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27 resultados encontrados para: AUTOR: López Hernández, Eduardo Salvador
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1.
- Artículo de divulgación de la ciencia publicado en revista
Análisis y evaluación de un programa de desarrollo en Chontalpa, Tabasco, México
Álvarez Rivero, Julio César ; López Hernández, Eduardo Salvador (coaut.) ; Gallardo López, Felipe (coaut.) ; López Olguín, Jesús Francisco (coaut.) ; Gómez Álvarez, Regino (coaut.) ;
Contenido en: Futuros. Revista latinoamericana y Caribeña de desarrollo sustentable Vol. 1, no. 4, (Noviembre 11, 2003) ISSN: 1913-6196
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Resumen en: Español |
Resumen en español

Este trabajo tuvo como objetivo principal la evaluación del estado de desarrollo actual de 22 poblados creados durante el desarrollo del Plan Chontalpa en el estado de Tabasco, México. Una de las estrategias seguidas en la década de los 60-70 en las regiones tropicales en México, fue la de crear planes de desarrollo agrícolas que incluyeran la creación de poblados dentro de los mismos, con beneficios mutuos para productores y regiones agrícolas. Se manejaba la hipótesis que estos poblados deberían tener mayor desarrollo que las 44 localidades vecinas no incluidas en el Plan. Se analizaron 39 variables del CENSO INEGI 2000, las cuales se agruparon en tres dimensiones social, económica y ambiental. Para contrastar los indicadores analizados entre comunidades situadas dentro y fuera del Plan Chontalpa se realizaron análisis de varianza utilizando el paquete estadístico Statistic 5.1. De las 39 variables analizadas se encontraron diferencias estadísticas significativas en nueve de ellas, dentro de estas en cinco de las localidades incluidas en el Plan superaron a las no incluidas en lo referente a población con servicios de salud, casada, con drenaje, en sector primario, agua y luz, en las localidades fuera del Plan Chontalpa sólo en cuatro de ellas superaron a las localidades del Plan en lo referente a uso de leña, población ocupada en sector secundario, población ocupada en sector terciario y población ocupada sin recibir ingreso. Por todo lo anterior se concluye que los poblados incluidos en el Plan Chontalpa presentan mejores condiciones de desarrollo, pero en lo referente a las condiciones socioambientales han presentado cambios desfavorables que se reflejan en el Ecosistema actual.


2.
- Libro con arbitraje
La biodiversidad en Campeche: estudio de estado / Guillermo J. Villalobos-Zapata y Jorge Mendoza Vega, coordinadores
Villalobos Zapata, Guillermo Jorge (coord.) ; Mendoza Vega, Jorge (coord.) ;
San Francisco de Campeche, Campeche, México : Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad :: Gobierno del Estado de Campeche :: Universidad Autónoma de Campeche :: El Colegio de la Frontera Sur , c2010
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Resumen en español

México forma parte del selecto grupo de países a los que por su enorme riqueza biológica se les denomina países megadiversos y ocupa un privilegiado tercer lugar entre los mismos. La sobreposición de dos regiones biogeográficas (Neártica y Neotropical), su clima, orografía y provincias geológicas resultan en una gran variedad de ecosistemas y microclimas y un número elevado de endemismos. El país es el primero por su fauna de reptiles (717 especies), el segundo en mamíferos (451 especies) y el cuarto en anfibios (282 especies) y fanerógamas (circa 25,000 especies). El 32% de fauna nacional de vertebrados es endémica de México y el 52% la comparte únicamente con Mesoamérica. A nivel mundial existen 20 órdenes, 119 familias, 1057 géneros y alrededor de 4 332 especies de mamíferos. De lo anterior, CONABIO reporta que México posee el 50% de los 20 órdenes, con 35 familias, 166 géneros y 451 especies de mamíferos que constituyen la diversidad mastozoológica en el país y corresponden al 29.4% de las familias, 15.7% de los géneros y 10.4% de todas las especies del Continente Americano. Los murciélagos y roedores son los más diversos, pues representan 79,2% de todo el complejo mastozoológico mexicano. Además, hay 9 géneros y 148 especies endémicas en 6 órdenes: Rodentia (110), Chiroptera (14), Insectívora (II), Lagomorpha (8), Carnívora (4) y Marsupialia (1). El sureste de México tiene una historia geológica compleja que ha producido más especies de vertebrados que cada uno de los países centroamericanos, de manera que casi un tercio de las especies de mamíferos terrestres son endémicas de esta parle del país. El estado de Campeche reporta un total de 4 379 especies registradas hasta el momento, de las que resaltan mamíferos acuáticos con 15, mamíferos terrestres 105, aves 489 especies y reptiles 99.

Este libro pretendió conjuntar el conocimiento de la biodiversidad del estado de Campeche a través del trabajo de investigación serio, dedicado y perseverante de prestigiados científicos de diversas instituciones de excelencia que han estudiado la flora, fauna y ecosistemas campechanos desde hace décadas y cuyos productos hoy permiten acciones requeridas para la conservación y el uso sustentable de esa biodiversidad. A través de este esfuerzo se contribuye a generar la línea base necesaria para orientar las políticas del Estado en la materia. Se debe tener presente que Campeche está conformado por un mosaico diverso en el que se combina una enorme diversidad biológica con una milenaria cultura como la maya, que ha promovido el uso en diversas escalas de esa biodiversidad con la que comparte íntimamente su identidad e historia. La proliferación de las haciendas henequeneras, de la explotación del palo de tinte, del chicle, la explotación de la sal, las maderas preciosas y la presencia de árboles frutales únicos en esta región de México, configuraron un contexto peculiar que además sirve de cobijo a cinco de tas seis especies de felinos reportadas para el país, en especial de jaguar, cuya población es la más grande de México.

Atendiendo a la Estrategia Nacional de Biodiversidad para México, Campeche se encuentra transitando con paso firme para abordar las cuatro líneas estratégicas propuestas; hacia el conocimiento y manejo de información de la biodiversidad campechana; hacia su protección y conservación; diseñando estrategias para la valoración de esa biodiversidad y buscando distintas maneras de diversificar su uso. El reto que enfrenta Campeche con su biodiversidad requiere del diseño de una planificación para su conservación y uso sustentable en un proceso continuo y dinámico que debe reflejar los cambios en ese binomio biodiversidad - cultura. La generación de líneas estratégicas y acciones de participación de los diversos sectores de la sociedad en Campeche, así como el diseño de planes de acciones específicos para cada caso, representan instrumentos importantes para determinar metas y objetivos básicos (a corto, mediano y largo plazo), cursos de acción y asignación de recursos necesarios para alcanzar las metas previstas. Al final, este libro tiene también el propósito de orientar al gobierno en el cumplimiento de los tres objetivos establecidos en el Convenio de Diversidad Biológica que apenas concluyó su décima reunión de partes: la conservación de la biodiversidad, el aprovechamiento sostenible de los recursos biológicos y el acceso justo y equitativo de los beneficios derivados del aprovechamiento de los recursos naturales de Campeche. En la medida que sumemos esfuerzos y pasemos de una actitud contemplativa a una realizadora, la rica biodiversidad que posee esta tierra maravillosa se constituirá también en sinónimo de motivación para recorrer sustentablemente el camino de nuestro crecimiento.

