Términos relacionados

15 resultados encontrados para: TEMA: Escolaridad
  • «
  • 1 de 2
  • »
1.
- Artículo con arbitraje
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Se realizó un estudio transversal y comparativo de tres sistemas de producción (maíz, flores y hortalizas) en la región de los Altos de Chiapas, México. Los objetivos fueron caracterizar los plaguicidas utilizados, describir los conocimientos y conductas de su manejo, e identificar los síntomas de intoxicación aguda por dichos insumos entre los productores agrícolas. Para recabar la información se aplicaron 523 encuestas dirigidas a los jefes de familia responsables del uso de dichos productos. La baja escolaridad se asoció de manera significativa con los escasos conocimientos sobre su peligrosidad, principalmente entre los productores de hortalizas. En los tres sistemas agrícolas, las conductas de manipulación son inapropiadas, independientemente de la escolaridad de los usuarios. Los floricultores y horticultores están expuestos a insecticidas extremadamente peligrosos (categoría toxicológica CT I) y altamente peligrosos (CT II), así como a fungicidas ligeramente peligrosos (CT IV). Los campesinos dedicados al cultivo de maíz se exponen con frecuencia a herbicidas CT II, III y IV e insecticidas CT I. Se identificó una diversidad de síntomas de intoxicación aguda entre los agricultores, probablemente asociada a la diversidad de plaguicidas utilizados. Es urgente diseñar e implementar estrategias para promover el uso seguro de estos insumos químicos y disminuir los riesgos a la salud en la población usuaria.

Resumen en inglés

A transversal and comparative study was conducted in three production systems (corn, flowers and vegetables) in the Highlands of Chiapas, Mexico. The objectives were to characterize the pesticides used, describe the knowledge and behavior of their management, as well as to identify the symptoms of acute intoxication by these inputs among agricultural producers. To collect the information, 523 surveys were applied to heads of families responsible for the use of said products. Low educational level was associated significantly with little knowledge about its dangerousness, mainly among vegetable producers. In the three agricultural systems, the handling behavior is inappropriate regardless of the schooling of the users. Growers and horticulturists are mainly exposed to extremely hazardous insecticides (toxicological category TC I) and highly dangerous (TC II), as well slightly dangerous fungicides (TC IV). Peasants engaged in the cultivation of corn are frequently exposed to herbicides TC II, III and IV, and insecticides TC I. A variety of symptoms of acute poisoning among farmers was identified, probably associated with the diversity of pesticides used. It is urgent to design and implement strategies to promote safe use of chemical inputs and reduce the risks to health of the user population.


2.
Tesis - Maestría
Matrimonio forzado y embarazo adolescente en indígenas en Amatenango del Valle, Chiapas / Juana Luna Pérez
Luna Pérez, Juana ; Nazar Beutelspacher, Austreberta (directora) (1960-) ; Mariaca Méndez, Ramón (asesor) (1960-) ; Ramírez López, Dulce Karol (asesora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2019
Clasificación: TE/362.7097275 / L8
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010019751 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

3.
Artículo
*En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
Actividades productivas y vida cotidiana de jóvenes que permanecen en comunidades indígenas de Chiapas o que han migrado al medio urbano
Perezgrovas Garza, Raúl Andrés ;
Contenido en: EntreDiversidades Año 4, vol. 1, no. 7 (otoño-invierno 2016), p. 136-167 ISSN: 2007-7602
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
58935-10 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Para establecer si los jóvenes del medio rural indígena continúan realizando actividades tradicionales, y analizar su vida cotidiana si salen al medio urbano, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con 21 personas, tsotsiles o tseltales, originarias de siete municipios indígenas de Chiapas. Se establecieron dos categorías: a) jóvenes con residencia dentro de sus comunidades, b) jóvenes con domicilio en el medio urbano. Los primeros, con escolaridad primaria, se ocupan en actividades agropecuarias y labores domésticas, lo mismo que sus progenitores; establecen que su jornada es pesada, y esperan salir para “mejorar sus condiciones de vida” pero no lo hacen porque dicen no hablar bien el castellano. Quienes han llegado al medio urbano alcanzan 13.7 años de estudio y a eso se dedican, y salieron para obtener mayores ingresos; sus progenitores se dedican al campo o al comercio. Los jóvenes que viven en los parajes están dentro de una mayoría que quisiera salir para trabajar, estudiar y vestir distinto. Los jóvenes migrantes se vuelven una minoría que intenta integrarse a su nueva vida en el medio urbano.

