Términos relacionados

92 resultados encontrados para: AUTOR: Evangelista García, Angélica Aremy
11.
- Artículo con arbitraje
Mujeres transgénero trabajadoras sexuales en Chiapas: las violencias del proceso de construcción y reafirmación de su identidad de género
Gutiérrez Gamboa, David Ismael ; Evangelista García, Angélica Aremy (coaut.) ; Winton, Ailsa (coaut.) ;
Contenido en: Sociológica Vol. 33, no. 94 (mayo-agosto 2018), p. 139-168 ISSN: 2007-8358
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

En el presente artículo se analizan las violencias –estructurales, institucionales e interpersonales– que viven las mujeres transgénero trabajadoras sexuales en Chiapas. Se basa en un análisis cualitativo que utilizó el método biográfico y el enfoque interseccional mediante relatos de vida como técnicas de investigación. Por medio de las experiencias narradas se discuten los choques normativos que provocan la constante reafirmación de su identidad trans en intersección con los estigmas que recaen en el trabajo sexual, visibilizando los procesos de deslegitimación identitaria que crean oportunidades y hábitos de vida limitados y sumamente precarios para ellas.

Resumen en inglés

This article analyzes the structural, institutional, and interpersonal violence that transgender women sex workers experience in Chiapas. The authors carry out a qualitative analysis using the biographical method and an intersectional approach using life stories as research techniques. Through the experiences narrated, they discuss the normative clashes that prompt the constant reaffirmation of their trans identity, intersected with the stigmas attached to sex work, revealing the processes of identity de-legitimization that creates extremely precarious, limited opportunities and life habits.


12.
Tesis - Maestría
Percepciones sobre las transformaciones alimentarias y su relación con los programas Procampo y Prospera en dos localidades rurales de Chiapas / Magaly Carolina Morales López
Morales López, Magaly Carolina (autora) ; Álvarez Gordillo, Guadalupe del Carmen (directora) ; Evangelista García, Angélica Aremy (asesora) ; Arellano Gálvez, María del Carmen (asesora) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2018
Clasificación: TE/363.8097275 / M6
Bibliotecas: San Cristóbal
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010019702 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

13.
Artículo
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Según Endireh 2016, 15.3% de las adolescentes de 15 a 19 años en Chiapas que asisten o asistieron a la escuela en los últimos 12 meses sufrieron actos de violencia en su contra. La violencia sexual fue la más frecuente, 9.2%; seguida por la violencia física, 6.6%. La menos frecuente fue la violencia emocional, 5.5%. En el marco del repunte de la violencia sexual que se registra en Endireh 2016, en comparación con Endireh 2011 donde este tipo de violencia aparecía en tercer lugar de incidencia, en este artículo analizaremos cómo se expresa la violencia en el ámbito escolar entre adolescentes de 15 a 19 años, quién perpetra este tipo de violencia en su contra, en cuáles lugares específicos del ámbito escolar y qué hacen las adolescentes en términos de solicitud de apoyo institucional o presentación de queja.

Resumen en inglés

According to National Survey on Household Dynamics, Endireh 2016, 15.3% of adolescents aged 15 to 19 in Chiapas who attend or have attended school in the last 12 months have suffered acts of violence. Sexual violence was the most frequent, 9.2%; followed by physical violence, 6.6%. The least frequent was emotional violence, 5.5%. In the context of rise in sexual violence registered in the Endireh 2016, compared to the Endireh 2011 where this type of violence appeared in third place of incidence, in this article we will analyze the following: how violence is expressed in the school environment among adolescents from 15 to 19 years old, who perpetrates this type of violence against them, in which specific places of the school environment and what adolescents do in terms of requesting institutional support or presenting a complaint.


14.
Capítulo de libro
Violencia institucional hacia mujeres trans trabajadoras sexuales y su posicionamiento frente a la regularización sanitaria
Gutiérrez Gamboa, David Ismael (autor) ; Evangelista García, Angélica Aremy (coaut.) ;
Disponible en línea
Contenido en: Diversidad sexual, discriminación y violencia: desafíos para los derechos humanos en México / coordinadores : Ricardo Hernández Forcada y Ailsa Winton Distrito Federal, México : Comisión Nacional de los Derechos Humanos, 2018 páginas 87-102 ISBN:978-607-729-442-9
Bibliotecas: Tapachula
Cerrar
SIBE Tapachula
59637-20 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
PDF
Índice

I. Introducción
II. Metodología
III. La no-regularización sanitaria del trabajo sexual: una forma de violentar a las mujeres transgénero
IV. Servicios de salud para mujeres trans trabajadoras sexuales
V. Las mujeres trans y la seguridad pública
VI. Regularización del trabajo sexual ¿opción segura para las mujeres trans?
VII. Notas finales
VIII. Bibliografía