Índice

Prólogo
Presentación
I MEDIO FÍSICO
Hidrología
Relieve
Clima
Suelos
II MEDIO SOCIOECONÓMICO
Breve historia de la organización política de Campeche
Población
Estudio de caso: migración, deforestación y pérdida de la biodiversidad en el estado de Campeche
Estudio de caso: adaptaciones culturales y formas de relación de los chuj con su entorno natural en el estado de Campeche
Contexto socioeconómico actual
Panorama educativo
Dilemas y perspectivas de la educación ambiental
Panorama de salud, enfermedad y muerte
La salud y la enfermedad en la población indígena
III DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS
Regionalización biológica
Humedales costeros
Dunas, playas e islas
El sistema arrecifal de Campeche: una visión comparativa
Fisiología de las islas y su relación con la flora insular en los arrecifes de Campeche
Síntesis de los tipos de vegetación terrestre
Vegetación acuática
Estudio de caso: la vegetación de los Petenes de Campeche
Estudio de caso: los Petenes de Campeche, Reserva de la Biosfera
Estudio de caso: los bajos inundables en Campeche
IV DIVERSIDAD DE ESPECIES
Diversidad microbiana
Hongos
Foraminíferos y ostrácodos
Reino vegetal
Macroalgas
Pastos marinos
Diversidad florística
Anonáceas
Asteráceas
Boragináceas
Bromelias
Cactáceas
Cyperáceas
Leguminosas
Orquídeas
Gramíneas
Poligonáceas
Manglar
Estudio de caso: las heliconias de Campeche
Estudio de caso: las icacinaceas de Campeche
Reino Animal
Macrocrustáceos acuáticos
Estudio de caso: crustáceos de la laguna de Términos
Moluscos marino-costeros
Estudio de caso: moluscos de la laguna de Términos
Equinodermos
Estudio de caso: ofiuroideos del estado de Campeche
Poliquetos
Peces marinos
Peces de agua dulce
Estudio de caso: los peces de la Reserva de Calakmul
Anfibios
Reptiles

Estudio de caso: tortugas marinas en las costas de Campeche
Estudio de caso: programa estatal de protección y conservación de la tortuga marina en Campeche
Estudio de caso: el cocodrilo de pantano Crocodylus moreletii en la Reserva de la Biosfera Los Petenes, Campeche
Aves
Estudio de caso: aves de humedal
Mamíferos acuáticos
Mamíferos terrestres
V DIVERSIDAD GENÉTICA
Estado actual de los estudios sobre diversidad genética
Diversidad genética en fauna
Estudio de caso: hacia el conocimiento del flujo genético del delfín Tursiops truncatus en aguas costeras del estado de Campeche
Estudio de caso: variabilidad genética del camarón blanco Litopenaeus setiferus
Estudio de caso: diversidad genética de aves
Diversidad genética en flora y patógenos de cultivo
Estudio de caso: diversidad genética de Psittacanthus
Diversidad genética microbiana
Estudio de caso: algunos estudios de diversidad genética de la microbiota del estado de Campeche
Estudio de caso: exploración y valoración biotecnológica de recursos microbianos marinos de Campeche
Estudio de caso: estudios relacionados con la determinación de biodiversidad microbiana edáfica en Campeche
Diversidad genética en poblaciones humanas y en organismos que afectan la salud humana
Bioprospección de los recursos genéticos
Estudio de caso: importancia biotecnológica de los recursos microbianos
Estudio de caso: potencial de los recursos genéticos y necesidades de estudio. Prospección en Campeche
Necesidades de estudio sobre diversidad genética

VI USOS DE LA BIODIVERSIDAD
Introducción
Valoración económica de los servicios ambientales de Campeche
Aprovechamientos forestales maderables y no maderables
Estudio de caso: flora melífera de Campeche
Estudio de caso: conservación y aprovechamiento del Guayacán en el estado de Campeche
Estudio de caso: usos y beneficios ecológicos, económicos y sociales que proporcionan los ecosistemas de manglar en el estado de Campeche
Estudio de caso: frutos comestibles de Campeche
Estudio de caso: enzimas extraídas de frutos nativos
Usos generales de la fauna silvestre
Aves canoras y de ornato
Estudio de caso: la apicultura en el estado de Campeche
Estudio de caso: manejo del pavo ocelado
Estudio de caso: el pecarí labios blancos (Tayassu pecari) en Campeche: uso, conocimiento actual y estado de conservación
Estudio de caso: ¿Son las UMA extensivas sustentables en Campeche?
Las pesquerías
Conclusiones y sugerencias

VII AMENAZAS A LA BIODIVERSIDAD
Introducción
Problemática
Estudio de caso: amenazas a aves en paisajes de agricultura tradicional de tumba-roza y quema
Estudio de caso: amenazas a la diversidad genética microbiana
Estudio de caso: deforestación en el estado de Campeche. Causas directas e indirectas de la principal amenaza sobre la biodiversidad
VII PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN
Áreas Naturales Protegidas en Campeche
Sitios prioritarios para la conservación
Conservación de suelos
Reforestación
Restauración de los ecosistemas de manglar
Efectos del cambio climático en la biodiversidad
IX MARCO JURÍDICO
Introducción
Legislación nacional
Legislación estatal en materia ambiental
Conclusiones
X GESTIÓN AMBIENTAL
Sector público
Sector privado
Estudio de caso: Agropecuaria Santa Genoveva SAPI de CV
Organizaciones no gubernamentales
Sistemas de información
Conclusiones
Hacia la estrategia para la conservación y uso sustentable de la biodiversidad en el estado de Campeche
Resúmenes curriculares de los autores


3.
- Libro con arbitraje
La biodiversidad en Chiapas: estudio de estado / coordinación, edición y seguimiento general: Andrea Cruz Angón, Erika Daniela Melgarejo, Fernando Camacho Rico, Karla Carolina Nájera Cordero
Cruz Angón, Andrea (coordinadora) ; Melgarejo, Erika Daniela (coordinadora) ; Camacho Rico, Fernando (coordinador) ; Nájera Cordero, Karla Carolina (coordinadora) ;
Distrito Federal, México : Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad :: Gobierno del Estado de Chiapas , 2013
Disponible en línea
Clasificación: CH/333.951609727 / B5
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Índice