Resumen en inglés

Aiming to establish if youngsters from indigenous rural areas do perform or are changing their traditional agricultural activities, and to analyze their livelihoods if they decide to migrate into urban settings, a series of semi-structured interviews were carried on with 21 Tsotsil or Tseltal individuals from seven municipalities in Chiapas Highlands. Results show two categories: a) with residence in their original communities, or b) with residence within urban settings. The first ones, scarcely with elementary education, undertake agricultural activities and domestic chores, the same as their parents; they declare that their daily responsibilities are too hard, and they hope to migrate to “improve their livelihoods” although they have not done so because they feel that cannot speak Spanish properly. Those who have already migrated reach 13.7 years of education and are nowadays attending school, and they left their villages to obtain a larger income; their parents are still involved in agricultural or commerce activities. Youngsters who live in the villages are members of an homogenous majority, but they would like to migrate in order to work, to study or to dress differently. Young migrants become a minority trying to integrate into the new livelihood at the urban world.


4.
Libro
Escolaridad en niños y jóvenes centroamericanos en México: generaciones 1.5 y 2.0 / Rodrigo Aguilar Zepedaa y Silvia Elena Giorguli Saucedo
Aguilar Zepeda, Rodrigo ; Giorguli Saucedo, Silvia E. (coaut.) ;
Guadalajara, Jalisco, México : Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Comité Editorial , 2016
Clasificación: AC/304.82 / C35/10
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010019348 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
PDF
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

Aunque la presencia de migrantes centroamericanos en México todavía es pequeña comparada con la que existe en Estados Unidos, sabemos muy poco sobre los niños y jóvenes centroamericanos —y sus familias— que se establecen en territorio mexicano, ya sea como opción temporal o como lugar de destino: ¿cómo viven?, ¿qué desventajas enfrentan para su plena integración a la sociedad mexicana?, ¿cómo se integran los menores migrantes al sistema educativo mexicano? Teniendo como objetivo visibilizar a la población del Triángulo Norte de Centroamérica (TNCA), es decir, salvadoreños, guatemaltecos y hondureños, entre 0 y 18 años, que son migrantes e hijos de migrantes en México, analizamos sus características sociodemográficas y económicas, su distribución geográfica y, en especial, su participación en el sistema escolar mexicano. Encontramos que se trata de una población en rápido crecimiento con un grave problema de rezago escolar.

Índice

Introducción
Generaciones 1.5 y 2.0
Características sociodemográficas
Pertenencia étnica y migración reciente
Participación escolar
Condición de actividad económica durante la adolescencia
Conclusión
Recomendaciones de política pública


5.
Libro
Visitantes y residentes. Trabajadores guatemaltecos, salvadoreños y hondureños en México / Liliana Meza González
Meza González, Liliana ;
Guadalajara, Jalisco, México : Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Comité Editorial , 2015
Clasificación: AC/304.82 / C35/4
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010019341 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
PDF
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

