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1.
- Artículo con arbitraje
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Resumen en español

Los espacios de educación no formal en Chiapas proliferaron en su mayoría después del movimiento zapatista de 1994, y algunas de sus actividades han sido cuestionadas por presentar contradicciones en su lucha contra la exclusión social. En este artículo, con una actitud reflexiva y crítica, profundizamos desde un espacio de educación no formal entre lo que se promueve como transformación social del problema de la exclusión y la contradicción sutil en determinados discursos y acciones. Retomamos la interculturalidad crítica para re-pensar el espacio, las relaciones y la práctica socioeducativa que se dan en Amalgama, AC, que, con un nombre ficticio, representa un espacio de educación no formal en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. Por un lado, visibilizamos elementos de la estructura colonial-capitalista- patriarcal, concretamente de la colonialidad, que aparecen en el espacio, las relaciones y la práctica socioeducativa de esa asociación y, por otro, recuperamos algunas subjetividades de las personas-sujetos educadoras que resignifican estos espacios, relaciones y prácticas para, así, reflexionar sobre transformaciones sociales potenciadas desde la pedagogía decolonial.

Resumen en inglés

In Chiapas, a Mexican southern state, non-formal education spaces have increased rapidly after “Zapatista Movement” in 1994. Nevertheless, recently some scholars have questioned certain activities carried out in these spaces because they find contradictions in the struggle against social exclusion. In this research paper, we analyzed with a reflexive point of view and with a critical approach the results obtained in a study performed in one of these spaces of non-formal education in which social transformation is promoted as an answer for the social exclusion problem. Here, we pointed out the delicate line that exists between actions and discourses in these non-formal education spaces. To reach this goal, we worked with a critical intercultural perspective and thus, we carried out an exercise to re-thinking space, relationships and social-educative practices in Amalgama, A. C. (fictional name), a non-formal education space located in San Cristobal de las Casas, Chiapas. As a result, we found out, on one hand that in the space, in the relationships and in the social-educative practice of Amalgama, A.C. there are elements of the colonialcapitalist- patriarchal structure, and such elements are closer to the coloniality than we expected at the beginning. On the other hand, this exercise allowed us to recover the perceptions of the educators to re-signifying this space, relationships and social-educative practice to eventually make social transformations encouraged them since the decolonial pedagogical approach.


2.
Tesis - Maestría
Interculturalidad crítica y educación no formal: reflexiones desde Amalgama A.C. en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México / Arantzazu Giner Espín
Giner Espín, Arantzazu ; Saldívar Moreno, Antonio (director) ; Duarte Cruz, José María (asesora) ; Keck, Charles Stephen (asesor) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2017
Clasificación: TE/371.04097275 / G5
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SIBE San Cristóbal
ECO010019248 (Disponible)
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

La investigación que se presenta utiliza la herramienta de la interculturalidad crítica para repensar un espacio de educación no formal. Este espacio es Amalgama A.C., que con un nombre ficticio, representa a una asociación civil que trabaja para la transformación social de la exclusión de niñas, niños, adolescentes y sus familias de origen indígena en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. Muchos de estos espacios de educación no formal surgieron después del movimiento zapatista de 1994 y en la actualidad, algunos trabajan para aminorar el problema de la exclusión de población indígena. Para esta investigación, estos espacios tienen un gran potencial en la transformación social de la exclusión. Sin embargo, también se considera necesario repensar cómo desarrollan su práctica socioeducativa y si ésta reproducen o no ciertas lógicas de exclusión que puedan complejizar el espacio y las relaciones y en algunos momentos, contradecirles como sujetos de acción social. Durante el documento, aparece el marco de referencia teórico de la educación no formal y el proceso de construcción de la interculturalidad crítica, el marco referencial metodológico ubicado en el paradigma sociocrítico y la investigación cualitativa, y los resultados junto con la discusión, que expone las tensiones del espacio y de las relaciones en Amalgama A.C., donde emergen elementos de la estructura-colonial-capitalista-patriarcal como lógicas de exclusión y también una aproximación a lo decolonial como oportunidad para transformarlos.