Vol. 1
Introducción
Capítulo 1 Medio físico
Resumen
El contexto físico y su importancia para la preservación de la biodiversidad
Suelos: conocimiento y problemática
Aspectos geológicos y su influencia en la biodiversidad
Capítulo 2 Contexto socioeconómico
Resumen
La dotación de infraestructura: implicaciones para la biodiversidad
Pobreza y medio ambiente
Algunas consideraciones sobre el papel de la educación para la conservación de la biodiversidad
Desarrollo y migración: una reflexión sobre el campo chiapaneco
Etnoterritorios: la dimensión cultural de la apropiación del espacio en regiones indígenas
Modos de vida en el medio rural chiapaneco
Capítulo 3 Contexto normativo e institucional
Resumen
Marco legal para el estado de Chiapas
Surgimiento y perspectivas de las organizaciones civiles en la conservación de la biodiversidad
Universidad pública, biodiversidad y sustentabilidad
La capacidad de las instituciones académicas de Chiapas, para generar conocimiento que ayude a la conservación de la biodiversidad
Capítulo 4 Usos de la biodiversidad
Resumen
La otra diversidad chiapaneca
Estudio de caso. Aves de corral, diversidad genética ignorada
Agricultura y biodiversidad
Estudio de caso. Recursos fitogenéticos medicinales
Estudio de caso. El cultivo del cacao: una alternativa para la conservación de la biodiversidad
La cafeticultura: hacia un modelo campesino e indígena de manejo sustentable
Estudio de caso. El café y la biodiversidad asociada
Uso y conservación de los recursos fitogenéticos semidomesticados
Estudio de caso. Timpinchile (Capsicum annuum var. glabriusculum (Dunal) Heiser & Pickersgill)
Estudio de caso. Chipilín (Crotalaria longirostrata Hook. & Arn.)
Estudio de caso. Palma de coyol (Acrocomia mexicana Karw. Ex Mart.)
Estudio de caso. Pimienta gorda (Pimenta dioica (l.) Merr.)
Uso de recursos forestales

Uso de recursos forestales no maderables
Estudio de caso. Uso de la madera de mangle en comunidades de la Reserva La Encrucijada
Uso de los hongos macroscópicos: estado actual y perspectivas
Estado actual de la pesca y la acuicultura
Uso de la fauna silvestre
La meliponicultura o cría de abejas sin aguijón: una técnica heredada de la cultura mesoamericana
Capítulo 5 Amenazas de la biodiversidad
Resumen
Manejo inadecuado de residuos sólidos urbanos como una causa de pérdida de la biodiversidad
Erosión, degradación de suelos y sustentabilidad
Plaguicidas: una amenaza para la salud la biodiversidad y los servicios ambientales
Estudio de caso. ¿Por qué concierne a los ecólogos y conservacionistas el uso de plaguicidas en las parcelas agrícolas?
Estudio de caso. Pesticidas organoclorados en una laguna costera
Estudio de caso. Magnitud y causas de la deforestación en los Altos de Chiapas ¿hay lugar para la conservación de la biodiversidad?
Estudio de caso. Conservación del Huitepec: mirando hacia afuera de la reserva
Estudio de caso. Presión antrópica y recursos naturales: deforestación y Ganadería extensiva en Salto de Agua
Caracterización del régimen de incendios forestales en el trópico mexicano: el caso de Chiapas
Estudio de caso. Influencia de la presencia de el niño en el régimen de incendios en Chiapas
Estudio de caso. Efectividad de las áreas naturales protegidas en minimizar la presencia del fuego
Batrachochytrium dendrobatidis: Un hongo patógeno de anfibios
Amenazas a la avifauna
Capítulo 6 Estrategias de conservación
Resumen
El papel de los jardines botánicos en la conservación ex situ
Estudio de caso. Jardín Botánico Regional El Soconusco
Estudio de caso. Museo de Paleontología Eliseo Palacios Aguilera
Las áreas naturales protegidas federales
Sitios prioritarios para la conservación de la biodiversidad

Estudio de caso. El Corredor Biológico Mesoamericano
Herramientas legales para apoyar las iniciativas de conservación de los propietarios de la tierra
Estudio de caso. Corredor de conectividad en la Reserva de la Biosfera El Triunfo a través de servidumbres ecológicas
Ordenamiento ecológico y territorial
El manejo de cuencas y la conservación
Estudio de caso. El manejo de cuencas como estrategia de conservación: diagnóstico y modelo alternativo de gestión
Los servicios ecosistémicos como estrategia de conservación y su potencial
Estudio de caso. Scolel Té venta de servicios ambientales por captura de carbono en comunidades indígenas
Estudio de caso. El papel del uso comunitario en la conservación de los bosques
Manejo integral del fuego (MIF): avances y perspectivas institucionales
Estudio de caso. Bases de colaboración interinstitucional en la Selva Zoque
Estudio de caso. Manejo del fuego en Marqués de Comillas
Restauración ecológica a la chiapaneca
Estudio de caso. Manejo holístico y dispersión de semillas en sistemas ganaderos en La Frailesca: hacia la restauración agroecológica
Conocimiento ecológico tradicional maya y rehabilitación de selvas
Los suelos, sus funciones y estrategias para su conservación
La educación ambiental en Chiapas construyendo participación en la diversidad
Estudio de caso. La experiencia en educación ambiental del Instituto de Historia Natural (IHN)
Estudio de caso. Colegio de Bachilleres de Chiapas. Brigadas ecológicas juveniles
Las percepciones ambientales y su relación con la conservación de la biodiversidad
Estudio de caso. Percepciones ambientales en la comunidad de antelá, comunidad vecina al Parque Nacional Lagunas de Montebello

Estudio de caso. Conocimientos y prácticas tradicionales vinculadas al desarrollo local sustentable de los mames en La Reserva de Biosfera Volcán Tacaná
Estudio de caso. Diagnóstico del rol de género y participación de la mujer en la cuenca del río Usumacinta
Vol. 2
Capítulo 7 Diversidad de ecosistemas
Resumen de ecosistemas terrestres
Comunidades vegetales terrestres
Resumen de ecosistemas acuáticos
Ecosistemas acuáticos
Estudio de caso. La cuenca del río Amarillo y los humedales de montaña
Estudio de caso. Ecología de los humedales del litoral del estado
Capítulo 8 Diversidad de especies
Resumen
Estado actual del conocimiento de la diversidad fúngica
Estudio de caso. Los hongos ascomicetes
Biodiversidad de algas marinas bénticas
Diversidad de algas dulceacuícolas: una riqueza y un potencial por descubrir
Los helechos (Pteridophyta)
Las gimnospermas
Las plantas con flores
Estudio de caso. Las cactáceas
Estudio de caso. Lacandonia schismatica Una línea evolutiva nueva
Plantas sumergidas, flotantes y emergentes de los humedales
Plantas epífitas
Estudio de caso. Conservación y uso sustentable de bromelias epífitas en los Altos de Chiapas
Orquídeas
Estudio de caso. El cultivo sustentable de las orquídeas del Soconusco
Resumen invertebrados
Moluscos terrestres: caracoles y babosas
Estudio de caso. Gasterópodos terrestres y dulceacuícolas del área focal Ixcán, Chiapas
Helmintos parásitos de peces de agua dulce
Equinodermos (Echinodermata)
Crustáceos fósiles
Diversidad de las arañas (Arachnida: Araneae)
Opiliones: las arañas que no son arañas
Estudio de caso. Acropsopilio chomulae, un raro y esquivo opilión
Los escarabajos (Coleoptera: Scarabaeoidea)
Mariposas
Mariposas nocturnas (“Palomillas”)
Mariposas tigre (Arctiidae)
Diversidad de abejas: el caso de la Reserva de la Biosfera El Triunfo

