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30 resultados encontrados para: AUTOR: Mena Farrera, Ramón Abraham
11.
- Libro con arbitraje
Género y TIC / Esperanza Tuñón Pablos, Ramón Abraham Mena Farrera (coordinadores)
Tuñón Pablos, Esperanza (coord.) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (coord.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2018
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Resumen en español

El libro Género y TIC presenta una novedosa aportación desde México, Latinoamérica y España a la reflexión en torno al género y las tecnologías de información y comunicación (TIC) a partir de tres grandes apartados: I. Equidad, relaciones de género y cambio; II) Igualdad, e-economía y III) Ciberfeminismo y migración, asociacionismo, derechos y apropiación de la tecnología. Dichos debates son novedosos en tanto analizan fenómenos contemporáneos que se dan en la red social de internet y modifican el desarrollo sociotécnico de diversos colectivos, los cuales, están definiendo las relaciones sociales y culturales de principio del siglo XXI en contextos y momentos clave de la historia digital de nuestras vidas. Para las ciencias sociales y las humanidades las TIC se presentan como un objeto de estudio a escala local y global, que permiten cuestionar y analizar las transformaciones socioculturales y de poder que se de establecen día a día en diversos espacios de la vida cotidiana. El libro se compone por catorce estudios que permiten repensar el uso de las TIC como un medio de lucha y resistencia para reducir las desigualdades entre los géneros. Las aportaciones ponen a prueba nuevos abordajes teóricos y metodológicos que ayudan a reflexionar el papel que se juega en torno a los fenómenos socioculturales mediados por las tecnologías de información. Este material constituye el más reciente aporte de la Colección Estudios de Género en la Frontera Sur, Editado por El Colegio de la Frontera Sur a veinte años de la publicación su primer volumen.

Índice

Género y uso de tecnologías de información: ¿Nueva subordinación o alternativa de empoderamiento?
Parte I. Equidad, Relaciones de Género y Cambio
Uma análise quantitativa das mulheres no mundo do trabalho das tecnologias da informação no Brasil
Las TIC y la apuesta por comunidades virtuales trasnacionales en Iberoamérica: cohesión social e igualdad
La apropiación de las TIC por mujeres negras brasileñas
TIC e relações de gênero: representação midiática da mulher rural no Território da Cidadania –Região Centro do Rio Grande do Sul– Brasil
Parte II. Igualdad, E-Economía y Ciberfeminismo
Contrapuntos digitales: análisis de las argumentaciones en internet sobre el matrimonio de personas del mismo sexo en México
Feminismo y tecnología en América Latina. El espacio virtual como arena de las disputas sobre los usos de la lengua española
Homo y transfobia en la web: testimonios de activistas LGBT
Una mirada analítica al ciberanarcofeminismo. La abolición y desmemorización del cuerpo sexuado
Empoderamiento en red: uso del feminismo contra las campañas publicitarias de cervezas sexistas
Parte III. Migración, Asociacionismo, Derechos y Apropiación de la Tecnología
Habitando las redes tejidas por mujeres. El uso de la tecnología para la amplificación del movimiento feminista
Mujeres migrantes en el ciberespacio. La Asociación de Mujeres Unidas, Migrantes y Refugiadas en Argentina (AMUMRA) y la lucha por los derechos de género en la web
Estereotipos de género en el trabajo en mujeres poblanas: una aproximación desde la etnografía virtual
El aborto médico y las TIC en Perú: el caso de la Colectiva por la Libre Información para las Mujeres
Violación de la intimidad en internet en Brasil: un abordaje sociojurídico
Autores


12.
- Capítulo de libro con arbitraje
Género y uso de tecnologías de información: ¿Nueva subordinación o alternativa de empoderamiento?
Mena Farrera, Ramón Abraham ; Tuñón Pablos, Esperanza (coaut.) ;
Contenido en: Género y TIC San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur, 2018 página 13-28 ISBN:978-607-8429-63-9
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Resumen en: Español |
Resumen en español

La discusión en torno al género y las tecnologías de información y comunicación (TIC) cuenta con menos de un cuarto de siglo de trayectoria y se circunscribe a contextos y momentos clave de la corta historia de la red social de internet y el desarrollo sociotécnico de diversos colectivos. Para las ciencias sociales, las TIC se presentan como un objeto de estudio en distintas escalas (local y global) que permiten cuestionar y analizar las transformaciones socioculturales y de poder que se configuran a principios del siglo XXI. En este libro se presentan catorce estudios que, desde Latinoamérica y España, permiten repensar el uso de las TIC por parte de las mujeres y otros colectivos, como el LGTB, como un medio de lucha y resistencia para reducir las desigualdades entre los géneros. Las aportaciones ponen a prueba abordajes teóricos y metodológicos que permiten reflexionar acerca del papel que se puede jugar en torno a nuevos fenómenos socioculturales mediados por las tecnologías.