Las conclusiones de este trabajo establecen, entre otras, la noción de una práctica de depósito, que consiste en otorgar por parte de la asociación a los beneficiarios del programa, la responsabilidad de cambiar por sí mismos su situación de exclusión. Lo cual, invita a repensar cuál es la pretensión de este espacio ante la transformación social de un problema como la exclusión de la población indígena. A modo de cierre, se reflexiona sobre la interculturalidad crítica y la experiencia en Amalgama A.C. a partir del encuentro con Catherine Walsh en Quito, Ecuador.

Índice

Resumen
1. Marco Conceptual Teórico: Educación no Formal e Interculturalidad Crítica
1.1. Educación social: sujeto de acción social, personas-sujeto y práctica socioeducativa en un encuentro pedagógico
1.2. La intercultural crítica como herramienta para repensar una experiencia de educación no formal
1.3. Problema de investigación, pregunta y objetivos
2. Marco Referencial Teórico
3. Marco Referencial Metodológico
4. Resultados y Discusión
4.1. La práctica socioeducativa de Amalgama A.C. como sujeto de acción social desde el discurso y acción oficial
4.1.1. Introducción a la constitución de Amalgama A.C. en San Cristóbal de Las Casas como práctica de intervención: lógicas de exclusión en torno a la discriminación y a la colonialidad del ser
4.1.2. Práctica de intervención y tendencia a la focalización en Amalgama A.C: tensiones con las familias y lógicas de exclusión en torno a la colonialidad del poder, del ser y el capitalismo recolonial
4.2. La práctica socioeducativa de Amalgama A.C. como sujeto de acción social desde el encuentro pedagógico entre personas-sujeto
4.2.1. La práctica de intervención durante el encuentro pedagógico entre personas-sujeto: tensiones y lógicas de exclusión en torno a las relaciones de poder, dominación y patriarcado
4.3. Las (des)situaciones de las personas-sujeto educadoras como grietas en la práctica de intervención de Amalgama A.C.
4.3.1. La experiencias de las personas-sujeto educadoras: subjetividades y reflexión crítica como aproximación a lo decolonial
5. Conclusiones
6. A Modo de Epílogo. Encuentro con Catherine Walsh y el Problema de la Exclusión Social: Aprendizajes y Reflexiones Finales de la Experiencia con Amalgama A.C.
Literatura Consultada
Anexos del Documento


3.
- Artículo con arbitraje
*En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
Desastres, desplazamiento interno y migración laboral en la Sierra de Chiapas
Martínez Velasco, Reynaldo Germán ; López Ochoa, María Sonia (coaut.) ; Álvarez Gordillo, Guadalupe del Carmen (coaut.) ; Schmook, Birgit Inge (coaut.) ;
Contenido en: Papeles de Población Vol. 22, no. 87 (enero/marzo 2016), p. 201-232 ISSN: 1405-7425
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
2489-20 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Nota: En hemeroteca, SIBE-San Cristóbal
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Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Derivado de un escenario global de cambio climático, el huracán Stan (2005) impactó severamente a la región Sierra en el estado de Chiapas y devino en el mayor desplazamiento interno de personas de la entidad. Una parte de la población de la región sufrió una repentina pérdida de sus bienes y fue reubicada en lugares circunvecinos en medio de acciones improvisadas por parte de organismos públicos, sin atender los protocolos internacionales en la materia. Para analizar el proceso de reubicación y sus consecuencias, se llevó a cabo un estudio de desplazados en dos comunidades denominadas “fraccionamientos”. En los nuevos lugares de asentamiento, los medios de vida existentes fueron más precarios que los de los anteriores lugares de residencia, motivo por el cual los desplazados no han podido acceder a satisfactores de bienestar general ni mantener el acostumbrado patrón de migración internacional que antes del desplazamiento tenían. En cambio, las actuales condiciones han propiciado una migración tipo commuter, situación que desde décadas atrás, esa misma población había superado.