Las efímeras o moscas de mayo: estudio y conservación
Los megalópteros: testigos de un pasado glorioso
Moscas y mosquitos (dípteros)
Resumen vertebrados
Registro de vertebrados fósiles
Riqueza y diversidad de peces continentales
Ictiofauna
Estudio de caso. Acerca de un género endémico Profundulus Hubbs

(Cyprinodontiformes: Profundulidae)
Estudio de caso. El impacto de especies invasoras: el caso de la familia Loricariidae (Siluriformes)
Los anfibios
Los reptiles
Diversidad de aves: un análisis espacial
Estudio de caso. Conservación a escala regional a través de una especie bandera
Estudio de caso. Estudio ecológico a largo plazo en la comunidad de aves en la Reserva Ecológica Huitepec, Chiapas
Estudio de caso. Aves del Parque Nacional Cañón del Sumidero y sus alrededores
Diversidad y conservación de los mamíferos
Estudio de caso. Extinción de la liebre de Tehuantepec
Estudio de caso. Mamíferos del Corredor Biológico Sierra Madre del Sur
Estudio de caso. Diversidad y situación de conservación de los murciélagos
Capítulo 9 Diversidad genética
Resumen
Estudios sobre variación y diversidad genética
Estudio de caso. Diversidad genética del maíz en Chiapas
Estudio de caso. Diversidad genética en poblaciones de insectos de importancia agrícola
Estudio de caso. Variación y diversidad genética de la liebre de Tehuantepec, Lepus flavigularis
Nuestros autores


4.
- Libro sin arbitraje
Conocer para desarrollar: 30 años de investigación en la frontera sur de México / Esperanza Tuñón Pablos, Juan Francisco Barrera Gaytán, Gerald Islebe, Eduardo Suárez Morales, (editores)
Tuñón Pablos, Esperanza (editora) ; Barrera, Juan F. (editor) ; Islebe, Gerald A. (editor) ; Suárez Morales, Eduardo (editor) ;
Tapachula, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , c2004
Clasificación: EE/574.507153 / C66
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SIBE Campeche
ECO040007008 (Disponible) , ECO040002184 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Chetumal
ECO030000934 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE San Cristóbal
ECO010015347 (Disponible) , ECO010005838 (Prestado)
Disponibles para prestamo: 1
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SIBE Tapachula
ECO020008147 (Disponible) , ECO020008074 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Villahermosa
ECO050002875 (Disponible) , ECO050002434 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
Resumen en: Español |
Resumen en español

La intención de este libro es dar cuenta de la trayectoria de tres décadas de ECOSUR, centro de vocación multidisciplinaria donde las ciencias naturales y sociales persiguen el mismo fin de lograr un avance científico vinculado a un entorno en el que confluyen riqueza cultural, diversidad biológica y pobreza extrema. Mediante entrevistas, voces de usuarios, relatos y recopilación históricas, el volumen da cuenta de todo el esfuerzo realizado: historial institucional, relación entre desarrollo socioeconómico y desarrollo científico y tecnológico; programas de investigación, posgrado y vinculación; crecimiento de los planteles en los estados de la frontera sur, aportaciones en materia de investigación social y otros temas relevantes.


5.
Libro
XII curso internacional sobre moscas de la fruta: memorias
Curso Internacional sobre Moscas de la Fruta (12 : 1998 : Metapa de Domínguez, Chiapas) ;
Metapa de Domínguez, Chiapas, México : Centro Internacional de Capacitación en Moscas de la Fruta , 1998
Clasificación: 632.774 / C8/1998
Bibliotecas: Tapachula
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SIBE Tapachula
ECO020012061 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1