15.
- Libro con arbitraje
Espacios y fronteras de la violencia y el género / Flor Marina Bermúdez Urbina, Angélica Aremy Evangelista García (coordinadoras) ; Coordinación editorial: Ramón Abraham Mena Farrera
Bermúdez Urbina, Flor Marina (coord.) ; Evangelista García, Angélica Aremy (coord.) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (coord.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica , 2017
Clasificación: EE/362.82920972 / E8
Cerrar
SIBE Campeche
ECO040006816 (Disponible) , ECO040006871 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE Chetumal
ECO030008713 (Disponible) , ECO030008712 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE San Cristóbal
ECO010019418 (Disponible) , ECO010019417 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE Tapachula
ECO020013762 (Disponible) , ECO020013756 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Cerrar
SIBE Villahermosa
ECO050006409 (Disponible) , ECO050006408 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
PDF
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El libro Espacios y fronteras de la violencia y el género es producto de la colaboración académica de la Red de Estudios de Género (REGEN), en el contexto de la cual se realizó el Segundo Coloquio Regional y Primer Congreso Internacional: Género y fronteras: límites, frentes y espacios en 2013. El propósito fue crear un espacio de discusión, reflexión y análisis en torno a la relación entre el género y las fronteras en su carácter restrictivo, limitante, pero también en su dimensión de desafío para la acción social y política y para la construcción del propio conocimiento sobre las realidades actuales de la región sur-sureste de México. Este libro abre una serie de cuestionamientos teóricos, metodológicos y epistemológicos que podrían formularse de manera preliminar como la posibilidad de analizar las fronteras del género, la relación entre género y fronteras, y el género como frontera. Barreras, bordes, líneas de división y escenarios de transgresión, continuidades y discontinuidades, pero también frentes por conquistar, espacios que se cierran y se abren. En suma, existen una multiplicidad de fronteras que organizan, delimitan y estructuran nuestra vida social y académica en escalas y contextos muy diversos. Abordar el género desde la perspectiva de las fronteras fue sin duda un proyecto ambicioso, pero particularmente estimulante, que nos obligó a repensar nuestras experiencias y discusiones en torno al género en tanto concepto, perspectiva metodológica, ámbito de acción social y política, campo de estudios y dimensión transversal en relación con las fronteras sociales, políticas y culturales.

Índice

Referentes teórico-conceptuales en los estudios sobre género y violencia en México
Indicios en el estudio de la violencia
Violencia de género y desigualdad en el ámbito escolar-universitario
Planos de la violencia
Referencias bibliográficas
Violencia en la escuela y en el barrio. El caso de una migrante mazahua estudiante de secundaria pública en La Merced, Ciudad de México
Introducción
El barrio de La Merced como escenario de violencia social
Transgresión de límites y fronteras ante la violencia familiar y escolar
¿Identidades de frontera o transgresión erótico-sexual? El caso de Masika
Consideraciones finales
Referencias bibliográficas
Violencia, género y el orden de sus fronteras: una visión al interior de la Universidad Autónoma Chapingo
Introducción
Marco teórico-conceptual
Marco referencial
Metodología
Resultados y discusión
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Las problemáticas con perspectiva de género de los y las jóvenes estudiantes de la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo
Introducción
Contexto
Metodología
Las problemáticas del alumnado de la UCM desde la perspectiva de género
Conclusiones
Referencias bibliográficas
El feminicidio en el Estado de México desde una perspectiva espacial
Introducción
Geografía feminista
Acciones jurídicas para el acceso de las mujeres a una vida libre de violencia
Los diferentes tipos de violencia contra las mujeres desde la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
Alerta de género
Feminicidio
La manifestación espacial de la violencia feminicida en México
El feminicidio a escala estatal y municipal en el Estado de México, 2004-2012
Solicitud de emisión de la declaratoria de la alerta de género en el Estado de México
Conclusiones
Referencias bibliográficas

Violencia interseccional: mujeres indígenas y vulnerabilidad migratoria
Metodología de la investigación
Etnicidad y género: un cruce necesario
A modo de aproximación histórica. El caso mexicano
Mujeres indígenas: sujetos segregados por la historia
Mujeres indígenas: intersección de las (o)presiones y violencia estructural
Mujer indígena que migra
Rutas migratorias: violencia interseccional
Impactos que interseccionan en las experiencias migratorias de mujeres mames, mixtecas y zapotecas
Reflexiones finales
Referencias bibliográficas
La invisibilidad de la otra violencia de género
La otra violencia de género
Primer momento
Segundo momento
Tercer momento
Cuarto momento
Quinto momento
Referencias bibliográficas
Sobre los autores