La precariedad es la característica laboral de los migrantes centroamericanos en México. Esto vale tanto para los guatemaltecos con permisos de trabajo temporal que regresan a su país después de una estancia en México, como para los guatemaltecos, salvadoreños y hondureños que residen en territorio mexicano. En el caso de los guatemaltecos que viajan a México para trabajar de manera temporal, se trata de hombres jóvenes provenientes de zonas rurales y con bajo nivel escolar, que se desempeñan en el sector agropecuario. En el caso de los residentes, se encontró una mayor diversidad: las mujeres guatemaltecas —cuyo número es mayor que el de sus compatriotas varones y sus percepciones económicas, más altas— trabajan en el sector de servicios y se localizan principalmente en el estado de Chiapas. Los salvadoreños, mucho mejor preparados escolarmente, con presencia en el sector comercio —algunos de ellos ocupando puestos directivos—, están dispersos en todo el territorio. Los trabajadores hondureños —insertos en el sector comercial y de servicios— presentan niveles educativos bajos y, residen, buena parte de ellos, en Chiapas. Este reporte está basado en la Encuesta sobre Migración en la Frontera Sur de México (Emif Sur) 2004 - 2013 y en los Censos de Población y Vivienda de 2000 y 2010.

Índice

Introducción
Los visitantes: guatemaltecos que regresan, guatemaltecos que se van
Los residentes: guatemaltecos, salvadoreños y hondureños
Conclusión
Recomendaciones de política pública


6.
Artículo
*En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
Escolaridad y lengua hablada en comunidades rurales de la península yucateca
Mier y Terán, Marta ; Rabell, Cecilia (coaut.) ;
Contenido en: Revista Mexicana de Sociología Año 75, no. 3 (julio-septiembre 2013), p. 371-406 ISSN: 0188-2503
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
52922-10 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
PDF
Resumen en: Español |
Resumen en español

Este artículo analiza los efectos, en la educación formal de los jóvenes, de las lenguas habladas maya y español en las familias y en las comunidades rurales ubicadas en la penínsulade Yucatán. Los jóvenes maya hablantes tienen menos años escolares aprobados que los no hablantes; sin embargo, cuando viven en comunidades mayoritariamente maya hablantes, los logros educativos son mayores que en comunidades hispanohablantes. Entre las jóvenes ha-blantes hay un efecto negativo asociado al hecho de que sean maya hablantes; en las comunidades indígenas también se propicia la escolaridad en las jóvenes hablantes, pero en menor medida que entre los jóvenes.


7.
- Libro con arbitraje
Género y migración / Esperanza Tuñón Pablos, Martha Luz Rojas Wiesner, coordinadora
Tuñón Pablos, Esperanza (coord.) ; Rojas Wiesner, Martha (coord.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: El Colegio de la Frontera Norte :: El Colegio de Michoacán :: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social , c2012
Clasificación: EE/305.309726 / G4/3
Cerrar
SIBE Campeche
ECO040005196 (Disponible) , ECO040005195 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE Chetumal
ECO030007985 (Disponible) , ECO030007984 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010004699 (Disponible) , ECO010008376 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE Tapachula
ECO020012638 (Disponible) , ECO020012637 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE Villahermosa
ECO050005471 (Disponible) , ECO050005470 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Resumen en español

Un rasgo de las migraciones contemporáneas es su creciente complejidad. A nivel mundial no sólo se han incrementado notoriamente sus volúmenes y su intensidad y alcance, también se ha evidenciado la complejidad en los distintos flujos poblacionales, en la composición de quienes intervienen o son afectados por este fenómeno social y en las condiciones en que el mismo se produce. La desagregación y sistematización de la información relacionada con la migración han contribuido a revelar parte de esta complejidad, pero también los nuevos enfoques y perspectivas han permitido ampliar el espectro de las múltiples dimensiones que intervienen o pueden intervenir en la migración. En general, con la incorporación del enfoque de género en los estudios de migración, ha habido un mayor énfasis en el análisis de la migración femenina y menos en estudios comparados analizando la situación de hombres y mujeres, tal como se evidencia en el presente libro. Esta mirada ha permitido ir haciendo visible la presencia de las mujeres en los procesos de movilidad poblacional, en especial de los que se producen a nivel internacional. Varios autores han llamado a este proceso "feminización de la migración", aludiendo a un creciente número de mujeres en los volúmenes de migrantes. Sin embargo, otros autores han enfatizado que dicha participación no debe ser considerada como proceso de feminización, sino que se trata más bien de una revelación estadística, dado que históricamente ha habido un sesgo en la captación, pero sobre todo en la sistematización de datos, al omitirse la desagregación por sexo, o al no incluir indicadores relacionados con la participación femenina.