6.
Artículo
The database of the PREDICTS (Projecting Responses of Ecological Diversity In Changing Terrestrial Systems) project
Hudson, Lawrence N. (autor) ; Newbold, Tim (coaut.) ; Contu, Sara (coaut.) ; Hill, Samantha L. L. (coaut.) ; Lysenko, Igor (coaut.) ; De Palma, Adriana (coaut.) ; Phillips, Helen R. P. (coaut.) ; Alhusseini, Tamera I. (coaut.) ; Bedford, Felicity E. (coaut.) ; Bennett, Dominic J. (coaut.) ; Booth, Hollie. (coaut.) ; Burton, Victoria J. (coaut.) ; Chng, Charlotte W. T. (coaut.) ; Choimes, Argyrios (coaut.) ; Correia, David L. P. (coaut.) ; Day, Julie (coaut.) ; Echeverría Londoño, Susy (coaut.) ; Emerson, Susan R. (coaut.) ; Gao, Di (coaut.) ; Garon, Morgan (coaut.) ; Harrison, Michelle L. K. (coaut.) ; Ingram, Daniel J. (coaut.) ; Jung, Martin (coaut.) ; Kemp, Victoria (coaut.) ; Kirkpatrick, Lucinda (coaut.) ; Martin, Callum D. (coaut.) ; Pan, Yuan (coaut.) ; Pask Hale, Gwilym D. (coaut.) ; Pynegar, Edwin L. (coaut.) ; Robinson, Alexandra N. (coaut.) ; Sánchez Ortiz, Katia (coaut.) ; Senior, Rebecca A. (coaut.) ; Simmons, Benno I. (coaut.) ; White, Hannah J. (coaut.) ; Zhang, Hanbin (coaut.) ; Aben, Job (coaut.) ; Abrahamczyk, Stefan (coaut.) ; Adum, Gilbert B. (coaut.) ; Aguilar Barquero, Virginia (coaut.) ; Aizen, Marcelo A. (coaut.) ; Albertos, Belén (coaut.) ; Alcalá, Elio L. (coaut.) ; Alguacil, María del Mar (coaut.) ; Alignier, Audrey (coaut.) ; Ancrenaz, Marc (coaut.) ; Andersen, Alan N. (coaut.) ; Arbeláez Cortés, Enrique (coaut.) ; Armbrecht, Inge (coaut.) ; Arroyo Rodríguez, Víctor (coaut.) ; Aumann, Tom (coaut.) ; Axmacher, Jan C. (coaut.) ; Azhar, Badrul (coaut.) ; Azpiroz, Adrián B. (coaut.) ; Baeten, Lander (coaut.) ; Bakayoko, Adama (coaut.) ; Báldi, András (coaut.) ; Banks, John E. (coaut.) ; Baral, Sharad K. (coaut.) ; Barlow, Jos (coaut.) ; Barratt, Barbara I. P. (coaut.) ; Barrico, Lurdes (coaut.) ; Bartolommei, Paola (coaut.) ; Barton, Diane M. (coaut.) ; Basset, Yves (coaut.) ; Batáry, Péter (coaut.) ; Bates, Adam J. (coaut.) ; Baur, Bruno (coaut.) ; Bayne, Erin M. (coaut.) ; Beja, Pedro (coaut.) ; Benedick, Suzan (coaut.) ; Berg, Åke (coaut.) ; Bernard, Henry (coaut.) ; Berry, Nicholas J. (coaut.) ; Bhatt, Dinesh (coaut.) ; Bicknell, Jake E. (coaut.) ; Bihn, Jochen H. (coaut.) ; Blake, Robin J. (coaut.) ; Bobo, Kadiri S. (coaut.) ; Bóçon, Roberto (coaut.) ; Boekhout, Teun (coaut.) ; Böhning Gaese, Katrin (coaut.) ; Bonham, Kevin J. (coaut.) ; Borges, Paulo A. V. (coaut.) ; Borges, Sérgio H. (coaut.) ; Boutin, Céline (coaut.) ; Bouyer, Jérémy (coaut.) ; Bragagnolo, Cibele (coaut.) ; Brandt, Jodi S. (coaut.) ; Brearley, Francis Q. (coaut.) ; Brito, Isabel (coaut.) ; Bros, Vicenç (coaut.) ; Brunet, Jörg (coaut.) ; Buczkowski, Grzegorz (coaut.) ; Buddle, Christopher M. (coaut.) ; Bugter, Rob (coaut.) ; Buscardo, Erika (coaut.) ; Buse, Jörn (coaut.) ; Cabra García, Jimmy (coaut.) ; Cáceres, Nilton C. (coaut.) ; Cagle, Nicolette L. (coaut.) ; Calviño Cancela, María (coaut.) ; Cameron, Sydney A. (coaut.) ; Cancello, Eliana M. (coaut.) ; Caparrós, Rut (coaut.) ; Cardoso, Pedro (coaut.) ; Carpenter, Dan (coaut.) ; Carrijo, Tiago F. (coaut.) ; Carvalho, Anelena L. (coaut.) ; Cassano, Camila R. (coaut.) ; Castro, Helena (coaut.) ; Castro Luna, Alejandro A. (coaut.) ; Cerda B., Rolando (coaut.) ; Cerezo, Alexis (coaut.) ; Chapman, Kim Alan (coaut.) ; Chauvat, Matthieu (coaut.) ; Christensen, Morten (coaut.) ; Clarke, Francis M. (coaut.) ; Cleary, Daniël Francis Richard (coaut.) ; Colombo, Giorgio (coaut.) ; Connop, Stuart P. (coaut.) ; Craig, Michael D. (coaut.) ; Cruz López, Leopoldo Caridad (coaut.) ; Cunningham, Saul A. (coaut.) ; D’Aniello, Biagio (coaut.) ; D'Cruze, Neil C. (coaut.) ; da Silva, Pedro Giovâni (coaut.) ; Dallimer, Martin (coaut.) ; Danquah, Emmanuel (coaut.) ; Darvill, Ben (coaut.) ; Dauber, Jens (coaut.) ; Davis, Adrian L. V. (coaut.) ; Dawson, Jeff (coaut.) ; de Sassi, Claudio (coaut.) ; de Thoisy, Benoit (coaut.) ; Deheuvels, Olivier (coaut.) ; Dejean, Alain (coaut.) ; Devineau, Jean Louis (coaut.) ; Diekötter, Tim (coaut.) ; Dolia, Jignasu V. (coaut.) ; Domínguez, Erwin (coaut.) ; Domínguez Haydar, Yamileth (coaut.) ; Dorn, Silvia (coaut.) ; Draper, Isabel (coaut.) ; Dreber, Niels (coaut.) ; Dumont, Bertrand (coaut.) ; Dures, Simon G. (coaut.) ; Dynesius, Mats (coaut.) ; Edenius, Lars (coaut.) ; Eggleton, Paul (coaut.) ; Eigenbrod, Felix (coaut.) ; Elek, Zoltán (coaut.) ; Entling, Martin H. (coaut.) ; Esler, Karen J. (coaut.) ; Lima, Ricardo F. de (coaut.) ; Faruk, Aisyah (coaut.) ; Farwig, Nina (coaut.) ; Fayle, Tom M. (coaut.) ; Felicioli, Antonio (coaut.) ; Felton, Annika M. (coaut.) ; Fensham, Roderick J. (coaut.) ; Fernández, Ignacio C. (coaut.) ; Ferreira, Catarina C. (coaut.) ; Ficetola, Gentile F. (coaut.) ; Fiera, Cristina (coaut.) ; Filgueiras, Bruno K. C. (coaut.) ; Fırıncıoğlu, Hüseyin K. (coaut.) ; Flaspohler, David (coaut.) ; Floren, Andreas (coaut.) ; Fonte, Steven J. (coaut.) ; Fournier, Anne (coaut.) ; Fowler, Robert E. (coaut.) ; Franzén, Markus (coaut.) ; Fraser, Lauchlan H. (coaut.) ; Fredriksson, Gabriella Margit (coaut.) ; Freire Jr, Geraldo B. (coaut.) ; Frizzo, Tiago L. M. (coaut.) ; Fukuda, Daisuke (coaut.) ; Furlani, Dario (coaut.) ; Gaigher, René (coaut.) ; Ganzhorn, Jörg U. (coaut.) ; García, Karla P. (coaut.) ; García R., Juan C. (coaut.) ; Garden, Jenni G. (coaut.) ; Garilleti, Ricardo (coaut.) ; Ge, Bao Ming (coaut.) ; Gendreau Berthiaume, Benoit (coaut.) ; Gerard, Philippa J. (coaut.) ; Gheler Costa, Carla (coaut.) ; Gilbert, Benjamin (coaut.) ; Giordani, Paolo (coaut.) ; Giordano, Simonetta (coaut.) ; Golodets, Carly (coaut.) ; Gomes, Laurens G. L. (coaut.) ; Gould, Rachelle K. (coaut.) ; Goulson, Dave (coaut.) ; Gove, Aaron D. (coaut.) ; Granjon, Laurent (coaut.) ; Grass, Ingo (coaut.) ; Gray, Claudia L. (coaut.) ; Grogan, James (coaut.) ; Gu, Weibin (coaut.) ; Guardiola, Moisès (coaut.) ; Gunawardene, Nihara R. (coaut.) ; Gutiérrez, Álvaro G. (coaut.) ; Gutiérrez Lamus, Doris L. (coaut.) ; Haarmeyer, Daniela H. (coaut.) ; Hanley, Mick E. (coaut.) ; Hanson, Thor (coaut.) ; Hashim, Nor R. (coaut.) ; Hassan, Shombe N. (coaut.) ; Hatfield, Richard G. (coaut.) ; Hawes, Joseph E. (coaut.) ; Hayward, Matt W. (coaut.) ; Hébert, Christian (coaut.) ; Helden, Alvin J. (coaut.) ; Henden, John André (coaut.) ; Henschel, Philipp (coaut.) ; Hernández, Lionel (coaut.) ; Herrera, James P. (coaut.) ; Herrmann, Farina (coaut.) ; Herzog, Félix (coaut.) ; Higuera Díaz, Diego (coaut.) ; Hilje, Branko (coaut.) ; Höfer, Hubert (coaut.) ; Hoffmann, Anke (coaut.) ; Horgan, Finbarr G. (coaut.) ; Hornung, Elisabeth (coaut.) ; Horváth, Roland (coaut.) ; Hylander, Kristoffer (coaut.) ; Isaacs-Cubides, Paola (coaut.) ; Ishida, Hiroaki (coaut.) ; Ishitani, Masahiro (coaut.) ; Jacobs, Carmen T. (coaut.) ; Jaramillo, Víctor J. (coaut.) ; Jauker, Birgit (coaut.) ; Jiménez Hernández, F. (coaut.) ; Johnson, McKenzie F. (coaut.) ; Jolli, Virat (coaut.) ; Jonsell, Mats (coaut.) ; Juliani, S. Nur (coaut.) ; Jung, Thomas S. (coaut.) ; Kapoor, Vena (coaut.) ; Kappes, Heike (coaut.) ; Kati, Vassiliki (coaut.) ; Katovai, Eric (coaut.) ; Kellner, Klaus (coaut.) ; Kessler, Michael (coaut.) ; Kirby, Kathryn R. (coaut.) ; Kittle, Andrew M. (coaut.) ; Knight, Mairi E. (coaut.) ; Knop, Eva (coaut.) ; Kohler, Florian (coaut.) ; Koivula, Matti (coaut.) ; Kolb, Annette (coaut.) ; Kone, Mouhamadou (coaut.) ; Kőrösi, Ádám (coaut.) ; Krauss, Jochen (coaut.) ; Kumar, Ajith (coaut.) ; Kumar, Raman (coaut.) ; Kurz, David J. (coaut.) ; Kutt, Alex S. (coaut.) ; Lachat, Thibault (coaut.) ; Lantschner, Victoria (coaut.) ; Lara Valencia, Francisco (coaut.) ; Lasky, Jesse R. (coaut.) ; Latta, Steven C. (coaut.) ; Laurance, William F. (coaut.) ; Lavelle, Patrick (coaut.) ; Le Féon, Violette (coaut.) ; LeBuhn, Gretchen (coaut.) ; Légaré, Jean-Philippe (coaut.) ; Lehouck, Valérie (coaut.) ; Lencinas, María V. (coaut.) ; Lentini, Pia E. (coaut.) ; Letcher, Susan G. (coaut.) ; Li, Qi (coaut.) ; Litchwark, Simon A. (coaut.) ; Littlewood, Nick A. (coaut.) ; Liu, Yunhui (coaut.) ; Lo Man