Referentes teórico-conceptuales en los estudios sobre género y violencia en México


16.
Artículo
Hostigamiento y acoso sexual en ámbitos de educación superior del sureste mexicano
Evangelista García, Angélica Aremy ;
Contenido en: Atas CIAIQ. Investigação Qualitativa em Ciências Sociais Vol. 3 (2017), p. 336-341 ISBN:978-972-8914-58-5
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Se presentan los resultados de un diagnóstico regional de carácter mixto que profundiza en la comprensión de las relaciones de género y los mecanismos organizacionales que generan, toleran y reproducen la violencia de género en ámbitos de educación superior, con énfasis en el hostigamiento y acoso sexual (HAS). En 2015 se aplicó una encuesta en línea donde participaron 5154 estudiantes de cuatro universidades públicas localizadas en estados del sureste de México. El 40% afirma haber sido víctima de alguno (s) de los 11 eventos de HAS explorados en el último año dentro de su centro de estudios pero el 99% de las víctimas no denunciaron. También realizamos 23 entrevistas en profundidad a quienes han sido objeto de este tipo de violencia y cinco entrevistas y grupos focales con autoridades escolares con el objetivo de identificar los obstáculos en materia de atención, sanción y prevención del HAS.

Resumen en inglés

We present the results of a mixed regional diagnosis that deepens the understanding of gender relations and the organizational mechanisms that generate, tolerate and reproduce gender-based violence in higher education spheres, with emphasis on sexual harassment (SH). In 2015, an online survey was conducted involving 5154 students from four public universities located in southeastern Mexico. 40% claim to have been the victim of some of the 11 SH events explored in the last year within their study center but 99% of the victims did not report. We also conducted 23 in-depth interviews with those who have been subjected to this type of violence and five interviews and focus groups with school authorities with the objective of identifying barriers to care, sanction and prevention of SH.


17.
- Artículo de divulgación de la ciencia publicado en revista
Hostigamiento y acoso sexual (HAS) en redes sociodigitales
Evangelista García, Angélica Aremy (autor) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (autor) ;
Disponible en línea
Contenido en: Revista Digital Universitaria Vol. 18, no. 1 (enero 2017), p. 1-12 ISSN: 1607-6079
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

El presente artículo presenta una síntesis de los hallazgos y análisis de datos sobre el Hostigamiento y Acoso Sexual (HAS) en redes sociodigitales, resultados del proyecto de investigación “Violencia escolar en ámbitos de educación superior y de posgrado en cuatro estados del sureste mexicano: Chiapas, Oaxaca, Tabasco y Yucatán” (Proyecto coordinado por El Colegio de la Frontera Sur en colaboración con Instituciones de Educación Superior (IES) y Centros Públicos de Investigación integrantes de la Red de Estudios de Género en la Región Sureste (REGEN) de la ANUIES ). Se analiza el uso que estudiantes hacen de las redes y algunas formas en que se perpetran actos de violencia de género. Se destaca la ausencia de mecanismos de prevención, atención y sanción del HAS en ambientes universitarios.

Resumen en inglés

This paper presents a synthesis of findings and analysis of data on sexual harassment and harassment in sociodigital networks, results of the research project “School Violence in Higher Education and Postgraduate Education in Four States of Southeast Mexico: Chiapas, Oaxaca, Tabasco and Yucatan. It analyzes the use that the students make of the networks and some forms in which acts of gender violence are perpetrated. The absence of mechanisms of prevention, care and sanction of HAS in university settings is highlighted.


18.
Tesis - Maestría
PDF
Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El objetivo general es describir y comprender el imaginario colectivo sobre la cesárea, los saberes, percepciones, prácticas y actitudes que operan en la transmisión de la información y la toma de decisión con respecto a esta cirugía en mujeres de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Desde la Antropología del cuerpo se llevó a cabo la investigación cualitativa de carácter descriptivo y exploratorio. Se aplicaron 12 entrevistas a profundidad a mujeres en edad reproductiva (19-42 años de edad) de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas con características socioculturales y económicas heterogéneas. Comprender la toma de decisión de las mujeres que optan por una cesárea, considerada no necesaria por riesgo directo a la salud; abonar a la construcción del conocimiento científico sobre el creciente fenómeno de las cesáreas y aportar elementos que enriquezcan a las mujeres en cuanto a una decisión consciente sobre su parto, son parte de los aportes del presente estudio.