Desde nuestro punto de vista, consideramos que hablar de feminización sería negar la presencia de mujeres en la migración, presuponiendo que en un rol asociado a los hombres (como esposas, hijas, familiares, amigas, o incluso como compañeras de viaje), las mujeres carecen de autonomía o de agencia en la toma de decisiones relacionadas con su migración o con su trabajo como migrantes. La llamada feminización de la migración, entonces, no debe referirse al creciente número de mujeres o a la intensificación de la migración, pues las estadísticas no revelan que también ha sucedido lo mismo en el caso de los hombres. Sin embargo, lo que sí se ha evidenciado es un incremento en la participación de las mujeres que se movilizan "solas" o de manera "independiente" con fines laborales, buscando mejorar la situación económica y el bienestar de ellas y de sus hogares. Los trabajos que integran este libro abordan, en distinto grado, la perspectiva de género y analizan, bajo diversos enfoques teóricos y metodológicos, algunos subtemas de la relación entre género y la migración, contribuyendo a ampliar nuestros conocimientos sobre las experiencias de migrantes en regiones geográficas de las que se tiene aún poco conocimiento.

Índice

VOLUMEN I
Introducción
I. Vulnerabilidad, Inmigración y Migración en Tránsito
La situación de las mujeres migrantes en la frontera de México con Guatemala
Entre vulnerabilidad, reproducción de la subordinación y cambios alentadores: género y migración en tres flujos de la frontera sur de México
Género y migración: estrategias de mujeres migrantes centroamericanas en tránsito por México
Jóvenes centroamericanas en Chiapas: reflexiones sobre la transmigración indocumentada
II. Las que se Quedan. Migración Masculina, Trabajo Femenino y Tenencia de la Tierra
Interreladones entre la emigración internacional masculina y el trabajo femenino extradoméstico en el estado de Guanajuato
Las paradojas de ser mujeres esposas de migrantes: cambios y continuidades para ¡as mujeres indígenas purépechas
Incertidumbre y riesgo en mujeres de migrantes que se quedan; el caso de una organización de campesinas de los Valles Centrales de Oaxaca
Tierra y migración: formas en las que participan ¡as mujeres
Migración, género y tenencia de la tierra: identidades femeninas complejas en el sector rural de Calakmul
III. Migración, Mujeres y Salud y Salud Mental
La salud mental de las mujeres ligadas a la migración. El caso de San José Chiltepec, Oaxaca
Vulnerabilidad social y salud de las mujeres migrantes en tránsito por la frontera norte de México: el caso de Tijuana
Mujeres michoacanas migrantes en retorno y consumo de drogas
VOLUMEN II
IV. Género, Migración y Sexualidad
Migrar, cambiar y continuar. Dos generaciones de mujeres indígenas en la búsqueda de autonomía
Género, sexualidad juvenil y migración: una exploración de los discursos y prácticas de hombres y mujeres originarios de localidades rurales que migraron por motivos de estudio a contextos urbanos de Chiapas

Transformaciones de las representaciones y los imaginarios sociales sobre género y sexualidad de los hombres homosexuales colombianos a partir de su experiencia migratoria en España
V. Escolaridad y Migración
Escolarización y género en un contexto migrante. El caso de las estudiantes del bachillerato Irineo Vázquez
Antropología del ausentismo escolar entre niños indígenas de la Merced
VI. Migración Femenina y Dinámica Familiar
Género, familia y migración transnacional del Caribe colombiano a Venezuela
Migración, reposicionamiento y uso de los ingresos en grupos familiares de mujeres jaiberos en el circuito Jalpa-Chiltepec-Carolina del Norte
VII. Experiencias Migratorias en el Cruce, en el Retorno y en el Lugar de Destino
Rastros femeninos en el cruce clandestino de la frontera México-Estados Unidos. Algunos hechos, datos y sugerencias teóricas 1993-2011
Cambios en la dinámica identitaria y en la división del trabajo en hombres y mujeres migrantes de retorno. Algunas experiencias en la comunidad de San Francisco Tetlanohcan
Un acercamiento fenomenológico a la experiencia de las mujeres migrantes: tiempo, espacio, cuerpo y relaciones sociales en el flujo migratorio de Axochiapan, Morelos a Minneapolis, Minnesota
Cultura política, migración y género. Mujeres mixtecos en el espacio público
Maternidad a distancia: cambios y permanencias en las prácticas y las representaciones de las madres migrantes centroamericanas