Hung, Nancy (coaut.) ; López Quintero, Carlos Alberto (coaut.) ; Louhaichi, Mounir (coaut.) ; Lövei, Gabor L. (coaut.) ; Lucas Borja, Manuel Esteban (coaut.) ; Luja Molina, Víctor Hugo (coaut.) ; Luskin, Matthew S. (coaut.) ; Mac Swiney González, María Cristina (coaut.) ; Maeto, Kaoru (coaut.) ; Magura, Tibor (coaut.) ; Mallari, Neil Aldrin (coaut.) ; Malone, Louise A. (coaut.) ; Malonza, Patrick K. (coaut.) ; Malumbres Olarte, Jagoba (coaut.) ; Mandujano Rodríguez, Salvador (coaut.) ; Måren, Inger E. (coaut.) ; Marín Spiotta, Erika (coaut.) ; Marsh, Charles J. (coaut.) ; Marshall, E. J. P. (coaut.) ; Martínez, Eliana (coaut.) ; Martínez Pastur, Guillermo (coaut.) ; Moreno Mateos, David (coaut.) ; Mayfield, Margaret M. (coaut.) ; Mazimpaka, Vicente (coaut.) ; McCarthy, Jennifer L. (coaut.) ; McCarthy, Kyle P. (coaut.) ; McFrederick, Quinn S. (coaut.) ; McNamara, Sean (coaut.) ; Medina, Nagore G. (coaut.) ; Medina, Rafael (coaut.) ; Mena, José L. (coaut.) ; Mico, Estefania (coaut.) ; Mikusinski, Grzegorz (coaut.) ; Milder, Jeffrey C. (coaut.) ; Miller, James R. (coaut.) ; Miranda Esquivel, Daniel R. (coaut.) ; Moir, Melinda L. (coaut.) ; Morales, Carolina L. (coaut.) ; Muchane, Mary N. (coaut.) ; Muchane, Muchai (coaut.) ; Mudri Stojnic, Sonja (coaut.) ; Munira, A. Nur (coaut.) ; Muñoz Alonso, Luis Antonio (coaut.) ; Munyekenye, B. F. (coaut.) ; Naidoo, Robin (coaut.) ; Naithani, A. (coaut.) ; Nakagawa, Michiko (coaut.) ; Nakamura, Akihiro (coaut.) ; Nakashima, Yoshihiro (coaut.) ; Naoe, Shoji (coaut.) ; Nates Parra, Guiomar (coaut.) ; Navarrete Gutiérrez, Darío Alejandro (coaut.) ; Navarro Iriarte, Luis (coaut.) ; Ndang’ang’a, Paul K. (coaut.) ; Neuschulz, Eike L. (coaut.) ; Ngai, Jacqueline T. (coaut.) ; Nicolás, Violaine (coaut.) ; Nilsson, Sven G. (coaut.) ; Noreika, Norbertas (coaut.) ; Norfolk, Olivia (coaut.) ; Noriega, Jorge Ari (coaut.) ; Norton, David A. (coaut.) ; Nöske, Nicole M. (coaut.) ; Nowakowski, A. Justin (coaut.) ; Numa, Catherine (coaut.) ; O’Dea, Niall (coaut.) ; O’Farrell, Patrick J. (coaut.) ; Oduro, William (coaut.) ; Oertli, Sabine (coaut.) ; Ofori Boateng, Caleb (coaut.) ; Oke, Christopher Omamoke (coaut.) ; Oostra, Vicencio (coaut.) ; Osgathorpe, Lynne M. (coaut.) ; Otavo, Samuel Eduardo (coaut.) ; Page, Navendu V. (coaut.) ; Paritsis, Juan (coaut.) ; Parra H., Alejandro (coaut.) ; Parry, Luke (coaut.) ; Pe’er, Guy (coaut.) ; Pearman, Peter B. (coaut.) ; Pelegrin, Nicolás (coaut.) ; Pélissier, Raphaël (coaut.) ; Peres, Carlos A. (coaut.) ; Peri, Pablo L. (coaut.) ; Persson, Anna S. (coaut.) ; Petanidou, Theodora (coaut.) ; Peters, Marcell K. (coaut.) ; Pethiyagoda, Rohan S. (coaut.) ; Phalan, Ben (coaut.) ; Philips, T. Keith (coaut.) ; Pizarro Araya, Jaime (coaut.) ; Plumptre, A. J. (coaut.) ; Poggio, Santiago L. (coaut.) ; Politi, Natalia (coaut.) ; Pons, Pere (coaut.) ; Poveda, Katja (coaut.) ; Power, Eileen F. (coaut.) ; Presley, Steven J. (coaut.) ; Proença, Vânia (coaut.) ; Quaranta, Marino (coaut.) ; Quintero, Carolina (coaut.) ; Rader, Romina (coaut.) ; Ramesh, B. R. (coaut.) ; Ramírez Pinilla, Martha Patricia (coaut.) ; Ranganathan, Jai (coaut.) ; Rasmussen, Claus (coaut.) ; Redpath Downing, Nicola A. (coaut.) ; Reid, J. Leighton (coaut.) ; Reis, Yana T. (coaut.) ; Rey Benayas, José María (coaut.) ; Rey Velasco, Juan Carlos (coaut.) ; Reynolds, Chevonne (coaut.) ; Bandini Ribeiro, Danilo (coaut.) ; Richards, Miriam H. (coaut.) ; Richardson, Barbara A. (coaut.) ; Richardson, Michael J. (coaut.) ; Macip Ríos, Rodrigo (coaut.) ; Robinson, Richard (coaut.) ; Robles, Carolina A. (coaut.) ; Römbke, Jörg (coaut.) ; Romero Duque, Luz Piedad (coaut.) ; Rös, Matthias (coaut.) ; Rosselli, Loreta (coaut.) ; Rossiter, Stephen J. (coaut.) ; Roth, Dana S. (coaut.) ; Roulston, T’ai H. (coaut.) ; Rousseau, Laurent (coaut.) ; Rubio, André V. (coaut.) ; Ruel, Jean Claude (coaut.) ; Sadler, Jonathan P. (coaut.) ; Sáfián, Szabolcs (coaut.) ; Saldaña Vázquez, Romeo A. (coaut.) ; Sam, Katerina (coaut.) ; Samnegård, Ulrika (coaut.) ; Santana, Joana (coaut.) ; Santos, Xavier (coaut.) ; Savage, Jade (coaut.) ; Schellhorn, Nancy A. (coaut.) ; Schilthuizen, Menno (coaut.) ; Schmiedel, Ute (coaut.) ; Schmitt, Christine B. (coaut.) ; Schon, Nicole L. (coaut.) ; Schüepp, Christof (coaut.) ; Schumann, Katharina (coaut.) ; Schweiger, Oliver (coaut.) ; Scott, Dawn M. (coaut.) ; Scott, Kenneth A. (coaut.) ; Sedlock, Jodi L. (coaut.) ; Seefeldt, Steven S. (coaut.) ; Shahabuddin, Ghazala (coaut.) ; Shannon, Graeme (coaut.) ; Sheil, Douglas (coaut.) ; Sheldon, Frederick H. (coaut.) ; Shochat, Eyal (coaut.) ; Siebert, Stefan J. (coaut.) ; Silva, Fernando A. B. (coaut.) ; Simonetti, Javier A. (coaut.) ; Slade, Eleanor M. (coaut.) ; Smith, Jo (coaut.) ; Smith Pardo, Allan H. (coaut.) ; Sodhi, Navjot S. (coaut.) ; Somarriba, Eduardo J. (coaut.) ; Sosa, Ramón A. (coaut.) ; Soto Quiroga, Grimaldo (coaut.) ; St Laurent, Martin Hugues (coaut.) ; Starzomski, Brian M. (coaut.) ; Stefanescu, Constanti (coaut.) ; Steffan Dewenter, Ingolf (coaut.) ; Stouffer, Philip C. (coaut.) ; Stout, Jane C. (coaut.) ; Strauch, Ayron M. (coaut.) ; Struebig, Matthew J. (coaut.) ; Su, Zhimin (coaut.) ; Suárez Rubio, Marcela (coaut.) ; Sugiura, Shinji (coaut.) ; Summerville, Keith S. (coaut.) ; Sung, Yik Hei (coaut.) ; Sutrisno, Hari (coaut.) ; Svenning, Jens Christian (coaut.) ; Teder, Tiit (coaut.) ; Threlfall, Caragh G. (coaut.) ; Tiitsaar, Anu (coaut.) ; Todd, Jacqui H. (coaut.) ; Tonietto, Rebecca K. (coaut.) ; Torre, Ignasi (coaut.) ; Tóthmérész, Béla (coaut.) ; Tscharntke, Teja (coaut.) ; Turner, Edgar C. (coaut.) ; Tylianakis, Jason M. (coaut.) ; Uehara Prado, Marcio (coaut.) ; Urbina Cardona, Nicolas (coaut.) ; Vallan, Denis (coaut.) ; Vanbergen, Adam J. (coaut.) ; Vasconcelos, Heraldo L. (coaut.) ; Vassilev, Kiril (coaut.) ; Verboven, Hans A. F. (coaut.) ; João Verdasca, Maria (coaut.) ; Verdú, José R. (coaut.) ; Vergara, Carlos H. (coaut.) ; Vergara, Pablo M. (coaut.) ; Verhulst, Jort (coaut.) ; Virgilio, Massimiliano (coaut.) ; Van Vu, Lien (coaut.) ; Waite, Edward M. (coaut.) ; Walker, Tony R. (coaut.) ; Wang, Hua Feng (coaut.) ; Wang, Yanping (coaut.) ; Watling, James I. (coaut.) ; Weller, Britta (coaut.) ; Wells, Konstans (coaut.) ; Westphal, Catrin (coaut.) ; Wiafe, Edward D. (coaut.) ; Williams, Christopher D. (coaut.) ; Willig, Michael R. (coaut.) ; Woinarski, John C. Z. (coaut.) ; Wolf, Jan Hendrik Diederik (coaut.) ; Wolters, Volkmar (coaut.) ; Woodcock, Ben A. (coaut.) ; Wu, Jihua (coaut.) ; Wunderle, Joseph M. (coaut.) ; Yamaura, Yuichi (coaut.) ; Yoshikura, Satoko (coaut.) ; Yu, Douglas W. (coaut.) ; Zaitsev, Andrey S. (coaut.) ; Zeidler, Juliane (coaut.) ; Zou, Fasheng (coaut.) ; Collen, Ben (coaut.) ; Ewers, Rob M. (coaut.) ; Mace, Georgina M. (coaut.) ; Purves, Drew W. (coaut.) ; Scharlemann, Jörn P. W. (coaut.) ; Purvi, Andy (coaut.) ;
Contenido en: Ecology and Evolution Vol. 7, no. 1 (January 2017), p. 145–188 ISSN: 2045-7758
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The PREDICTS project-Projecting Responses of Ecological Diversity In Changing Terrestrial Systems (www.predicts.org.uk)-has collated from published studies a large, reasonably representative database of comparable samples of biodiversity from multiple sites that differ in the nature or intensity of human impacts relating to land use. We have used this evidence base to develop global and regional statistical models of how local biodiversity responds to these measures. We describe and make freely available this 2016 release of the database, containing more than 3.2 million records sampled at over 26,000 locations and representing over 47,000 species. We outline how the database can help in answering a range of questions in ecology and conservation biology. To our knowledge, this is the largest and most geographically and taxonomically representative database of spatial comparisons of biodiversity that has been collated to date; it will be useful to researchers and international efforts wishing to model and understand the global status of biodiversity.