Índice

Resumen
1. Introducción
1.1 Antecedentes. Breve historia de la cesárea
1.2 Justificación
1.3 Problema de investigación
1.4 Objetivo General
1.5 Objetivos Particulares
1.6 Supuestos de los que se parte en esta investigación
2. Metodología
2.1 Técnicas de investigación: producción del dato cualitativo
2.2 Datos cuantitativos
2.3 Aspectos éticos en la investigación
2.4 Limitaciones del estudio
3. Resultados de la Investigación
3.1 Resultados cuantitativos. Panorama de las cesáreas en Chiapas
3.2 Resultados cualitativos. Entrevistas a profundidad con las mujeres participantes
3.2.1 Consejos del entorno
3.2.2 Informarse sobre el embarazo
3.2.3 Imagen y experiencias en los servicios de salud pública
3.2.4 Violencia obstétrica
3.2.5 Imagen, confianza y experiencias en los servicios privados de salud
3.2.6 Consejería médica en el embarazo y cesárea
3.2.7 Toma de decisiones en el embarazo y cesárea
3.2.8 Emociones y maternidad: Los cuerpos sintientes
3.2.9 El momento de la cesárea
3.2.10 El día después
3.2.11 Lactancia y cesárea
4. Discusión
5.- Conclusiones
6. Literatura Citada
7. Anexos
7.1 Carta de Consentimiento Informado
7.2 Guión de entrevista


19.
- Artículo con arbitraje
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

Esta investigación aborda la significación de la maternidad en mujeres que viven con VIH. Se parte del supuesto del VIH como enfermedad estigmatizada y como punto de quiebre en la trayectoria de vida. Se entrevistaron a ocho mujeres en diferente situación de maternidad que acudían a los Servicios de Atención Integral del Hospital de Las Culturas, en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Los resultados indican tensiones y contradicciones respecto de la maternidad con la presencia del VIH. El riesgo de transmisión, la posibilidad del daño y la sensación de haber fallado como madres son elementos que forman parte de la experiencia y conforman una idea de incompatibilidad entre ser madre y vivir con VIH.

Resumen en inglés

This investigation is about the significance of motherhood for women who live with HIV. We assume that HIV is stigmatized disease, and a breaking point in their lives. This investigation is based on the interviews of eight women in different motherhood situation who went to the Integral Attention Services in Hospital de Las Culturas, San Cristobal de Las Casas in Chiapas. The results show tensions and contradictions between being a mother and having HIV. The risk of transmission, the possibility of harming or hurting others, and the sensation of having failed as a mother. These are elements that are an important part of the experience and conform the idea of incompatibility of being a mother and having HIV.


20.
Artículo
PDF
Resumen en: Español | Inglés |
Resumen en español

A partir del modelo tridimensional de empoderamiento de Rowlands (1997), en este trabajo analizamos el programa Microempresas Sociales (MES) de Banmujer en Chiapas, con el objetivo de identificar los elementos que, incluyendo la capacitación recibida, pudieron potenciar y favorecer rasgos de empoderamiento en las beneficiarias del programa en los ámbitos personal, colectivo y de las relaciones cercanas. Se aplicó un cuestionario a un total de 158 mujeres y se realizaron 108 entrevistas semi-estructuradas y diez entrevistas a profundidad a mujeres que mostraron rasgos de empoderamiento, así como a ocho funcionarias encargadas de diseñar y operar el programa durante los tres periodos gubernamentales en que ha tenido vigencia. Entre los principales hallazgos está que la capacitación con perspectiva de género implementada durante la primera y segunda etapa de MES efectivamente contribuyó a desarrollar rasgos de empoderamiento en muchas de las beneficiarias, que estos se muestran más en la dimensión personal que en la colectiva y de las relaciones cercanas, y que se refrenda lo señalado por Rowlands (1997) en el sentido de que el empoderamiento es un proceso que muestra avances y retrocesos y en el que intervienen elementos impulsores e inhibidores de manera paralela.

Resumen en inglés

Stemming from Rowlands’ (1997) tridimensional model of empowerment, in this study we analyze Banmujer’s Social Microenterprise Program (Microempresas Sociales, MES) in Chiapas, with the objective of identifying the elements that, including the training received, could potentiate and favor characteristics of empowerment in the program’s beneficiaries in the personal, collective and close relations spheres. A questionnaire was applied to a total of 158 women and 108 semi-structured interviews were performed, as well as ten in-depth interviews with women who showed characteristics of empowerment, and also with eight public servants in charge of designing and operating the program during the three government periods that it has been in effect. Among the main findings, it is that training with gender perspective implemented during the first and second stage of the MES effectively contributed to developing characteristics of empowerment in many of the beneficiaries, which show up more in the personal dimension than in the collective, and in close relationships, and that Rowlands’ (1997) description is confirmed in the sense that empowerment is a process that shows advancement and setbacks, where promoting and inhibiting elements take part in parallel.