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14.
- Libro con arbitraje
Espacios y fronteras de la violencia y el género / Flor Marina Bermúdez Urbina, Angélica Aremy Evangelista García (coordinadoras) ; Coordinación editorial: Ramón Abraham Mena Farrera
Bermúdez Urbina, Flor Marina (coord.) ; Evangelista García, Angélica Aremy (coord.) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (coord.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur :: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica , 2017
Clasificación: EE/362.82920972 / E8
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SIBE Campeche
ECO040006816 (Disponible) , ECO040006871 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Chetumal
ECO030008713 (Disponible) , ECO030008712 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE San Cristóbal
ECO010019418 (Disponible) , ECO010019417 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Tapachula
ECO020013762 (Disponible) , ECO020013756 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Villahermosa
ECO050006409 (Disponible) , ECO050006408 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El libro Espacios y fronteras de la violencia y el género es producto de la colaboración académica de la Red de Estudios de Género (REGEN), en el contexto de la cual se realizó el Segundo Coloquio Regional y Primer Congreso Internacional: Género y fronteras: límites, frentes y espacios en 2013. El propósito fue crear un espacio de discusión, reflexión y análisis en torno a la relación entre el género y las fronteras en su carácter restrictivo, limitante, pero también en su dimensión de desafío para la acción social y política y para la construcción del propio conocimiento sobre las realidades actuales de la región sur-sureste de México. Este libro abre una serie de cuestionamientos teóricos, metodológicos y epistemológicos que podrían formularse de manera preliminar como la posibilidad de analizar las fronteras del género, la relación entre género y fronteras, y el género como frontera. Barreras, bordes, líneas de división y escenarios de transgresión, continuidades y discontinuidades, pero también frentes por conquistar, espacios que se cierran y se abren. En suma, existen una multiplicidad de fronteras que organizan, delimitan y estructuran nuestra vida social y académica en escalas y contextos muy diversos. Abordar el género desde la perspectiva de las fronteras fue sin duda un proyecto ambicioso, pero particularmente estimulante, que nos obligó a repensar nuestras experiencias y discusiones en torno al género en tanto concepto, perspectiva metodológica, ámbito de acción social y política, campo de estudios y dimensión transversal en relación con las fronteras sociales, políticas y culturales.

Índice

Referentes teórico-conceptuales en los estudios sobre género y violencia en México
Indicios en el estudio de la violencia
Violencia de género y desigualdad en el ámbito escolar-universitario
Planos de la violencia
Referencias bibliográficas
Violencia en la escuela y en el barrio. El caso de una migrante mazahua estudiante de secundaria pública en La Merced, Ciudad de México
Introducción
El barrio de La Merced como escenario de violencia social
Transgresión de límites y fronteras ante la violencia familiar y escolar
¿Identidades de frontera o transgresión erótico-sexual? El caso de Masika
Consideraciones finales
Referencias bibliográficas
Violencia, género y el orden de sus fronteras: una visión al interior de la Universidad Autónoma Chapingo
Introducción
Marco teórico-conceptual
Marco referencial
Metodología
Resultados y discusión
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Las problemáticas con perspectiva de género de los y las jóvenes estudiantes de la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo
Introducción
Contexto
Metodología
Las problemáticas del alumnado de la UCM desde la perspectiva de género
Conclusiones
Referencias bibliográficas
El feminicidio en el Estado de México desde una perspectiva espacial
Introducción
Geografía feminista
Acciones jurídicas para el acceso de las mujeres a una vida libre de violencia
Los diferentes tipos de violencia contra las mujeres desde la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
Alerta de género
Feminicidio
La manifestación espacial de la violencia feminicida en México
El feminicidio a escala estatal y municipal en el Estado de México, 2004-2012
Solicitud de emisión de la declaratoria de la alerta de género en el Estado de México
Conclusiones
Referencias bibliográficas