7.
Libro
Educación ambiental: apuntes y recomedaciones didácticas para el desarrollo sustentable / Eduardo S. López Hernández
López Hernández, Eduardo Salvador ;
Villahermosa, Tabasco, México : Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. División Académica de Ciencias Biológicas , c2003
Clasificación: T/333.95 / C65/2
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SIBE Campeche
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Índice

Presentación
Prefacio
Capítulo 1
Conceptos y Fundamentos de la Educación Ambiental
La razón de ser de la evolución de la percepción del ser humano a través de sus cinco sentidos y la diferencia de la percepción de otras especies animales
Las funciones cognoscitivas que hacen posible el desarrollo del hombre están condicionadas
La Cumbre de Río, 1992. Se sientan las bases mediante la Educación Ambiental para un desarrollo sostenible
La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España (L.O.G.S.E.) y las principales reformas que ha presentado
¿Cuál es la diferencia principal entre las intervenciones del hombre contemporáneo en el medio y las intervenciones del pasado?
Capítulo 2
Introducción a los Principales Problemas Ambientales de España
Una evaluación global sobre la problemática ambiental en Andalucía y un ejemplo del Sureste de México
La problemática ambiental en el Sureste de México, un ejemplo: Quintana Roo
Capítulo 3
Introducción a la Ecología Humana
¿Qué es lo peculiar y distintivo del animal humano?
La historia ecológica de la humanidad en síntesis
En el barrio, ciudad o en el Estado Español
Principios, objetivos y desarrollo de la Educación Ambiental en la enseñarla primaria y secundaria
¿Qué agentes de cambio van a ser más importantes en la transformación a una sociedad sostenible?
Capítulo 4
La Educación Ambiental Contempla un Conjunto de Propósitos Educativos que en Gran Medida Tienen que Ver Con el Ámbito de los Valores
Un tópico característico de la Educación Ambiental (el problema de la contaminación atmosférica, el problema de las basuras, del agotamiento de recursos, etc.)
Se habla de interrelacionar lo actitudinal con lo conceptual
Capítulo 5
Temas Transversales del Curriculum 1 Educación Ambiental