Resumen en inglés

Derived from a global climate change scenario, hurricane Stan (2005) severely impacted the Sierra Region of Chiapas and caused one of the largest internal displacements of people never seen before in the state. A portion of the population suffered a sudden relocation to nearby places amid improvised actions by public agencies, disregarding the international protocols on the subject. To analyze the process of relocation and its consequences, we conducted a study in two communities of displaced people called “fraccionamientos”. In the new places of settlement, livelihoods were more precarious than those of previous places of residence, these is why displaced people have been unable to access to satisfiers of general welfare and maintain the usual international migration pattern they had before displacement. Instead, current conditions have led to a commuter type migration, a kind of migration that the same population had surpassed decades ago.


4.
Tesis - Doctorado
Reconstrucción de vida en un nuevo hábitat: el caso de la Ciudad Rural Sustentable de Nuevo Juan del Grijalva, Chiapas-México / Myrna Hernández Curiel
Hernández Curiel, Myrna ; Tuñón Pablos, Esperanza (directora) ; Álvarez Gordillo, Guadalupe del Carmen (asesora) ; Molina Rosales, Dolores Ofelia (asesora) ; Winton, Ailsa (asesora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2016
Clasificación: TE/305.906914 / H4
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SIBE Campeche
ECO040006382 (Disponible)
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SIBE Chetumal
ECO030008554 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE San Cristóbal
ECO010018296 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Tapachula
ECO020013471 (Disponible)
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SIBE Villahermosa
ECO050006083 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

Esta tesis se elaboró como requisito parcial para obtener el grado de Doctora en Ciencias en Ecología y Desarrollo Sustentable, por el Colegio de la Frontera Sur. La temática que aborda es la modificación de la relación población-ambiente a partir de la trasformación repentina e involuntaria del espacio físico y social que representa el desplazamiento por causas ambientales y posterior reubicación por desarrollo. A través del estudio de caso de la Ciudad Rural Sustentable de Nuevo Juan del Grijalva en Chiapas-México, nos centramos en los procesos que se desarrollan en la etapa de reconstrucción de vida de la población reasentada. A partir de una encuesta a hogares, entrevistas abiertas a hombres y mujeres, y dibujos proyectivos se analizaron las trasformaciones del hábitat, la estructura de las redes sociales de apoyo y la construcción de expectativas de la población reubicada. Los resultados, organizados a manera de artículos, muestran la manera en que los habitantes inician su propio proceso de apropiación haciendo ajustes a sus prácticas cotidianas, y cómo mujeres y hombres valoran de manera diferenciada los efectos de la reubicación.

Índice

Resumen
Capítulo I. Introducción
Un acercamiento a la relación sociedad-ambiente desde la teoría de Bronfenbrenner
El desplazamiento y reubicación como ruptura de la relación sociedadambiente
Pregunta de Investigación
Objetivos
Contexto de estudio
Antecedentes de las Ciudades Rurales Sustentables
Reubicación en Nuevo Juan del Grijalva
Metodología
Estructura de la tesis
Capítulo II. Proceso de apropiación de un nuevo hábitat. El caso de la Ciudad Rural Sustentable “Nuevo Juan del Grijalva” en Chiapas, México
Resumen
Introducción
Contexto del caso de estudio
Apropiación de un nuevo hábitat
Métodos
Resultados
Condiciones sociodemográficas
Trasformación del hábitat
Apropiación de un nuevo hábitat
Discusión
Conclusiones
Agradecimientos
Referencias
Capítulo III. Trasformación del espacio social y redes sociales de apoyo. El caso de la ciudad Rural Sustentable “Nuevo Juan del Grijalva”, Chiapas, México
Resumen
Introducción
Redes sociales de apoyo y género
Contexto del lugar de estudio
Nuevo Juan del Grijalva
Metodología
Resultados
Características de la población reubicada
Reconstrucción en el nuevo espacio
Lugares de encuentro como generadores de vínculos
Discusión y conclusiones
Referencias
Capítulo IV. From the ranch to the city: Expectations and place attachment in an environmental relocation in Chiapas, Mexico
Summary
1. Introduction
1.1 Case study context
1.1.1 Nuevo Juan del Grijalva
2. Conceptual framework
2.1 Place attachment
2.2 Creation of expectation in rural areas
3. Methods
4. Results and arguments
4.1 Sample characteristics
4.2 Changes in the place attachment
4.3 Contrast between expectative created prior to relocation and the experience of living in the SRC
5. Conclusions
Acknowledgements
References

