. Their knowledge is based on their proximity to the jungle and the recurrent observation of their environment. Their perception of birdlife is positive. They feel a great attraction and appreciation because of their colors, songs and diversity. Currently, government institutions are making limited use of the opportunities around this knowledge that must be considered to support the conservation of these organisms and their ecological environment, increasingl y incorporating a biocultural and intercultural approach in their activities.


3.
Libro
Subsistencia campesina y desarrollo sustentable en la región monarca / Juan Jesús Velasco Orozco
Velasco Orozco, Juan Jesús ;
Toluca, Estado de México, México : Universidad Autónoma del Estado de México , 2002
Clasificación: 305.56 / V4
Bibliotecas: Campeche
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SIBE Campeche
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