Características que debería tener una acción formativa de Educación Ambiental que busca el desarrollo de las actitudes de los escolares
Algunos rasgos que consideramos debería poseer el profesorado implicado
La modalidad de intervención en un centro y programación de una secuencia
Requisitos básicos de las acciones formativas de Educación Ambiental para que se pueda producir un cambio conceptual
Selección de las estrategias más adecuadas para el trabajo de estas cuestiones en clase
Capítulo 6
Temas Transversales del Currículum 2 Educación del Consumidor y del Usuario un Enfoque Ecológico
Valoración global sobre el tema, haciendo énfasis en los obstáculos que presenta la actual sociedad de sobreconsumo y sobreutilización para el logro de un consumo saludable
Capítulo 7
Temas Transversales del Currículum 3 Educación para la Salud
Los diferentes modelos susceptibles de aplicarse en la educación sanitaria, sus principales ventajas e inconvenientes
Esquema de lo que constituiría el desarrollo de una unidad didáctica de "Medio Ambiente y Salud"
Relación de los factores a considerar en la salubridad de las viviendas
Tres de los métodos educativos muy interesantes de aplicar en la educación sanitaria y sus razones
Los efectos más perjudiciales para la salud derivados de la contaminación acústica, acuática y atmosférica
Capítulo 8
Temas Transversales del Currículum 4 Educación Moral para la Convivencia y la paz
¿Qué contenidos se engloban dentro de la educación para la paz y la educación moral para k convivencia?
¿En qué consiste el método socioafectivo? ¿Cómo se puede incorporar a las diferentes actividades?
¿Por qué es importante el currículum oculto?
¿Cómo podemos vincular la educación moral para la convivencia y la paz con la Educación Ambiental?
Desarrollo de una unidad didáctica sencilla a partir de un tema

Capítulo 9
Educación Ambiental Dirigida a Solucionar los Problemas del Hábitat en las Ciudades
¿Qué dificultades le encuentra al modelo de investigación de problemas ambientales propuesto en esta unidad para llevarlo a la práctica en el aula?
Argumentos, pros y contras, para considerar a la ciudad como un ecosistema
Si fuera usted responsable municipal y tuviese la oportunidad de instalar una planta completa de reciclado de Residuos Sólidos Urbanos (RSU)
Diagrama o trama conceptual
Con el modelo de incorporación de la Educación Ambiental en el currículo, se hace un esbozo del diseño que se emplearía para tratar el problema del ruido en las ciudades
Capítulo 10
Experiencias de Educación Ambiental en el Medio Natural
Diseño de una actividad educativa en el medio natural
Capítulo 11
Propuestas de Educación Ambiental en el Marco no Formal
La educación no formal
Comentarios a la frase del Dr. Javier Benayas
¿En qué consiste un modelo de intervención educativa?
Capítulo 12
Educación Ambiental no Formal en el Medio Rural
Diseño de un modelo educativo en el medio rural (niños, jóvenes, adultos, etc.)
Capítulo 13
Programa de Reforestación Bosques de España
Una investigación sobre el estado de los bosques en la provincia de Córdoba
Bibliografía


8.
Libro
Educación ambiental para la conservación de la biodiversidad: bases de información para la sierra de Tabasco / coordinadores: Eduardo S. López Hernández, Miguel Ángel Ruiz Macdonel
López Hernández, Eduardo Salvador (coord.) ; Ruiz Macdonel, Miguel Ángel (coord.) ;
Villahermosa, Tabasco, México : El Colegio de Investigadores de Tabasco :: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco , 2011
Clasificación: T/333.95 / C65/15
Bibliotecas: Campeche , Tapachula , Villahermosa
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SIBE Villahermosa
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9.
Libro
Educación ambiental para la sustentabilidad (investigaciones y ensayos) / Eduardo S. López-Hernández
López Hernández, Eduardo Salvador ;
Villahermosa, Tabasco, México : El Colegio de Investigadores de Tabasco :: Red Iberoamericana de Mercadotecnia en Salud :: Fundación Mundo Sustentable , c2015
Clasificación: T/333.707109726 / L6
Bibliotecas: San Cristóbal , Villahermosa
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Índice

Presentación
Prólogo
Diez años para cambiar el mundo
Paradigma de la educación ambiental después de treinta años
Avance de la educación ambiental en el medio rural
Intervenciones en educación ambiental con Los Pijijes
Las Margaritas y la escuela-taller para el desarrollo sostenible
Los Pochitoques. Educación ambiental para una Reserva ejidal campesina
Alternativas de cambio local y regional de una comunidad rural
Políticas públicas y educación ambiental para comunidades saludables
El decenio de la educación para la sustenabilidad
Bibliografía


10.
Libro
Educación para la sustentabilidad: una experiencia chontal / Eduardo S. López-Hernández
López Hernández, Eduardo Salvador ;
Villahermosa, Tabasco, México : Secretaría de Recursos Naturales y Protección Ambiental , 2011
Clasificación: T/333.72097263 / C6/10
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SIBE Villahermosa
ECO050005207 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 1
Índice

Prologo
Educación ambiental para el desarrollo humano sustentable y la recuperación del campo y la cultura
Centro Holístico Mundo Sustentable, espacio de educación para la sustentabilidad
El medio natural: Saberes ambientales de los chontales de Olcuatitán
El entorno socio-ambiental de la sustentabilidad
Desarrollo sustentable de camellones chontales de Olcuatitán
Manejo de la cañita (Cyperus canus) por mujeres chontales
Educación Ambiental y la Carta de la Tierra (Jum tuba ni ka') con niñas y niños chontales
Elaboración de composta con mujeres chontales
Impacto del Centro Holístico de Olcuatitán