Capítulo V. Conclusiones
Sugerencias
Literatura Citada
Anexo A. Instrumentos de Investigación
Anexo B. Fotografías del Lugar de Estudio


5.
Libro
La ciudad en el campo: expresiones regionales en México / Héctor Ávila Sánchez (coordinador)
Ávila Sánchez, Héctor (coord.) ;
Distrito Federal, México : Universidad Nacional Autónoma de México. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias , 2015
Clasificación: 307.764 / C5
Bibliotecas: San Cristóbal
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SIBE San Cristóbal
ECO010018722 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

La periurbanizadón como fenómeno territorial se encuentra plenamente establecida en el sistema urbano nacional; se manifiesta de manera diferenciada en las zonas metropolitanas, las ciudades medias y otras menores en las distintas regiones del territorio mexicano. De ahí la necesidad de conocer a profundidad las expresiones espaciales, pero sobre todo, los procesos y entramados sociales en los que participan los actores (ciudadanía, organizaciones e instituciones) que construyen y viven su territorialidad. La importancia de los procesos urbano-rurales, su reconocimiento pleno, debe ser prioritario en las instancias de la planificación territorial, así como en la definición de las políticas públicas y las estrategias contra la desigualdad socio- territorial. La ciudad en el campo, una idea presente hace mucho tiempo en diversos estudios territoriales, retoma su trascendencia por las novedosas expresiones que se derivan del avasallador ritmo que impone la urbanización en los diversos ámbitos regionales de nuestro país.

Índice

Prólogo
Introducción
La periurbanización como fenómeno territorial contemporáneo en México y América Latina
Expresiones de la interfase urbano-rural en algunas regiones mexicanas Región centro
El dominio pleno como mecanismo de incorporación del ejido al desarrollo urbano reciente en Cuernavaca, Morelos
Diversificación laboral rural y relaciones campo-ciudad. El caso de dos ejidos localizados en el valle de Toluca
Región Sur
Transformaciones del territorio en torno a la laguna de Tres Palos. El nuevo espacio periurbano de Acapulco, Guerrero
Espacios de conservación y crecimiento de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas ¿una combinación posible?
Región Occidente
Reconfiguración del espacio y desarrollo humano y territorial en la región metropolitana de Leon, Guanajuato
Periurbanización en la interrelación rural-urbana Morelia-Tarimbaro, Michoacán: capacidades locales y capital social
Sobre los autores


6.
Libro
Displacement beyond conflict: challenges for the 21st Century / Christopher McDowell and Gareth Morrell
McDowell, Christopher (autor) ; Morrell, Gareth (autor) ;
New York, New York, United States : Berghahn Books , 2010
Clasificación: 325.2 / M3
Bibliotecas: Campeche
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SIBE Campeche
ECO040007068 (Prestado)
Disponibles para prestamo: 0
Resumen en: Inglés |
Resumen en inglés

There is growing political concern about the increasing numbers of people displaced both within the borders of their countries and internationally. This volume explores the interrelated drivers of contemporary global displacement with a particular focus on low-level conflict, climatic and environmental change and infrastructure development. The authors examine the governance of global displacement assessing the protection needs and responses of national governments and the international community. It further considers options for improving the humanitarian and political management of this growing problem.