Violencia interseccional: mujeres indígenas y vulnerabilidad migratoria
Metodología de la investigación
Etnicidad y género: un cruce necesario
A modo de aproximación histórica. El caso mexicano
Mujeres indígenas: sujetos segregados por la historia
Mujeres indígenas: intersección de las (o)presiones y violencia estructural
Mujer indígena que migra
Rutas migratorias: violencia interseccional
Impactos que interseccionan en las experiencias migratorias de mujeres mames, mixtecas y zapotecas
Reflexiones finales
Referencias bibliográficas
La invisibilidad de la otra violencia de género
La otra violencia de género
Primer momento
Segundo momento
Tercer momento
Cuarto momento
Quinto momento
Referencias bibliográficas
Sobre los autores

Referentes teórico-conceptuales en los estudios sobre género y violencia en México


15.
- Artículo de divulgación de la ciencia publicado en revista
Hostigamiento y acoso sexual (HAS) en redes sociodigitales
Evangelista García, Angélica Aremy (autor) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (autor) ;
Disponible en línea
Contenido en: Revista Digital Universitaria Vol. 18, no. 1 (enero 2017), p. 1-12 ISSN: 1607-6079
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Resumen en español

El presente artículo presenta una síntesis de los hallazgos y análisis de datos sobre el Hostigamiento y Acoso Sexual (HAS) en redes sociodigitales, resultados del proyecto de investigación “Violencia escolar en ámbitos de educación superior y de posgrado en cuatro estados del sureste mexicano: Chiapas, Oaxaca, Tabasco y Yucatán” (Proyecto coordinado por El Colegio de la Frontera Sur en colaboración con Instituciones de Educación Superior (IES) y Centros Públicos de Investigación integrantes de la Red de Estudios de Género en la Región Sureste (REGEN) de la ANUIES ). Se analiza el uso que estudiantes hacen de las redes y algunas formas en que se perpetran actos de violencia de género. Se destaca la ausencia de mecanismos de prevención, atención y sanción del HAS en ambientes universitarios.

Resumen en inglés

This paper presents a synthesis of findings and analysis of data on sexual harassment and harassment in sociodigital networks, results of the research project “School Violence in Higher Education and Postgraduate Education in Four States of Southeast Mexico: Chiapas, Oaxaca, Tabasco and Yucatan. It analyzes the use that the students make of the networks and some forms in which acts of gender violence are perpetrated. The absence of mechanisms of prevention, care and sanction of HAS in university settings is highlighted.


16.
Artículo
Manifestaciones de la violencia política de género en las contiendas electorales 2015 en el estado de Chiapas. Notas para el análisis
Mena Farrera, Ramón Abraham ; Martínez Ortega, Juan Iván (coaut.) ; Martínez Olvera, Ariadna (coaut.) ;
Contenido en: LiminaR Vol. XV, n. 1 (enero-junio 2017), p. 97-111 ISSN: 1665-8027
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Resumen en español

Se presenta un estudio analítico con perspectiva de género para valorar cómo se manifestó la violencia política de género en la contienda electoral 2015 en el estado de Chiapas. Los insumos se obtuvieron en las redes sociales, a través de las cuales se dio seguimiento a las campañas electorales, la jornada electoral y la toma de posesión. Los hallazgos muestran que la simulación de los partidos políticos en el cumplimiento de la ley reproduce y acentúa la desigualdad de género en la política formal, produciendo nuevas formas de violencia sobre las mujeres cuya participación política resulta vulnerada.

Resumen en inglés

This article presents results of an analytical study with a gender perspective that seeks to answer the question, What forms of political gender violence were manifested in the elections of 2015 in the state of Chiapas? Reports obtained from the wider social networks monitoring the electoral campaigns, elections, and the turnover (change over) of officials was analyzed. The manner in which political parties seemed to comply (apparently complied) with the law actually reproduced and accentuated gender inequality, and moreover produced new forms of violence against women whose political participation was violated.