8.
Artículo
*En hemeroteca, SIBE-Villahermosa
Embarazo, maternidad y escolaridad en jovenes mayas de José Morelos y Benito Juárez, Quintana Roo
Rosales Mendoza, Adriana Leona ;
Contenido en: Género y Salud en Cifras Vol. 9, no.1 (enero-abril 2011), p. 12-21 ISSN: 1870-5146
Bibliotecas: Villahermosa
Cerrar
SIBE Villahermosa
52445-10 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-Villahermosa
PDF
Resumen en: Español |
Resumen en español

Este artículo trata sobre jóvenes mayas embarazadas y/o madres jóvenes de dos municipios de Quintana Roo: José María Morelos y Benito Juárez. Presenta un análisis estadístico a partir de una base de datos del DIF municipal de Benito Juárez de 2008, así como un análisis cualitativo de entrevistas realizadas ese mismo año a 12 jóvenes que habitaban en la cabecera municipal de José María Morelos, en torno a percepciones sobre embarazo, maternidad, sexualidad y situación escolar


9.
- Artículo con arbitraje
El primer empleo de la población en México o la iniciación a la informalidad
Horbath Corredor, Jorge Enrique ;
Contenido en: Cuadernos del GACE, Grupo de Análisis en Ciencias Económicas No. 3 (2009), p. 9-41 ISSN: 1900-4109
Resumen en español

En América Latina al igual que en México los jóvenes se enfrentan a un fuerte cambio cuando pasan de la etapa escolar a la vida activa; la primera etapa se caracteriza porque el contexto social no tiene tanta heterogeneidad y diferencias como en la segunda. Sin embargo, la vida activa les puede llegar sin que hallan terminado la primaria y en algunos ocasiones incluso sin haberse sentado en un salón de clase. En este caso, el mercado laboral les "cobra" su .ingreso a cambio de experiencia de trabajo, pues la remuneración de los jóvenes que ingresan a la vida activa es más inestable que en las franjas más bajas de los trabajadores en todo el mercado laboral. En lo que respecta a la diferencia entre género, las diferencias resultan no ser tan marcadas, pues aunque el hombre obtienen su experiencia laboral más temprano que la mujer, estas no necesariamente no lo hacen porque quedarse estudiando, sino por el contrario, al rezago escolar que deben asumir por estar "ayudando" (trabajando en el espacio doméstico?) en el hogar, se le suma el "rezago activo reconocido" que es marcado por incorporarse al mercado de trabajo después que el hombre.


10.
- Capítulo de libro con arbitraje
*Solicítelo con su bibliotecario/a
Educación de las mujeres y comportamiento reproductivo en cuatro contextos socioculturales de la región Soconusco de Chiapas
Salvatierra Izaba, Ernesto Benito ; Nazar Beutelspacher, Austreberta (coaut.) (1960-) ; Misawa, Takehiro (coaut.) ; Zapata Martelo, Emma (coaut.) ;
Clasificación: AR/371.822097275 / E3
Contenido en: Los actores sociales frente al desarrollo rural. Tomo V: transformaciones del campo mexicano: una mirada desde los estudios de género Distrito Federal, México : Asociación Mexicana de Estudios Rurales : Editorial Praxis, 2005 Tomo 5, p. 567-584 ISBN:970-682-228-3 (v. 5)
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010018294 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: Solicítelo con su bibliotecario/a