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Índice

Presentación
1. Marco Teórico del Encuentro
2. Diseño Metodológico
2.1. La definición del área de estudio
2.2. Los/as participantes
2.3. El procedimiento
3. Hallazgos
3.1 Vulnerabilidad social y derechos humanos. Un diálogo de carácter municipal en la frontera sur de México
3.1.1 El diálogo sobre la vulnerabilidad social
3.1.2 El diálogo sobre los Derechos Humanos
3.1.3 Nociones sobre dignidad, justicia e igualdad
3.1.4 Síntesis
3.2 Grupos vulnerables, expresiones de vulnerabilidad social y derechos humanos
3.3 Cartografía cualitativa de la vulnerabilidad social
3.3.1 Escala municipal
3.3.2 Como región
3.3.3 Como corredores
3.4 Acciones estratégicas para enfrentar la vulnerabilidad social
Consideraciones Finales
Anexos
Anexo 1. Formato carta de consentimiento informado
Anexo 2. Cartas descriptivas 1, 2, 3, 4 y 5
Anexo 3. Derechos Humanos: lista de artículos
Bibliografía Citada


18.
Tesis - Maestría
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Índice | Resumen en: Español |
Resumen en español

El trabajo analiza las prácticas culturales de jóvenes rurales insertos en la educación media superior en dos ámbitos de su vida, el tiempo libre y la escuela. El objetivo es: comprender el uso de la TIC en el marco del programa México Conectado para responder a la pregunta ¿Cuáles son las prácticas culturales que cambian, permanecen o se olvidan partir del uso del teléfono celular e Internet en su tiempo libre y la escuela? Nuestros resultados aportan nuevos elementos empíricos y analíticos desde el enfoque de la “moratoria social” y “linealidad de la enseñanza”, que conlleva el uso de las nuevas tecnologías. A nivel macro se explora el estado actual del uso de la telefonía celular en diversos países; a nivel meso se caracterizan el uso y acceso de la telefonía celular e Internet a nivel nacional y local; y a nivel micro se analizan las prácticas culturales de jóvenes rurales de Quintín Arauz, Tabasco alrededor del uso del tiempo libre y la educación a partir del uso del teléfono celular e Internet que provee el programa federal orientado a brindar Internet en espacios rurales.

Índice

Resumen
Palabras claves
Capítulo 1 Estado del arte y apuntes teóricos
1.1 Introducción
1.2 Las y los jóvenes rurales y su aparición como actores sociales
1.3 Las prácticas culturales
Capítulo 2 Metodología y herramientas
2.1 Entrada a campo
2.2 Periodo de campo
2.3 Encuesta a hogares
2.4 Encuesta a jóvenes
2.5 Entrevistas semiestructuradas
2.6 Grupo focal
Capítulo 3 Quintín Arauz, breve monografía
3.1 Ubicación geográfica
3.2 Población
3.3 Acceso
3.4 Instituciones y servicios
3.5 Comunicaciones
3.6 Actividad productiva
Capítulo 4 Jóvenes rurales y moratoria social en tiempos de Internet en Quintín Arauz, Centla, Tabasco
Planteamiento de Investigación
Moratoria Social y Tiempo Libre
Enfoque Utópico y Distópico en las TIC
TIC y Escuela Enfoque Utópico Distópico
Resultados
Discusión
Conclusiones
Capítulo 5
5.1 Conclusiones
Literatura citada
Anexos
Anexo I Encuesta a hogares sobre comunicaciones y telefonía celular
Anexo II Encuesta sobre usos, horarios y preferencias del teléfono celular a jóvenes de 14 a 24 años
Anexo III Carta descriptiva para grupo focal con jóvenes
Anexo IV Consentimiento informado


19.
- Artículo con arbitraje
Bloggers latinoamericanos, creativos culturales de inicios del siglo XXI
Mena Farrera, Ramón Abraham ; Basail Rodríguez, Alain (coaut.) ;
Contenido en: Revista Teknokultura Vol. 13, no. 1 (2016), p. 55-78 ISSN: 1549-2230
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Resumen en español

El presente artículo tiene como objetivo explorar la producción textual, la identidad blog y las prácticas sociales a partir de la sistematización de relatos escritos por bloggers latinoamericanos desde una perspectiva de la fenomenología tecnológica. Planteamos una discusión sobre la comprensión de prácticas sociotécnicas y significados de las experiencias humanas que bloggers latinoamericanos debaten a partir de sus posicionamientos políticos, económicos, éticos, sociales y culturales. Son “creativos culturales” del siglo XXI, debido a que escriben desde sus contextos, reflexionan las experiencias y cotidianidades de sus sociedades desde la red como ejercicio para la comprender el presente de Latinoamericana y su lugar en el mundo global. El presente artículo tiene como objetivo explorar la producción textual, la identidad blog y las prácticas sociales a partir de la sistematización de relatos escritos por bloggers latinoamericanos desde una perspectiva de la fenomenología tecnológica.

Resumen en inglés

This article explores the textual production, blog identities and social practices about the systematization of stories written by Latin American bloggers from a technological perspective and phenomenology. We analyse the socio-technical practices and meanings of Latin American bloggers and their approaches to political, economic, ethical, social and cultural issues. They are the "cultural creatives" of the century XXI because they write from their contexts, reflecting the experiences and everyday life of their networked societies as an exercise for understanding the Latin American present and its place in the global world.


20.
Libro
Género y juventudes / Angélica Aremy Evangelista García, Tania Cruz Salazar, Ramón Abraham Mena Farrera, coordinadores
Disponible en línea: Género y juventudes.
Evangelista García, Angélica Aremy (coord.) ; Cruz Salazar, Tania (coord.) ; Mena Farrera, Ramón Abraham (coord.) ;
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México : El Colegio de la Frontera Sur , 2016
Clasificación: EE/305.309726 / G4
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SIBE Campeche
ECO040006760 (Disponible) , ECO040006759 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Chetumal
ECO030008641 (Disponible) , ECO030008640 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE San Cristóbal
ECO010019175 (Disponible) , ECO010018996 (Disponible) , ECO010018995 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 3
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SIBE Tapachula
ECO020013609 (Disponible) , ECO020013610 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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SIBE Villahermosa
ECO050006292 (Disponible) , ECO050006291 (Disponible)
Disponibles para prestamo: 2
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Resumen en español

El libro Género y juventudes es una significativa aportación que presenta las formas en que, desde distintas disciplinas, contextos e instituciones sociales, reflexionamos sobre la definición de “juventudes” a partir de sus propios parámetros culturales, sociales, políticos y económicos. Transformando las perspectivas tradicionales sobre la juventud, éstas se pueden cambiar, de-construir y re-construir a partir de la forma en que las personas jóvenes se definen y vivencian lo juvenil. Este libro aporta a la línea temática sobre género y juventudes en relación con otras intersecciones: etnia, clase —consumo y gusto—, educación —nivel de instrucción escolar—, condición migratoria, cuerpo y salud sexual. Los trabajos aquí expuestos muestran la falta de andamiajes teórico- conceptuales para estudiar lo juvenil en los géneros, sin embargo, son aportaciones de gran valía para la construcción y uso de la perspectiva interseccional en lo juvenil. Encontramos viejos problemas con miradas frescas que orientan la agenda de trabajo, como la sexualidad, el noviazgo, el amor romántico y las violencias. Una tarea pendiente consistirá en esbozar y colaborar en líneas específicas de investigación, por ejemplo, la de estudios juveniles transgénero, transexuales, intersexo, homosexuales, bisexuales y otros, no sólo desde las caracterizaciones que otorgan las categorías sociales de edad y sexo, sino desde las prácticas juveniles, corpóreas y erótico-sexuales que dan sentido a la identificación/diferenciación, capturando así culturas desde la complejidad.

Índice

Presentación
I Géneros y juventudes. Pistas para la trama de sujetos etariamente (a)sexuados
II La construcción de lo juvenil en las experiencias migratorias de mujeres y hombres indígenas en dos contextos metropolitanos en México
III ¿Quién canta para quién?: el género y el consumo de música
IV Jóvenes excombatientes de las guerrillas colombianas: subjetividades en tránsito
V Jóvenes excéntricas en el rock: cuerpo femenino en el escenario rockero de Tijuana y la Ciudad de México
VI El primer incidente de acoso en lugares públicos experimentado por adolescentes en Querétaro, México
VII La juventud queretana: problematizaciones en torno a la salud sexual y reproductiva
VIII ¿Qué significa ser madre y padre adolescente? Estudio exploratorio del embarazo adolescente en un contexto urbano popular
IX Cronopios juveniles, nunca iguales tampoco permanentes
Sobre los autores